高職院校輔導員如何做好班級管理工作

白麗英 徐靜

摘 要：伴隨著我國教育事業的飛速發展，高職院校的輔導員教育管理工作也面臨著很多嚴峻的問題。而班級管理是高職院校輔導員的重要工作內容之一，作為班級的組織與協調者，加強高效的班級管理工作，是高職輔導員所要思索的重大問題。高職院校的教育改革與更新進步，都是需要輔導員利用全新的，先進的教學理念去管理班級，用有效的新型式的教學方法與高職院校的學生進行溝通和互動，從而更好地了解學生的身心發展和正確人生觀、價值觀的走向。同時也需要提高高職院校輔導員的個人素質和教育水平，這樣可以實現多元化的教學管理模式。本人就高職院校輔導員對于如何管理班級的工作為中心，進一步的談論和分析，希望能夠在輔導員的管理工作中給予老師一定的啟發和動力，更好地協調和管理高職院校班級的管理工作。

關鍵詞：高職院校；管理；輔導員

一、 提高老師的自身修養和素質，同時感化著身邊的學生

班級管理工作中的重要任務是教書育人，所以輔導員的作為班級的管理者和領導者，要從專業知識、政治素養、精神思想和敬業愛國方面去約束和提高自我。首先，老師要有正確的人生觀，愛護關心學生，理解學生。個別的高職學生中存在著言行舉止有很多不足的情況，還需要輔導員老師給予學生最大的包容和理解；特別的是有一些存在錯誤行為的學生身上，更要做到人人平等，相互尊重，需要引導學生能夠融入高職院校的生活和學生的大團隊中，體現出優秀老師的敬業態度。其次，要加強老師自身的素質教育，“活到老，學到老”的學習理念去鞭策自己。一味地去批評說教，反而會產生更不好的影響，而且還會使現在的高職院校的學生產生很大的逆反心態，所以作為一名高職院校的輔導員一定要不斷地學習知識，填充自己在教學方面的不足，提高個人的自我修養，很好的掌握現代化的教學手段，對自然、經濟、社會等各方各面都需要有所了解，同時還需要有相關的教育學和教育心理學等知識的積累，準確的把握住學生的個人心理特征，要注意每個學生和每個學生所存在的差異，不要以偏概全的去管理所有學生。輔導員要從自身做起，去給學生樹立出正確的模范形象，這樣才能夠影響著學生，熏陶感染著學生，才能在班級管理中取得良好的進步，與學生打成一片。

二、 關心學生日常生活，從點滴開始，建設良好的班風

日常生活管理工作是輔導員管理班級的基礎工作，培養學生在日常的生活中確立正確的生活方式，學習方法和行為活動，加強對正確的思想和日常行為的規范化的認知和實踐，要注意對學生身心成長的過程教育。從心靈的深處去感化啟發學生，注意身心健康的發展，一定不使用特別粗暴的方式來管理學生，這是很不明智的一種管理方法。需要從根本上讓學生去重視自我管理的教育，培養學生自律的能力，激發學生集體榮譽感。高職院校的班級管理是要講究方法的，是存在彈性的處理方式的，要曉之以情，動之以理，用家長的作為來感染學生。與學生之間亦師亦友，讓學生在生活中把輔導員當作是家人，在課堂上把輔導員當作老師來對待，這樣從點滴去了解學生的日常生活，創造出良好的班風來影響著班級里的學生。

當代的高職院校的學生的政治思想狀況都是比較積極、穩定、向上發展的，但隨著現在社會上經濟和信息的飛速發展，高職院校的教育管理也同時要面臨著很大的挑戰。加強和推進大學生思想政治教育的引導，提高學生的思想政治教育素質，把他們培養成當代社會中所需要的合格的社會主義接班人，仍然是任重而道遠的。作為高職院校輔導員，要按照國家和學校的要求去加強和深化學生的思想政治教育，把正確的思想政治教育穿插到整個的學習過程中，堅持著思想教育不松懈，采取多種有效的、靈活的教育方式。建設出良好的班風，在這樣的學習環境中，學生能夠被班風所影響，而更好地去調節和約束自己。

三、 組織有影響力的學員、培養班級有能力的管理團隊

輔導員作為班級的領導者，也是需要一個有能力的團隊來配合的。讓學生從原來的慣性的思維方式走出來，自主的管理班級。陳舊的管理方法中，班干部都是由老師來指定選出的，這種做法既不明智也不民主。新時期的高職院校輔導員應該考慮到民主而又有理性的一種方法來選舉出大家公認的，能夠擔當職位的學生。這樣在輔導員做大面積工作的時候，這個管理的團隊就能夠更好的配合輔導員的工作。同時針對于班干部在工作中出現的問題可以召開班會或者是班干部會議來集體討論了解問題的所在，并能夠給學生提出有效的意見和建議。只有對于這個團隊不斷地總結和引導，才能培養出真正的班干部團隊，打造出一支民主，而且又有魅力的班干部隊伍。

總之，高職院校輔導員在班級的管理和實踐中處在至關重要的地位，將班級管理和學校管理、學校的校訓和教學制度相結合，規范著自身的同時也在規范著學生的言行舉止。面對這學生出現的各類問題，輔導員要不厭其煩地去解決和引導著學生，善于發揮溫柔的政策，以學生為根本，去發掘學生身上的閃光點，幫助學生克服它們的不足，走出傳統的說教模式，重視學生的整體素質的發展和提高，從而提高高職院校教育目標的實現。

參考文獻：

[1]孫曉曦.淺談高職院校輔導員對班干部團隊的管理[J].酒城教育，2017（3）.

[2]徐靜.高職院校輔導員工作面臨問題與對策[J].科技風，2018（21）.

作者簡介：

白麗英，徐靜，河北省石家莊市，石家莊信信息工程職業學院。