思想政治教育工作的價值意義探究

尚天城 孫濤

摘 要：思想政治教育工作是我國一項長久且艱巨的任務(wù)，國內(nèi)外對于我國思想政治教育工作的合理性不斷有質(zhì)疑聲，為了消除這些質(zhì)疑，促使國際認(rèn)同，同時也為了使人民能夠齊心聚力，為新時代的中國助力，就必須使思想政治教育能夠在理論中有所依托。文章從馬克思主義的理論入手，以思想政治教育工作的根源性、思想政治教育工作的過程性以及思想政治教育工作的能動性來說明思想政治教育工作的重大意義，為我國思想政治教育工作在理論根基上提供了新的思路和實踐，有利于我國思想政治教育工作的進(jìn)一步開展和深入。

關(guān)鍵詞：思想政治教育工作；意識；問題；變化；能動性

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治教育工作。目前，面臨互聯(lián)網(wǎng)傳播的快速性與廣泛性，以及應(yīng)對國際思想潮流的多元化形勢，我國的思想政治教育工作面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。就思想政治教育在我國社會中實施的意義進(jìn)行探究，有利于肅清各種抵制思想政治教育的言論，更好的發(fā)揮思想政治教育的工作。

一、思想政治教育工作的根源性

用馬克思主義理論來分析思想政治教育，它歸根結(jié)底是一種意識形態(tài)上的東西，是教育者對作為主體的人的思想施加影響的一項工作。唯物史觀中很明確的說明了“社會實踐決定社會意識，社會意識反作用于社會實踐。”所以作為一種意識的思想政治教育工作，它也是當(dāng)前社會實踐的產(chǎn)物。

這表明思想政治教育工作的開展，是順應(yīng)社會發(fā)展趨勢的，是當(dāng)前我國社會中的切實的實踐活動所產(chǎn)生的思想政治教育工作，它不是人為的，而是社會發(fā)展的過程中產(chǎn)生的。不僅是當(dāng)前社會，之前的、之后的社會，都有思想政治教育工作，只不過這種工作根據(jù)當(dāng)時社會情況的唯一特殊性，而在思想政治教育工作的形式上、實踐上等發(fā)生了相應(yīng)的改變，但是這種改變是外在的，內(nèi)在的對于人的教化這個本質(zhì)是沒有發(fā)生改變的，這種教育工作的根本愿望就是達(dá)到思想上的新境界新高度，推進(jìn)人的全面發(fā)展，推動社會的全面進(jìn)步。

二、思想政治教育工作的過程性

思想政治教育工作的靈魂恰恰在于它的過程性。因為社會實踐決定社會意識，所以思想政治教育的意識形態(tài)性決定了思想政治教育的被決定性。思想意識上的存在，是受切實存在的生活實踐的影響，隨著生活實踐的變化，思想意識也就發(fā)生相應(yīng)的變化。所以，我們的思想政治教育工作是受現(xiàn)實社會的影響，且時時存在著一種潛在的變化。

現(xiàn)實社會出現(xiàn)僅僅只能是當(dāng)前社會出現(xiàn)的問題時，我們的思想政治教育工作才須面臨和應(yīng)對當(dāng)前主要問題而進(jìn)行有針對性的思想政治教育工作。當(dāng)現(xiàn)實社會在歷史進(jìn)程中由于科技的進(jìn)步，生產(chǎn)力的提高等等一些因素產(chǎn)生新的問題（新的問題一定會產(chǎn)生，因為矛盾才是事物進(jìn)步的動力）。我們的思想政治教育工作勢必又要面臨和應(yīng)對新的問題，而又得另有針對性的進(jìn)行思想政治教育工作。這就是思想政治教育工作的過程性，它不僅由現(xiàn)實社會決定，而且隨現(xiàn)實社會的發(fā)展變化而不斷面臨和應(yīng)對新的問題，且當(dāng)不斷面臨和應(yīng)對新的問題時，思想政治教育工作才可以說是與時俱進(jìn)，所以我們的思想政治教育工作的生命力就體現(xiàn)在不斷面臨和應(yīng)對新的問題而進(jìn)行思想政治教育的工作的過程當(dāng)中。

三、思想政治教育工作的能動性

我們說思想政治教育工作是受現(xiàn)實社會的影響的，同時我們也印證了思想政治教育工作是不斷在面臨和應(yīng)對現(xiàn)實社會帶來的新問題的過程中發(fā)展的。這只是說明了馬克思主義唯物史觀中“社會存在和社會意識關(guān)系問題”的前一部分論斷，即社會存在決定社會意識。而后一部分的論斷為社會意識對社會存在具有能動的反作用。理論的正確性取決于它的完整性，斷章取義的說一個理論，只會陷入詭辯論的泥潭之中。

這要求思想政治教育工作者積極采取主觀能動作用，通過分析判斷，預(yù)見可能出現(xiàn)的社會問題以及危害人們言行舉止的不利因素，及時規(guī)避問題，對可能出現(xiàn)的問題有認(rèn)識上的把握和早期心理準(zhǔn)備，同時根據(jù)預(yù)見的問題，提前采取相應(yīng)措施，一旦問題出現(xiàn)，思想政治教育工作可以得心應(yīng)手的處理，甚至把問題扼殺在搖籃之中。同樣，思想政治教育在工作當(dāng)中的主觀能能性，也表現(xiàn)在人民群眾在思想上對主觀能動性的把握上面，通過思想政治教育，人民群眾在潛移默化中提高了思想覺悟，反過來作用于現(xiàn)實社會，推動了社會主義現(xiàn)代化的快速發(fā)展。

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作者簡介：尚天城（1992- ），男，甘肅蘭州人，蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要從事思想政治教育研究學(xué)習(xí)；孫濤（1993- ），男，甘肅天水人，蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要從事馬克思主義中國化方面的研究學(xué)習(xí)。