如何把傳統文化內化為高中學生的思想內涵，升華為做人的行為

曹春艷

摘 要：在當前語文新課程的改革中，需要傳承和發揚優秀的傳統文化。在語文的新課標中也提出了語文作為人類文化的重要的組成部分，在課程中要充分地體現工具性和人文性的內容。在語文的教學中需要讓學生感受到中華文化的博大精深，不斷地從民族文化中汲取智慧。并且人類文明的發展在很大程度上需要憑借語文的發展獲得進步。目前在高中的教材中也插入了更多的關于傳統文化的內容。通過學習，學生可以掌握豐富的語言知識，同時通過不同時代的文學作品感知祖國文化的內涵。針對傳統文化在高中學生中的思想滲透的策略進行探究。

關鍵詞：傳統文化；高中學生；做人行為

在我國歷史的發展過程中，形成了很多優秀的傳統文化。就目前的國際形勢來看，我國的民族文化受到了嚴峻的挑戰。因此弘揚優秀的傳統文化成為了重要的任務。對于這些優秀的文化，我們需要保持一種科學的心態，不能夠驕傲自大，同時也不能夠自暴自棄，要認識到傳承優秀的傳統文化的重要性。我們需要借助于語文教學，幫助學生樹立積極向上的精神狀態，不斷地提升我國國民的文化素養。

一、對高中學生進行傳統文化內化的必要性

在高中階段，對學生展開傳統文化的教育十分必要。目前很多的高中學生的價值觀出現了扭曲，繼續下去，社會未來的精神面貌將令人擔憂。

1.不懂得待人接物，缺乏禮貌

當下的高中學生對于生活一無所知，包括一些最基本的禮儀習慣根本不了解。很多學生脫離了父母的約束，在生活上相對散漫和懶惰。長時間下去使得部分學生不懂得為人處世的道理，不能夠很好地處理人際關系，表現出一種漠視別人和驕傲自大的態度。

2.不懂得換位思考，缺乏自控能力

很多學生始終以自我為中心，做事從不顧及他人的感受和對他人造成的影響。有的學生和集體的生活顯得格格不入，不能夠客觀評價自己的環境，不希望做出適當的妥協，只希望別人能夠一味地遷就自己。

3.不懂得感恩，缺乏誠信

誠信教育是當前針對高中學生的重要的教育內容，它是對做人的最基本的要求，甚至是我們今后步入社會后成敗的關鍵。目前，一些高中學生會出現遲到、作弊這樣的現象，這些都是不誠信的表現。因此，在學校期間的誠信教育是十分有必要的。

4.心理素質較差，既自大又自卑

很多學生在上學期間并沒有經受過太多的挫折，面對生活和學習，他們的精神狀態各有差別。目前一些學生在家中受到溺愛。一旦遭遇挫折就會產生極大的自卑感。因此如果沒有一個正確的影響，會使得他們不能夠客觀認識自己，極不利于他們的成長。

二、高中語文滲透傳統文化的措施

1.品味祖國語言，弘揚傳統文化

高中階段的語文教材給我們的傳統文化的教育提供了豐富的內容。經典的一些傳統文化在語文教材中非常凸顯，它充分蘊含了包括傳統的美德、價值觀、人生觀的內容。那么在語文教學中我們應該充分利用這些內容來啟發學生，讓他們具備更好的美德，明白做人的道理。比如在學習人教版高一必修一名著導讀《論語》的內容時，我們可以滲透“己所不欲，勿施于人”的理念，讓學生明白做事要善于站在對方的角度進行思考，顧及他人的感受。在學習到高二語文必修四《蘇武傳》時，可以通過課文的朗讀讓學生充分感受主人公的人格魅力，對學生進行愛國主義的教育等等。通過這些古文的學習和思想的滲透，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。

2.利用教材內容，滲透政治文化內涵

首先我們可以向學生滲透仁愛和道德的重要性。在高二必修三《過秦論》中就提出了關于治理國家需要將仁政和德政進行結合的方式，只有這樣，才能夠贏得民心，使得國家得到長治久安。通過這篇文章的學習能夠讓學生充分認識到道德教育的重要性。在《鄒忌諷齊王納諫》中也提出了要敢于直言不諱、誠信納諫的內容，這不僅僅是讓學生明白納諫的意義，同時讓學生明白誠信的道理，從而通過教材內容的學習讓學生知道在自己的學習乃至今后的工作中要堅守誠信的道理。

3.通過教材內容，樹立正確的人生觀、價值觀

高中階段是學生人生觀、價值觀樹立的關鍵時期，而在我們的語文教材中蘊含了豐富的仁人志士的事跡，他們的做事態度和品格都值得我們思考，對于高中學生會形成一個個好的榜樣。學習了“窮則獨善其身，達則通濟天下”的文章后，讓學生明白我們應該不斷完善自己的品質。學習了屈原的故事后，讓學生體會到了為了理想不斷奮斗和至死不渝的精神。這些內容都可以幫助高中學生樹立正確的人生觀和價值觀。

三、結束語

總之，面對當前高中生暴露出的一些問題，我們有必要對其展開傳統文化的教育，而語文學科因其教學內容的優勢在傳統文化的教育中占據著重要的作用。因此我們需要借助語文教學內化高中學生的思想內涵，幫助他們學會做人處世。

參考文獻：

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[3]呂萍惠.高中語文教學中傳統文化教育滲透的思考[J].中國校外教育（下旬刊），2016（4）.

注：本文系平涼市教育科學“十三五”2018年規劃課題（一般）課題名稱：優秀傳統文化與高中語文教學研究課題編號：[2018]PLG707的階段性成果。

編輯 高 瓊