藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐的必要性

摘要：藝術(shù)設(shè)計這門學(xué)科有著較強(qiáng)的實用性，因此，教師在實際的教學(xué)工作中一定要開展實踐教學(xué)，這樣才可以培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型人才，以此來適應(yīng)社會的需求。但是從現(xiàn)階段來看，教師并沒有重視起有關(guān)的工作，還是執(zhí)著于對學(xué)生理論知識的傳授，為此，有關(guān)的教育人員應(yīng)該結(jié)合社會發(fā)展的現(xiàn)狀以及學(xué)生的實際需求，這樣才可以更全面地完成此項工作，以此來推動教育事業(yè)的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計;實踐;必要性

一、設(shè)置實踐教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生實踐實用意識

（一）藝術(shù)設(shè)計課程設(shè)置內(nèi)容更新的必要性

很多高校設(shè)置藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè)，為的是培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的實用性人才，這樣一來，就要求高校在相關(guān)課程的設(shè)置方面，將有關(guān)的理論課程、人文學(xué)科以及實踐課程進(jìn)行均衡的劃分，而教師應(yīng)該從思想上認(rèn)識到實踐課程的重要性，并將此意識在實際教學(xué)過程中滲透給學(xué)生。隨著新課改的進(jìn)一步推行，高校教育的改革主要是對有關(guān)的教育內(nèi)容進(jìn)行革新，用更加現(xiàn)代化的教育手段來進(jìn)行教學(xué)，完善以往的教學(xué)方法。說到底，藝術(shù)設(shè)計教育是為了更好地為市場服務(wù)，但是市場是時刻變化的[1]，相信對設(shè)計人員來講，這才是其工作過程中最難的事情。有時候，在藝術(shù)設(shè)計過程中，并不是有了樣稿就能夠解決一切問題，這只是一個開始，后續(xù)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)還要納入考慮范圍，而設(shè)計人員對原材料的認(rèn)識也非常重要，這直接關(guān)系到市場營銷的效果。

（二）完善藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐課程設(shè)置，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是人們在探索未知世界時所創(chuàng)造新事物的能力，而藝術(shù)設(shè)計中最大的價值就是設(shè)計人員的創(chuàng)新能力，只有創(chuàng)新，才能夠?qū)τ嘘P(guān)的設(shè)計產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化，所以，高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力時，一定要不斷開發(fā)其創(chuàng)新能力，讓學(xué)生對生活、自然以及社會進(jìn)行更充分的了解，學(xué)會發(fā)現(xiàn)新事物的功能，分析其價值所在，以此來獲得靈感，從而更好地學(xué)好此專業(yè)。教師在實際的教學(xué)過程中，要將工作的重心放在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)上，尤其是提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，因此，高校在相關(guān)課程的設(shè)置過程中，要把專業(yè)基礎(chǔ)課、核心課程納入一個整體，合理對課時進(jìn)行安排，不但要將人文社會與自然科學(xué)結(jié)合在一起，還要實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，讓學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，通過對社會各個領(lǐng)域的接觸，來創(chuàng)造出更多的可能性。除此之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的市場意識，注重吸收行業(yè)的經(jīng)驗，讓設(shè)計始終依存于實踐的基礎(chǔ)上。

二、通過搭建藝術(shù)設(shè)計教學(xué)與實踐的平臺，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計的實踐能力

一方面，建立校內(nèi)藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)實踐工作室[2]。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育與經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的結(jié)合更加密切，在高校內(nèi)建立藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)實踐工作室，能夠讓學(xué)生將在課堂中學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐操作中，這對學(xué)生實踐能力的提升有很大的幫助，學(xué)生的主觀能動性也可以發(fā)揮出來，不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以開發(fā)其創(chuàng)新能力，是教師與學(xué)生之間一個很好的互動平臺。另一方面，可以建立校外實訓(xùn)實踐基地，提高學(xué)生的實際操作能力。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來分析，設(shè)計一定要滿足市場的消費(fèi)需求，消費(fèi)效果的突出就意味著設(shè)計的成功。為了加強(qiáng)教育與市場的聯(lián)系，高?？梢耘c校外的相關(guān)單位進(jìn)行合作，通過互惠互利合約的簽訂，來為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生提供更多的實踐空間。

三、關(guān)注實踐教學(xué)，拓展藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展空間

作為實用性較強(qiáng)的專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對學(xué)生的活學(xué)活用提出更高的要求，高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生即將步入社會，其設(shè)計作品能否融入市場，得到社會的認(rèn)可，是檢驗其藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育的一個最佳途徑，這也是近年來很多高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)越來越注重學(xué)生實踐能力以及創(chuàng)新能力的其中一個原因，在無形中，對相關(guān)專業(yè)教師的要求也更高，作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)人員，一定要注重自身知識的更新，進(jìn)行課堂教學(xué)的同時，要有意識的將教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，尤其是市場和企業(yè)。有能力且條件允許的情況下，教師可以牽頭幫助學(xué)生接受一些小型的設(shè)計項目，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到項目的設(shè)計實踐過程中，這樣一來，不但完成教師初期的教學(xué)目標(biāo)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力[3]，在此基礎(chǔ)上，高校要鼓勵相關(guān)專業(yè)的教師積極參與到社會實踐與市場競爭中，這樣一來，教師不但可以如期完成教學(xué)任務(wù)，還能夠提高其在實踐教學(xué)中解決問題的能力。

四、總結(jié)

綜上所述，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)是非常必要的，為此，高校應(yīng)該認(rèn)識到相關(guān)問題的重要性，在實際的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育過程中，要更加突出實踐教學(xué)，讓學(xué)生不但對基礎(chǔ)理論知識有個清晰的把握，還要使其了解市場的實際需求，掌握最前沿的動態(tài)信息，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上，使其能夠提前融入社會。

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作者簡介：王麗（1991-），女，漢族，山東青島，助教，碩士研究生，青島黃海學(xué)院藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計系，環(huán)境設(shè)計;李唯唯（1991-），女，漢族，山東青島，碩士研究生，環(huán)境設(shè)計。