敞開心扉，讓文字傳遞心聲

熊美玲

文題再現

在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心;對媽媽說，我已經長大了，別再把我當小孩看;對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助;對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己最想說的話，在習作里向對方說一說。說心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完以后可以讀給對方聽，再根據別人的意見改一改。

大手導寫

心里話就是敞開心扉，毫不保留地把自己最想說的話向對方訴說。就讓我們用文字傳遞心聲，將那些隱藏在心里的真實的想法一吐為快。

一、找準傾吐對象——對誰說

對老師說，“我”太調皮，總是搗蛋惹您生氣;對媽媽說，別再拿“我”跟別人家孩子比了;對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……無論是你身邊熟悉的親人、朋友，還是你不熟悉的陌生人;無論是世間的花草樹木、蟲魚鳥獸，還是書中的主人公，都可以成為你傾吐的對象。只要能敞開我們的心扉，只要能抒發我們心中所想，便是合適的對象。

二、明確心聲內容——說什么

我手寫我心，真實發生的事情，才能傳遞出真心聲。生活中真切發生過的事情、體驗，都能成為你筆下的心聲。它可以是一件事：開心的事，煩惱的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事……也可以向對方提一些建議、意見、要求等，說說自己的想法。我們來看下面這三篇習作片段：

蝸牛先生，我想跟你說說心里話，告訴你我心中的歉意。

——《蝸牛先生，我錯了》

知心姐姐您好，我是一名三年級的小學生。從小我的爸爸媽媽就特別愛我，我一直都是無憂無慮，覺得自己特別幸福。但是最近有一件事情卻壓在我心里，讓我特別煩惱。

——《我的煩惱》

親愛的同桌，我想和你說說心里話，提一點小建議。說真的，和你在一起上課，我時常被吵得無法認真寫作業，好痛苦啊。你能改一改這個習慣，讓咱倆和諧友好地相處嗎？

——《同桌，請聽聽我的心聲》

《蝸牛先生，我錯了》這是小作者對小蝸牛的道歉，《我的煩惱》是“我”對知心姐姐在傾訴，第三篇則是“我”對同桌提出的意見。心里話囊括了很多，可以是表達歉意的道歉，可以是表達敬佩的贊許，可以是向好友、父母、知心姐姐傾訴煩惱，這一切都是我們內心最想表達的話，也可以給老師提出一些小建議哦！

三、構建心聲框架——怎么說

讓我們的心聲邏輯清晰。一篇好文，離不開清晰完整的框架結構。若采用“開頭明心聲+事例說心聲+想法證心聲”的框架來厘清邏輯，不僅能降低寫作難度，還能讓我們的習作錦上添花。開頭明心聲即開頭就亮出中心，再選用一兩個事例圍繞中心展開描述，最后說出自己的想法或是希望，讓心里話擲地有聲。

讓我們的心聲真實可感。心里話切勿說空話、套話、假話，而是要把真實的、接地氣的內心想法，用真事例，真誠流露，才能引起讀者的共鳴。我們來看下面這個片段：

老師，人們都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您就像春蠶，為學生吐出最后一根絲;您就像蠟燭，為學生流下最后一滴淚。老師，我要真誠地歌頌您：“您辛苦了！謝謝您！”

——《老師，我想對您說》

片段中對老師的歌頌看似華麗、精彩，卻沒有真實內容，華而不實;情感看似熱烈飽滿，實際上卻是虛的，并不真實。