試析急性胰腺炎護理干預中行個體化健康教育的臨床效果研究

譚祈煒，袁泉

（西南民族大學校醫院，四川 成都 610041）

急性胰腺炎是由于多種病因造成胰酶在胰腺內被激活，之后則出現胰腺組織自身消化、水腫、出血，嚴重的則發生壞死情況的炎癥反應，通常情況下，其發生是因為長期飲酒或者膽道梗阻等情況造成的，一旦患病使得激活胰腺胰酶的同時，對胰腺組織產生作用，從而出現機體消化系統的癥狀發生，臨床癥狀有惡心、嘔吐以及急性腹痛腹脹等情況，而少數患者也會出現胃潴留、腸麻痹和十二指腸瘀滯等胃腸動力不足疾病[1,2]。在對急性胰腺炎展開治療后，還應該給予患者積極有效的護理干預措施，從而提升臨床治療效果。為此本研究將2018年5月-2018年10月的127例患者參與其中，分析給予患者個性化健康教育的護理效果，詳細的研究內容分析如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 將2018年5月-2018年10月的127例患者參與在研究中，并且根據不同護理方法分成基礎組和個體組，基礎組中63例患者，男性20例，女性43例，最小年齡25歲，最大年齡82歲，年齡中位數（56.8±3.5）歲；個體組中64例患者，男性40例，女性24例，最小年齡27歲，最大年齡80歲，年齡中位數（55.5±6.3）歲。此次研究經過了醫院倫理委員會的同意，且患者均自愿署知情同意書，兩組一般資料未見差異（P＞0.05）。

1.2 護理方法 基礎組實施常規護理，而個體組展開個性化健康教育，其一，在患者入院之后，護理人員以熱情的態度對患者的病情進行詢問，以有效的掌握患者的病情，之后做好記錄和存檔，以便于能夠制定符合患者自身情況的健康教育方案。其二，了解患者基礎病情后，則需展開個性化的疾病知識教育，經過護理人員組織患者學習，將發病機制、預防措施以及治療措施等告知患者，為了方便記憶，可以制作海報、宣傳卡等方式展開教育，從而提高患者的疾病知曉情況[3]。其三，飲食健康措施，在患者的飲食方面，應該告知患者禁煙，禁酒，嚴格根據“少食多餐”的原則護理，避免患者攝入較多的高脂肪、高蛋白物質，影響治療和護理效果。其四，在患者出院之后，則應該再次實施健康教育，告知患者應該養成良好的生活和飲食習慣，并隨時保持好心情，盡量多地進行身體鍛煉，定時回醫院復診。

1.3 統計學處理 使用統計軟件SPSS 25.0，對急性胰腺炎護理干預中行個體化健康教育的資料進行處理，所有數據符合正態分布統計，計量資料中各組數據以均數±標準差（Mean±SD）表示，以t檢驗；計數資料各組數據以%表示，組間數據施以χ2檢驗。在P＜0.05呈現臨床不均衡性。

2 結果

2.1 患者護理滿意度分析 個體組中非常滿意+滿意的例數59例，總滿意度為92.18%；基礎組中非常滿意+滿意43例，總滿意度為68.25%。個體組的護理滿意度明顯高于基礎組，數據對比后有意義（P＜0.05）。

2.2 患者的生活質量數據對比 個體組中患者得生理功能、軀體健康以及精神健康和飲食情況數據均顯著優于基礎組；兩組的數據比對后有臨床不均衡性（P＜0.05）。見表1。

表1 患者的生活質量數據對比（Mean±SD，分）

3 討論

綜上所述，個體化健康教育的應用，給患者的疾病評估和診療方案的治療起到了積極的作用，其主要通過心理健康教育、疾病知識認識和飲食方面進行護理，從而提升治療依從性，提高患者的生活質量。