學齡期兒童預防保健對兒童生長發育的作用分析

陳明英

【摘 要】目的：探究預防保健對學齡期兒童的生長發育效果。方法：選擇2017年1月～2018年1月到宣威市來賓街道衛生服務中心體檢的100例兒童為研究對象，根據數字隨機方式將其分為對照組與觀察組，各組50例，對照組兒童無定期體檢習慣，觀察組兒童每三月進行一次體檢并給予相應的學齡期兒童預防保健，比較兩組兒童的生長發育狀況與營養性疾病發生情況。結果：觀察組兒童身高、體重頭圍均顯著高對照組，且發生營養性疾病的幾率明顯低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：預防保健能促進學齡期兒童的生長發育，減少營養性疾病的發生幾率，值得推薦。

【關鍵詞】預防保健；學齡期兒童；生長發育；作用

【中圖分類號】R126 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019（2019）06--02

學齡期是指兒童6～8歲這一時間段，該時間段是兒童體格生長的重要時期，且孩童此時的求知欲強烈，具有較強的可塑性。但由于兒童及家長欠缺預防保健方面的知識，同時缺乏對外界事物的辨別能力，所以此時的生長發育容易受到營養因素、環境因素的影響，包括家庭環境、生活方式、膳食營養、疾病預防和學校教育等都會對兒童的生長發育造成影響。預防保健能顯示兒童生長發育的具體規律與其影響因素，并針對其中的問題采取相應的措施，保證兒童優良的生長發育。本文對既往我街道衛生服務中心行預防保健的學齡前兒童進行了回顧性分析，現將其報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2017年1月～2018年1月到宣威市來賓街道衛生服務中心體檢的100例兒童為研究對象，根據數字隨機方式將其分為對照組與觀察組，各組50例。對照組男童27例，女童 23例；年齡6～9歲，平均（7.3±1.0）歲。觀察組男童28例，女童 22例；年齡6～8歲，平均（7.1±1.1）歲。兩組兒童在性別比、年齡比較上P>0.05，差異無統計學意義，具有可比性。

1.2 方法 對照組兒童無定期體檢習慣，觀察組兒童每三月進行一次體檢并給予相應的學齡期兒童預防保健，具體措施如下：①定期在社區開展相應的預防保健課程，鼓勵家長與兒童一并參加，同時做好體檢的宣傳工作，定期通知家長到保健中心進行健康檢查、預防接種等，避免齲齒、脊柱畸形、腸道寄生蟲的發生，保證學齡期兒童能健康成長。②為滿足學齡期兒童的體格、心理、智力水平的發育，日常膳食不僅要注重兒童的習慣，同時要做到飲食均衡，并注意補充含鐵豐富的食物；由于該時期的兒童因其獨立性更強，所以適當的安排兒童參與日常食物的準備、菜譜的制定，能提高兒童的積極性與責任心、增加其食欲。學齡期兒童的飲食習慣受到家人同伴、大眾傳媒的影響，所以進餐時要為兒童提供良好的氛圍。兒童在學校時也應當有專業的營養師對其進行營養指導，并建議學校開設營養教育課程。③加強與兒童溝通，增強親子情感，每日為兒童設定相應的戶外活動與體格鍛煉，適當的日照能促進兒童骨骼成長。④重視學齡期兒童的心理狀況，學齡期兒童最常見的心理癥狀為學校恐怖癥，兒童會表現出明顯的驚恐、焦躁，甚至出現惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛等癥狀，家長務必引起重視，及時對兒童進行專業的心理疏導，防止兒童心理癥狀進一步加重。

1.3 觀察指標 隨訪1年后，對兩組兒童的身高、體重、頭圍進行測量，并統計1年時間內兒童營養性疾病的發生情況。

1.4 統計學處理 采用SPSS 19.0統計學軟件對數據進行分析處理，其中計數資料以n（%）表示，組間比較采用檢驗；計量資料以（）表示，組間比較采用t檢驗，結果以P<0.05表示差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組兒童生長發育狀況比較

2.2 兩組兒童營養性疾病發生比較 兩組兒童干預后，對照組兒童出現營養性貧血5例，觀察組2例；對照組兒童出現維生素D缺乏3例，觀察組0例；對照組兒童發生營養性疾病幾率以16.0%顯著高于觀察組4.0%（P<0.05）；差異有統計學意義。

3 討論

隨著我國經濟水平的不斷發展，兒童成長發育也越來越受到家長及外界的重視，所以我國醫院、社區、院校等也開始重視兒童保健工作。學齡期兒童的求知欲強，是獲得知識的最重要時期，也是體格發育的第二個高峰期，此時應提供適宜的學習條件，培養良好的學習習慣，并加強素質教育，引導積極的體育鍛煉，合理安排生活，供給充足營養，預防近視，齲齒，貧血等常見病的發生；此外，在學校時應當進行法制教育，學習交通規則和意外傷害的防范知識。兒童能否健康成長不僅與家庭、社會的驚喜呵護有關，同時還需要適當的智力開發、積極的體育鍛煉、適當的營養支持等，通過對家長普及兒童生長發育期間的相關知識與注意事項，促進兒童健康成長、全面發展。預防保健工作一改既往的醫學服務模式，通過定期舉辦各類講座和宣教活動，引起家屬的重視，提高家屬的配合；定期對兒童進行體檢，還能盡早發現、盡早診斷、盡早糾正兒童營養性疾病，最大程度的為兒童的生長發育提供有利條件。本次研究發現，觀察組兒童身高、體重頭圍均顯著高對照組，且發生營養性疾病的幾率明顯低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。綜上所述，預防保健能促進學齡期兒童的生長發育，減少營養性疾病的發生幾率，值得推薦。

參考文獻

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