邵 晨,周光婷*,紀 鈺,陳 森
(連云港市第二人民醫院,江蘇 連云港 222000)
2016年3月以來,我科對45例胃切除手術的患者開展品管圈活動,有利于提升術后患者飲食治療依從性。
收集目標即為 2016 年 3 月~ 2016年 6 月期間診治的21例外科胃癌手術患者,其中男 15 例,女 6 例,年齡56~85歲, 選取品管圈活動后2016 年7 月至2016年10月期間診治的24例普外科胃癌手術患者,其中男18 例,女6 例,年齡58 ~ 82 歲,比對兩組涉及的的基礎數據,P>0.05,無組間統計學分析意義。
1.2.1 組圈
于2016 年3月組圈,通過全科動員,采取個人申請模式讓6名人員進行自愿參與。輔導員選為護士長,包括1名圈長,5名圈員。其中副主任護師1名、主管護師2名、護師3名,年齡 26 ~43歲。圈員們集體討論,共同制作,確定圈名“微笑圈”,圈徽為帶著笑臉的胃的卡通圖形。我們科室是胃腸外科,“胃”與“微”諧音,
1.2.2 選定主題
讓所有人員進行頭腦風暴法分析,發現科室存在的問題,每人提出一個候選主題,根據內容的可行性、迫切性、重要性、上級政策要求以及圈能力等方面進行分別評分,主題選為排首位的“提高胃癌手術患者飲食依從性”
1.2.3 擬定活動計劃
采取5W1H 析法對活動計劃進行制定,決定活動日期,圈員的工作分配并繪制成時間甘特圖[3],8個月內將品管圈活動完成 。
1.2.4 現狀把握
確定飲食依從標準,制定飲食依從性問卷,該問卷包括 4 個條目: ①能否按要求安排飲食種類; ②能否按要求安排飲食量; ③能否按要求執行飲食速度; ④能否按要求確定飲食時間。每題均選擇4 級評分法處理,滿分 16 分,得分≧12分為依從性好。
1.2.5 目標設定
目標值=現況值 + [(1-現況值) × 改善重點 × 圈能力]=42.85% +[ (1- 42.85%) × 81% ×65% ) = 72.94% , 即將目標設定為胃切除術
后治療飲食的依從性從 42.85%提升到72.94%。
1.2.6 問題與對策
①依據飲食醫囑予以全面執行,制定提高患者飲食治療依從性的流程圖,實施中及時改進,確保所有護理人員掌握和了解飲食管理情況。②依據宣教卡內容過于陳舊,不詳細,無量化工具:取得科主任及全體醫生護士的支持和配合,分配病種查找資料,制定科學的宣傳材料,如飲食種類、性質、飲食時間、飲食量、間隔時間、飲食速度、禁忌食品,飲食合理化的優勢、不良后果以及目的,圖文并茂,飲食內容具體可行,并且把宣教單改編成打油詩使患者容易接受。③培訓全科醫護人員,讓其全面了解胃切除術后飲食的意義以及重要性。護士長需要及時提問,再次培訓不能全面掌握的護理人員,再次考試和掌握。
對于遵醫行為差的患者:需要予以口頭指導,發放宣教單,建立飲食微信公眾號,培訓家屬疾病基礎知識,護士合理的監督方法。科室實行責任制小組分工,將護士按床位數分為2大組,每大組設一組長,①健康宣教前移至術前,發放宣教單,簡單宣教,讓患者大概掌握手術后飲食要求,在術前檢查等待手術過程中先自學。②手術后個體指導,在術后胃腸功能未完全恢復,由責任護士負責,護理人員針對患者和陪護人員實施口頭飲食干預。③恢復胃腸功能后,再次開展飲食指導,讓患者與家屬采取宣教單方式復習重要內容,責任護士評估患者當天的情況,詢問患者飲食偏好,記錄在術前飲食評估單上,④從第2天開始,每天對患者前1天感覺和飲食情況進行了解,觀察患者是否存在胃腸道反應,如惡心嘔吐、腹脹腹痛等,再次指導患者飲食,及時改正錯誤飲食傾向,告知患者錯誤飲食的嚴重性。⑤責任護理人員需要認真聆聽制定飲食計劃中患者的想法,在不對病情影響下及時調整飲食習慣,提升患者舒適度和口感,鼓勵患者根據病情下床活動,恢復腸蠕動功能。
依據SPSS 18.0軟件處理臨床資料。采用百分比表示計數資料,實施x2檢驗,P<0.05,統計學顯示計算意義。
本圈在 2016 年06月利用查檢表,通過檢查詢問的方式,調查
胃切除患者共 24例,調查時機120次,發現患者飲食依從88次,依從率為73.33%。x2=21.520,P<0.01 有統計學意義,詳見表1。

表1 品管圈實施前后胃癌術后患者飲食依從率比較
實施品管圈后圈員解決問題能力、溝通協調能力、責任心、、團隊精神、自信心積極性、品管手法、和諧度均高于實施前。
我們將胃大部切除術護理常規,飲食宣教單及飲食宣教流程繪制成標準化作業書,經院護理質量及安全管理委員會審核通過后推廣于普外科。
依據品管圈活動,胃癌術后患者飲食依從性從 42.85%提升到72.94%,符合整體護理的理念,對優質護理內涵進行深化,具有廣泛使用價值。
綜合以上結論,使用品管圈之后可將胃癌手術患者飲食依從性提升,改善護士的自身素質,并且實施品管圈活動中圈員可以積極參與飲食相關管理工作,明確闡述自身建議,有利于提升護士的創新意識和團隊榮譽感,全面掌握質量管理工具的使用[6]。