云南省高職院校排舞運動開展的現狀與分析

胡曉燕

摘 要 隨著教育國際化趨勢增強，目前我國的教育體系日漸與國際接軌。近幾年我國的教育不再是應試教育，而是慢慢轉變為重視素質教育，更重視對學生綜合能力的提高。而體育教育的形式和內容不再單一，在傳統體育教育的基礎上增加新興的體育項目。為了使體育文化更加豐富并與國際接軌，目前引進一些新興的體育項目是大勢所趨。排舞2004年傳入我國，是一項時尚的健身運動項目。排舞目前已經逐步進入了我國部分高職院校，將排舞引入云南省高職院校體育課程是一種必然趨勢。

關鍵詞 排舞 高職院校 體育課程

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.02.022

The Status Quo and Analysis of the Development of Row

Dance in Higher Vocational Colleges in Yunnan Province

HU Xiaoyan

（Yunnan Land and Resources Vocational College， Kunming， Yunnan 652501）

Abstract With the increasing trend of international education， China's education system is increasingly in line with international standards. In recent years， China's education is no longer a test-oriented education， but has gradually changed to focus on quality education， and more emphasis on the improvement of students' comprehensive ability. The form and content of physical education is no longer single， and new sports are added on the basis of traditional physical education. In order to enrich the sports culture and integrate with the international community， it is the general trend to introduce some new sports projects. Row dance was introduced to China in 2004 and is a fashionable fitness exercise. Row dance has gradually entered some vocational colleges in China， and it is an inevitable trend to introduce row dance into the physical education curriculum of higher vocational colleges in Yunnan Province.

Keywords row dance； vocational college； sports course

分析回收的調查問卷發現：在云南省高職院校中，引入了排舞運動的學校僅有兩所，分別是：云南外事外語職業學院、昆明衛生職業學院。云南外事外語職業學院排舞開展的形式主要是以大學生排舞協會排舞活動為主，而昆明衛生職業學院排舞開展的形式主要是學校健身排舞比賽。通過調查說明：目前云南省高職院校排舞運動的推廣范圍還很小，大部分學校對引入排舞運動項目的重視程度還不高。

問卷調查顯示（見表1）：云南省高職院校大學生對排舞這個運動項目不夠了解，而且男生對排舞的了解情況不如女生的好。這是由于大部分大學男生對球類運動更感興趣，而女生對于舞蹈類的運動更感興趣。從表2看出：高職院校學生了解排舞的途徑比較單一，在被調查的學生中：51.1%的男生是通過媒體了解排舞運動，35.4%的女生通過媒體了解排舞運動，由此，學校在開展排舞運動時可以多利用現代化信息工具和手段。如：學校公眾平臺微信公眾號，校園廣播臺、宣傳展板等。學生通過校內組織活動了解排舞的程度不夠，在學校體育課上了解到排舞的比例是最低的，男生占4.5%，女生只占2%。由此可見在體育課上開展排舞具有必要性。

從調查表3可以看出：云南省高職院校大學生對排舞運動很喜歡，云南省高職院校可以利用這個積極因素把排舞運動開展起來。學校根據學生的特點和興趣愛好，開展適合學生的排舞內容，滿足學生的需求，才能使學生真正參與到排舞運動中來。被調查者男生參與排舞運動沒有女生參與排舞運動的比例高（見表4），因此在開展排舞運動時需要充分考慮到男生的性格特點，開展適合男生的排舞內容。從表5可見：學生參與排舞運動的途徑比較單一，參與的主要途徑是在學生社團和俱樂部。從調查看出（見表6），影響學生參與排舞鍛煉的主要原因是無人指導，這說明學校應進一步加強師資隊伍建設，培養一批具有排舞教學技能的體育專業教師，滿足學生對體育課程的需求。

從調查顯示（見表7）：有61.5%的高職院校男生希望開展排舞運動，有81.8%的女生希望開展排舞運動，因此說明排舞在云南省高職院校中很受大學生的喜歡和歡迎，學生對開展排舞運動的期望很高。大部分男生和女生都希望在大學體育課和選修課中開設排舞課程（見表8）；在開展的內容上，20.4%的女生希望以爵士風格為主，35.3%的男生希望開展爵士的風格，而女生45.7%希望以拉丁風格為主（見表9）。

結論與建議：

（1）云南省高職院校中女大學生比男大學生更喜歡排舞，女生了解排舞的程度也比男生了解排舞的程度更深；建議今后在高職院校排舞的開展中豐富排舞的風格與動作內容，建議多開展適合男生性格的排舞，針對男生多開展爵士風格的排舞，針對女生多開展拉丁風格的排舞。

（2）建議云南省學生體育協會在體育賽事中增加排舞比賽的項目，定期開展排舞比賽，為排舞在云南省高職院校的推廣和發展搭建良好的平臺。

（3）在云南省高職院校創造學習排舞的良好氛圍，建議在學校運動會開幕式中進行排舞表演，在學校舉行健身排舞比賽，在“迎新杯”籃球賽、足球賽、排球賽和各類體育比賽中設置排舞表演環節；在學生組織中成立大學生排舞社團，組建校排舞代表隊，組織校排舞隊參與云南省排舞比賽，為排舞在高職院校的發展和普及創造良好的氛圍。

（4）加強師資隊伍建設，高職院校組織體育教師進行排舞的培訓和學習，充分發揮體育教師在排舞推廣中的作用；在體育課程中融入排舞內容，把排舞在體育課準備活動和放松活動中運用。

參考文獻

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