淺談中國畫融入小學美術課堂的實踐與思考

孫碧茜

摘 要：傳承中國畫的知識與技法，培養小學生對中國畫的認知，始終是中國美術教育界不能回避的任務。中國畫本身在歷史的維度中不斷變化和發展，因此，認識中國畫的內涵和邊界是理論問題，也是教學的實踐問題，幫助小學生認識和傳承中國畫，是基礎美術教育必須所重視的。

關鍵詞：中國畫；分學段教學；個性化課程；傳承；創新

小學中國畫教學實踐中，我們會發現中國畫教學內容設置較少，課時不足，教學沒有連貫性，極大程度上影響水墨教學效果。本文將通過教材解析、教學實踐來探討中國畫將如何更好地融入小學課堂。

一、課程設置要以學生發展為目的

中國畫教學進入課堂是分年段的，低年段的學生在于學習基本的水墨技法，了解簡單的水墨知識。如讓學生了解，工具即毛筆，軟硬度不同的毛筆在吸水量不同的宣紙上，形成變化豐富的視覺效果。材料就是墨，而墨即是色，墨和水在一起形成不同層次效果的墨色，在中國畫中所起的作用絕非一般的色可比。在基礎美術教育中，學生最先接觸的水墨教學課是一年級上冊《牽根線條去散步》，這是水墨入堂課。為什么要先學習線條呢？從造型元素來說，線條最具有表現力，如果可以在創作中將線條運用自如、變化多端，出神入化，那這個學生的水墨畫的造詣是極其深厚的。

然而，中年段國畫教學側重于引導學生在借鑒的基礎上進行自我創作，如四年級上冊《水墨改畫》，該課是引導學生在理解原作的基礎上用傳統水墨技巧大膽表現自己的想法，創作出富有童趣的作品。在學生創作時，如果拘泥于原作的寫實水墨，那還是屬于臨摹的學習方式，學生會疑惑有些物體是水墨表現不了的，那正是水墨創作的開端。

到了高年段，中國畫教學在于臨摹和創作分開，如：五年級《水墨畫山水》《詩配畫》，一個側重于臨摹，一個則側重創作。從整個小學六年的美術教材的編纂中，我們不難看出，水墨教材在課題的編撰上很有規律，從基礎的磚頭堆砌，到蓋好標準的房子自己設計門窗，再到自己設計房子，逐漸深入，但是不能否認的是磚頭搭不好，它始終不能稱之為房子。在我印象中，能把抽象和中國畫線條結合最好的人是我們的毛主席，在他的學生時代，中國畫考試，他僅僅用了兩筆作出了《半壁出海日》，不但顯出了他對線條的理解，還將胸中的丘壑通過抽象展示了出來，這雖為趣事，亦值得深思。

二、校本課程要以個性化教學為手段

針對中國畫教學課時不足問題，我和另一位美術老師在學校開展了《水墨之韻》中國畫校本課程教學實踐。主要針對一至五年級的學生在周三下午的俱樂部時間進行教學實踐，我們通過玩墨、趣墨、畫墨、賞墨等環節讓學生在整個環節不至于枯燥乏味。通過個性化課程教學，關注到學生的個性差異性，重視其個性化學習，把一種新的教學理念和教學模式融入中國畫教學中去。

在校本課程的編寫中，我們以國家教材學習的內容為基礎，加入一些過渡課程，給學生一個循序漸進的過程。低年段學生從最基礎的水墨開始學習，主要體現趣味教學如：《認識水墨》《認識藏鋒和露鋒》《滴墨與吹墨》等，讓學生了解更全面的水墨知識。通過游戲互動、自主探究、體驗不同的創作方法尋找適合自己的創作方法，從而對水墨課充滿興趣。中年段中國畫偏向于動物題材，為了更好地與低年段教學的銜接，因此在《水墨畫花》后設置《水墨畫蝶》《水墨畫蜻蜓》兩節課，以簡單、易表現的動物形象切入，為三年級《水墨畫動物》做好鋪墊。高年段的教學側重于高難度的水墨技法及原型多樣化的表現形式，《水墨畫山水》一課考查學生日常的觀察能力及中國畫知識整合能力。在校本課程設置中，我們把這課分成《水墨畫石頭》《水墨山水創作》。學生通過多欣賞、多臨摹、多思考、多整合、多練習創作出一幅幅很有意境的作品。每學期我們會針對教學實踐進行反思并完善校本課程，讓中國畫教學更好融入小學課堂。

三、中國畫教學要以傳承發展為己任

當今社會，中國畫面臨著繼承與發展兩個問題，但其維度和標準如何把握是必須思考的關鍵。我們必須對中國畫如何創新以及什么是中國畫創新的底線要有比較清晰、明確的態度與認識。面對中國畫，我們存在一些基礎性認識和判斷。日常教學中，也會發現有些作品很有創意，但背離了我們對中國畫的基本性認識和判斷，雖然為創新，卻無所繼承。

近代畫家林風眠以中國畫為基礎進行大膽探索，《仕女》一圖，借鑒西方繪畫的元素和畫面構成的方式，重視對陽光、色彩等感受，運用了色塊、水墨與水粉相融合但整張畫的骨線在很大程度上喪失了“筆墨”特質。所以水墨創新看起來真的不容易。吳冠中老先生雖在自己的作品融入很多現代的元素，卻始終把握住中國畫基本筆墨特征，更突出筆墨、線條的自身價值，從此造就了其獨特的中國畫樣式。看吧，中國畫的創新也沒有那么難，主要還是在于最基本的水墨技法，把握了中國畫的靈魂就一定可以做到傳承與發展，而這一切都離不開扎實的水墨功底。

中國畫，創作容易嗎？中國畫傳承與發展容易嗎？如果所謂的重視只浮于表面，當然容易，可是要真正的領悟和傳承它，只有你把它當成一種信念去堅持才可以，那么正應了那句話：“天下難事始于易，天下大事始于細。”作為新時代的一名美術教師，我會一直在教學中實踐，找到更適合學生學習中國畫的方法，讓他們愛上中國畫！

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