高中英語語篇教學對完形填空解題能力的作用

劉晶晶

【摘 要】完形填空作為一道檢測語言學習者綜合語言運用能力的題型，己經被廣泛應用于各種大規模的考試。在高考英語測試中，它是一個很重要的測試題型，集考查語法知識、詞匯知識和語篇知識的任務于一身，權重也比較大。然而，它也是學生覺得難度最大、失分最多的一個題型。通過對近年來的高考英語完形填空的分析，許多研究者發現，該題型越來越注重考查考生的語篇理解能力。鑒于高考英語完形填空題型的特點，高中生要做好完形填空，必要的語篇知識是必不可少的。因此，怎樣在課堂教學中運用科學的教學模式，培養學生的語篇分析能力是中學英語教師函待解決的問題。

【關鍵詞】高中英語；語篇教學；完形填空；解題能力

【中圖分類號】G62.02 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）08-0221-02

語篇分析的主要原理就是有關句子的銜接和連貫理論，這也是有關語篇研究的核心問題。篇章中各個組成部分之間的關系就是銜接，主要通過語法關系和詞匯關系來表現。讀者和聽者的共識以及共同的情景語境就需要語篇的連貫。讀者和聽者在語篇中所體會到的意義就是連貫所起的作用。語篇中每個部分之間都是銜接連貫的，彼此緊密相連。

一、高考英語完形填空題的出題規律

近年來高考英語完形填空的出題在選項的設置上非常淡化語法結構，重在對于文章的理解意義進行干擾，把語言知識融入到語境之中，便于學生的理解。涉及的重點也從原來的偏向純詞匯和語法的考核，慢慢轉到對于語境的整體把握和實踐性進行考核，將一些綜合性的信息轉化和超出語言知識以外的用詞能力，作為考生理解和學習的基礎。

二、考生需要加強答題訓練的步驟

1.具有針對主旨的全局意識。

在高考完形填空的設置過程中，應該對于考生在語言知識的基礎訓練和全局把握的能力上進行重點考查、在具體的答題過程中，考生應該按照一定的步驟來進行答題。考生必須具備通篇關注觀念和速度全文的能力，排除干擾項是完成完形填空題目的重點。考生為了能夠挖掘文章的深層含義，確定最佳的選項內容，就必須要進行對于整個語境和導讀進行快速的瀏覽和理解。

2.找到完形填空考題中的關鍵詞。

在明確文章主旨大意之后，考生應該善于捕捉關鍵詞。在完形填空的每一個詞匯和項目出現的時候，相互之間必然會產生銜接和連貫現象，而這種超越的銜接和連貫現象，就需要能夠引發考生的注意，尋找關鍵詞，從而以一種尋根究底的方式，來展開整個的連貫理解過程。

3.聯系上下文語篇。

完形填空一般代表的是一個完整的語義和段落，所有的連接和理解都離不開語境。考生綜合理解上下篇語境進行考核，才能夠了解空格前后的小語境，遵循有伏筆有呼應的思路，進行查缺補漏的學習，而在考核時快速的理解上下語義之間的對等和解釋關系，就可以形成語法和搭配的語感。

三、針對完形填空和語篇銜接做好平日訓練

1.將整個語段和語篇作為完整的段落來理解。

語篇是一個完整的單位語段，其連貫的過程有可能是對話，也有可能是整體段落，也有可能是演講和新聞、所有的語篇不管以何種形式出現，都會合乎語法，且語意連貫。如果由若干句子組合而成，那么，其特征必然會表現在貫穿整段段落和段意，并且有很好的銜接方向。因此，通篇的理解，對于整個語篇的解碼過程和理解過程，就會顯得更加容易、首先在快速閱讀和瀏覽題目的時候，就應該了解到整個語境和認知及交際目的的相關性，同時從把握銜接整段段落實質的角度來進行日常完形填空的訓練和理解。

2.把握語篇銜接變化的關鍵點。

所有的語段都會有一定的轉折和關鍵點，這些關鍵點就是在答題過程中把握關鍵詞和意義轉折的關鍵之處、完形填空的某一段落或某一句子可能對考生來說難以理解，那么把握段落內部各個小點之間的銜接關系，對句子和句子之間的關聯進行透徹的理解，就可以在省略、連讀、代替和銜接的過程中快速的總結題意，從而能夠排除干擾項，得出正確的結論、整個語篇和完形填空之間的轉折點分為二到三個段落，然后再快速細致地瀏覽最關鍵的段落，從而把這些分析方法和既定的銜接連貫，作為英語完形填空理解過程中的主要依仗，就可以理解語篇中有代表性的段落和轉折點。

3.運用語篇分析進行課文教學。

通過上文論述，我們可以看出完形填空與閱讀理解的密切聯系。可以說，完形填空的解題能力在很大程度上受到閱讀理解能力的制約。要提高完形填空解題能力，首先必須提高閱讀理解能力，熟練掌握各種基本的閱讀技能和方法。而學生閱讀技能的獲得，與教師平時在課堂上的閱讀教學是分不開的。中學英語課堂上的閱讀教學在很大程度上是依托于課本中的課文來進行的。所以教師必須利用好課本中的材料，以語篇分析為指導來進行課文教學。在講授新課時，教師要引導學生從文章的插圖、標題或段首句入手，快速閱讀全文，從整體上了解全文，把握文章的主題內容和體裁結構。之后要學生細讀課文，理解每句話的含義、詞句的表達、語法的運用。對于生詞，要教會學生根據上下文或構詞法等去猜測。要在語篇中教單詞和句型。總之，要泛讀與精讀相結合，從文章的結構入手，分析句子之間、段落之間的銜接和相關意義及邏輯思維的連貫性，把握全文的主題，正確理解文章的細節。

在英語教學中，教師不僅要講解語言本身，還要注重文化背景知識的介紹。學生的人文、歷史、地理、科技、體育、衛生、環境、生活、習俗和風土人情等方面的多寡，都直接影響著他們的理解水平。所以，教師在平時的教學中，還應鼓勵學生在課外廣泛閱讀各種書籍、報刊、雜志，拓寬自己的知識面。

結束語

語篇的銜接和連貫的研究是語篇分析的基本內容，也是應對高中英語完形填空一種很好的方法、在這種新的研究方法的指導之下，深入地推進對于高考完形填空能力的培養，將會促進這一充滿活力的教育研究方向不斷進步。

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