淺議高三學生如何學習語文

席筱璐

摘 要：科學測試證明：95%的人智商介乎70至130之標準范圍，只有2.5%的人智商低過70。因此，智力絕不是成績的決定因素，關鍵還是在于學習方法，“差生”差就差在學習方法，不同的學習階段、學習環節需要不同的學習方法，不同的學科、不同的知識類型也需要不同的學習方法，只要方法好，絕大多數學生都能夠取得優異成績。

關鍵詞：高三；語文學習

人們常說羅馬并不是一天建成的，長征也不是一天就能走完的，優秀的學生更不是一天兩天就考上清華北大的。他們優秀，他們成功，是因為他們掌握了一定的方法。臨近高考，高三學生的學習壓力日漸增長，復習的節奏也逐漸加快。但是，學生們往往會遇到這么一個窘境，知道數學英語如何去學習卻不知道語文如何去學習，甚至還有同學認為語文的學習是不重要的。事實上，語文的學習同樣重要，掌握語文學習的方法，是學好語文的基礎條件。以下我將以學生的角度出發針對高三學生如何學好語文作以下總結概括：

一、能力方面——語文學習貴在堅持

作為一個高三的學生，如果你在其他學科復習之中遇到了瓶頸，難以提升，那么要想提高自我能力，就要堅持語文學習，而語文這學習也貴在堅持，只有一直堅持才能在學習語文方面有所成績。學習向來都不是一蹴而就的，需要循序漸進才能有好的成果。三天打魚兩天曬網，也是不可以的，因為這樣你既學不到新的知識，還會把原來舊的知識忘記了。因此，只有持之以恒地進行學習，才能把握學習的脈絡，才能掌握學習的規律，以達到學習目標，提升自己的語文學習成績，提高自己學習的綜合成績。

二、課堂方面——專心致志

作為學生，我們汲取知識的主要方式是來自于課堂。因此，課堂上專心致志的聽講是學好語文的重要條件。其實有時候在課堂上專心的聽講比課后刻苦的去做更多的練習題作用會更有效，而且這種方式也更為輕松便攜，能夠更快的達到我們所需要達到的目的。而且作為高三學生課外的時間本來就少，還要安排其他科目的學習，因此在語文課上專心的學習，不失是一個好的選擇。而且語文老師在教學的過程中，往往會比較重視課堂的教育，是會在語文課上將比較重要，以及主要的知識教給同學們。于是課堂就成了學生們汲取最佳知識的最佳地點。所以在語文課堂上就更加要仔細認真的聽講了。

三、自學方面——不恥下問

如今高三的學生已經到了高三的復習階段，老師的教學任務其實已經完成了，剩下的更多時間是我們自己在復習，自己自學成了主要的學習方式。然而自己自學始終比不得老師親自教學，并且在學習的過程中會遇到種種問題與種種麻煩，這些都是學生自己無法解決的。因此，如自己在高三的學習階段想要有所突破，有所進步，那么學會自學是很有必要的。尤其是語文學習是更沒有根據可求的，自己研究往往是得不出真正的答案。于是與他人討論或是請教他人，就成了一個極好的方法。而且在學習的過程中，如果遇到自己無法解決的問題或者麻煩，要及時的去向老師請教和去向同學請教，不能因為一個同學平時成績不如自己而覺得去問他拉不下臉面，要學會不恥下問，才能學到更多的知識，才能讓自己進步的更大。

四、做題方面——有選擇，善于總結

習題練習并不是數學和英語才有的專屬學習方式，語文的學習同樣需要練習。對于我們高三的學生來說，在語文學習的方面不需要再如以前一般全面的去學習，而應該有針對性的去學習去逐步攻破自己弱勢的方面。并且在練習習題的時候也要有針對性，擇優進行練習，并把練習的成果進行概括，不懂的知識逐個攻破，然后把知識點進行歸納總結。把錯題再抄下來，然后歸納總結，就能發現錯誤的存在，進而找到新的學習方向，逐漸的自己就會發現自己在在語文學習方面的疑惑與不足。

五、要善于利用假期時間

對于高三的學生來說，學習就是主要任務。而且假期的時間也會是隨著時間的推移而變化，越臨近高考，假期也就越來越少。當我們遇到假期來臨時，往往第一反應想到的是可以放松一下了卻不知道這是一個極佳的學習的時間。當別的同學在放松娛樂的時候，你在抓緊學習，那你是不是就比別人更加快了一步？魯迅先生曾經說過，他只不過是把別人喝咖啡的時間用來看書了，而且他也說過時間就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的。只有充分的利用時間，無論是學習的時間還是假期的時間，那么我們就會有更多的時間用來學習。而且語文的學習本就是日積月累的，隨時隨地都可以進行語文的積累，所以即使在假期也不能放松進行對語文的積累。當別人在休息，在娛樂的時候，你在積累，那么你就會比他們懂得的更多，知道的更多，也就會比他們離成功更近一步。

六、總結

以上是我列舉的對于高三學生在進行語文學習方面的一些建議。高三的學習壓力巨大，學生要是想在學習方面有所成就，斷不能忽視語文的學習，掌握語文的學習方法，才能在學習上更進一步。語文的成績并不是一夜之間便能提升的，這需要日積月累，而日積月累，需要一個準確有用的方式才能做到。所以了解如何學習語文字定一個合適的學習方式，我們才能在學習的道路上越走越遠，才能有效地提高自己的成績。

參考文獻：

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