我心中最美的同行

于助江

卷首語(yǔ)：感動(dòng)往往在不經(jīng)意之間發(fā)生，在我們平時(shí)的生活點(diǎn)滴中出現(xiàn)，它來(lái)自我們生活中的最美瞬間，最真實(shí)的情感。我心中最美的同行在一天天的陪伴我們，一日日和我們并肩作戰(zhàn)，他們書寫最美的青春年華，他們唱響最強(qiáng)的精神戰(zhàn)歌；他們傳遞的是一份美好，時(shí)刻在溫暖身邊的積極向上的人們。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)，不要說(shuō)我校的老師們一無(wú)所有，但他們擁有同一片廣闊的天空。在同一片藍(lán)天下，他們用愛播撒出希望……

在當(dāng)下的教師隊(duì)伍中，總有一群普通的教師，他們默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。他們用美好的青春，為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)，為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。他們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；他們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；他們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。

觀風(fēng)聽雨，潛心耕耘---蔣曉榮老師

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢猓馨岩磺邢蛩麅A訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。他常說(shuō)教師也曾是個(gè)孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。

他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí)，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。他讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。

他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

一絲不茍，真情投入---馮莉莉老師

著名的雕塑大師羅丹說(shuō)過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確，美在我們身邊，它無(wú)處不在。我們身邊并不缺少美。只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在校園里有很多美麗的身影。

我認(rèn)為美不止是用眼睛看的，還需用心去體會(huì)。我們要在心上睜開一雙眼睛，去發(fā)現(xiàn)去尋找身邊的美。而她--馮莉莉，就是我眼中最美的老師。她是五個(gè)班的生物老師，還是一個(gè)班的班主任，工作時(shí)的她總是一絲不茍，充滿熱情，班級(jí)學(xué)生要是有什么問題，她總是第一個(gè)出現(xiàn)解決，打開學(xué)生心靈的窗戶，剝開厚厚的心繭，她用穿透靈魂的熱情書寫著班主任的篇章。用溝通，換來(lái)互敬；用真誠(chéng)，贏得學(xué)生們真心的擁抱。學(xué)生的成績(jī)也是她的成就，她總是將最美的展示給孩子，最累的留下給自己。在我看來(lái)，做她的學(xué)生莫過于人生的一件幸福的事。

范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志趣是美，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的為政風(fēng)范是美，顧炎武的“下興亡匹，夫有責(zé)”的愛國(guó)精神是美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且光發(fā)現(xiàn)不行，還要向其學(xué)習(xí)，向其效仿。讓別人也了解這種美，讓這個(gè)世界都充滿愛。

敬業(yè)樂業(yè)，樂此不彼---王如玉老師

與她同事幾年，令我印象最深的是她那慈祥的笑容、靈動(dòng)的課堂、以及她那18歲般年輕的心。她就是我校最年長(zhǎng)的王如玉老師，我們都喜歡親切的叫她“老太”，學(xué)生們都喜歡叫她“奶奶”。

“傾盡丹心育桃李，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂”。王如玉老師將自己幾十年的光陰獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了學(xué)生。她對(duì)教育的熱忱，對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛得到了全校同事和領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。

王老師擁有一顆年輕的心。她雖已有60多歲，但她步履輕盈，甚至有時(shí)走起路來(lái)連蹦帶跳，充滿活力。每每經(jīng)過她的課堂，總能被她激昂的語(yǔ)調(diào)所吸引，王老師的課堂爆發(fā)力太強(qiáng)。

記得幾天前一個(gè)晚上，王老師因?yàn)橛兄蛋啵掳鄷r(shí)已是晚上10：20，我看她拖著自行車要走，便問：“王老師，您這么晚還回去？你到家還得騎一個(gè)小時(shí)的車呢，就別回去了。”“得回去哦，家里還有個(gè)老母親等著我伺候呢……”說(shuō)著便跨上自行車離去了。望著這個(gè)逐漸遠(yuǎn)去的瘦小的身影，不禁有些心疼。她白天忙完工作，晚上還得回去照顧老母親；她在本該安詳晚年的年紀(jì)里，一心撲在工作上，不辭勞苦！

我曾經(jīng)想不明白，都60多歲的人了，是什么讓她這般積極樂觀，充滿能量？現(xiàn)在想來(lái)，那是源于愛。她愛學(xué)生、愛課堂、愛教師這個(gè)職業(yè)。這幾年來(lái)，我見證了她的辛勤付出，用一輛自行車，每天往返于家與學(xué)校之間，她對(duì)母親的孝順值得我學(xué)習(xí)；她對(duì)工作的一腔熱忱，更令我欽佩！只愿歲月善待“老太”，讓老太永遠(yuǎn)年輕、永不老去！

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗吒呗柫ⅲ粚W(xué)生感恩老師，因?yàn)槔蠋煾蕿槿颂荩眉绨蛲兄赡鄣暮⒆樱顾麄円徊讲降巧现R(shí)的殿堂。他們是我們身邊最美的同行，他們的一言一行、一舉一動(dòng)都在感染著我們，在帶領(lǐng)我們一起去追夢(mèng)，去追逐最遙遠(yuǎn)的星星。