圖書館如何利用資源培養大學生信息素質和創新素質

王承海 潘亮 房敏 許飛

【摘 要】在培養大學生信息素質及創新素質方面高校圖書館具有諸多資源優勢，應充分利用這些資源，加大學生信息素質及創新素質培養力度，為學生成長、成才創造良好的學習環境，為提升學生創新能力提供智力支持和服務保障。

【關鍵詞】高校圖書館;信息素質;創新素質;資源優勢

中圖分類號： G258.6 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）06-0257-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.06.100

【Abstract】In the aspect of cultivating college students' information quality and innovation quality，university libraries have many resource advantages.They should make full use of these resources，increase the information quality of college students and cultivate innovative quality，create a good learning environment for students to grow and become talents， and provide students with innovative ability.Intellectual support and service guarantee.

【Key words】University library;Information diathesis;Innovative Ability;Resource advantage

全球化的創新時代，科技信息對科技創新和經濟發展的作用越來越重要，并顯示出巨大的發展空間。高等學校既是一個教育機構又是一個科學技術研究院所，許多科技創新的新方法、新成果來自高校，高校在教學科研、人才培養、科技創新中發揮了極其重要作用[1]。高校圖書館的資源優勢為大學生信息素質和創新素質培養創造了更好環境，更便利的資料查詢和文獻獲取條件，在培養大學生信息素質和創新素質方面發揮了重要支撐作用。

1 利用信息資源培養大學生信息素質和創新素質

圖書館是高校的文獻信息資源中心，又是人文素養、信息素質、創新素質培育的理想場所。高校圖書館經過長時間的積累和建設，擁有豐富的館藏文獻信息資源。近年來，高校圖書館加快自動化、數字化、網絡化升級建設，隨著計算機網絡的普及，各類數據庫和電子載體文獻引進，信息資源大幅度增長。校園局域網和INTERNET連接，為大學生提供大量的國內外信息資料，豐富的文獻信息資源為培養大學生信息素質及創新素質提供了堅實的知識支撐。圖書館在創新人才培養中的作用越來越受到高校師生的重視。創新是經濟發展的必然要求，隨著社會發展和科學技術的進步，信息成為人類最寶貴的創新資源[2]。目前，山東農業大學圖書館建立了以生命科學和農業科學為優勢和特色，覆蓋其他相關學科的文獻資源保障體系，2018年新購Wiley、ACS＼Nature Plants等電子書3個子庫，續訂34個大庫74子庫，數據庫總數達94個;截止2018年，有紙本館藏253.3萬冊，現刊1459種，報紙75種。建設了中國知網、維普、萬方、超星、新東方英語、Wiley、ScienceDirect、ProQuest、Springer、Science Online、Nature等中外文電子資源庫94個，其中電子圖書394.3萬種，電子期刊8.9萬種。古籍圖書293種5225冊，最早可追溯至明代版《三國志》。館藏書目數據、隨書光盤和電子資源實行24小時網上不間斷運行，提供圖書借還、參考咨詢、原文傳遞、查收查引、學術檢索、讀者教育培訓等常規服務。圖書館作為大學生培養信息素質及創新素質的第二課堂，有豐富的文獻資源優勢，堅持以資源建設為基礎，以服務讀者為主線，以技術設施為保障，建設國內同類院校一流的“信息資源中心，學習研究中心”，助力學校“雙一流”建設取得新進展。

2 利用人力資源培養大學生信息素質和創新素質

高校圖書館具有人文素養教育傳統。圖書館有一支既有實際工作經驗又熟知信息資源整理及檢索的館員隊伍，有教文獻檢索課的教師，他們是大學生進行信息素質和創新素質教育的人力資源保障。在龐雜的藏書及信息密集的數據庫中，要迅速準確地檢索到所需要的文獻信息，需要掌握相關的檢索知識與方法及實際操作技能，高等學校開設文獻檢索與利用課程的目的是教學生熟練掌握文獻信息檢索方法和技巧，以便能夠通過多種渠道檢索各種類型的文獻信息，準確利用各種文獻信息資源，從而提高知識學習的能力，為大學生培養創新素質及創新能力打下良好的基礎[3]。檢索課對培養大學生信息素養具有重要意義，在文獻檢索課的教學中，把培養學生的信息意識、創新素質作為教學目標，針對性強，對大學生實施信息素質和創新素質教育具有重要作用，應積極采取各種措施加強大學生進行信息素質和創新素質教育，為學生將來從事創新工作奠定基礎。

3 利用技術資源培養大學生信息素質和創新素質

圖書館計算機及其網絡先進設備的應用，校園網與國際互聯網的連接，強化信息資源的集成，不斷提升數字化圖書館建設水平，為大學生創新創業提供有力支撐和保障。大學生既可以查閱國內外圖書館的館藏資源又可查閱網上信息資源，為大學生信息素質和創新素質培養創造了更加便利的條件[4]。黨中央提出“雙創”活動開展以來，更是激發了當代大學生的創新積極性，給廣大學生創新、創業搭建了展示才華的良好平臺。學生可以上網瀏覽學習和下載其它高校優質的教學課程和資料，掌握獲取信息及利用信息的能力，利用圖書館E-learning學習軟件，大學生通過教學網絡課件、遠程教育等學到了更多新知識及創新技能。山東農業大學圖書館還與清華大學等多所高校圖書館簽訂了文獻同傳互助協議，實現信息資源共享，完善知識服務保障體系，為學生提供更方便、快捷的文獻資源傳遞現場服務，提升了數字環境下的文獻服務能力，為大學生信息素質和創新素質培養提供高效的知識服務環境。

4 利用環境資源培養大學生信息素質和創新素質

高校圖書館不僅為大學生提供豐富的知識資源，而且為大學生提供了獨立學習、獨立思考、獨立研究的舒適學習環境。圖書館內優良的學風，安靜濃厚的學習氛圍，完善的網絡環境，為學生提供了一個優雅舒適的學習環境[5]。圖書館網絡環境下的學習形式與課堂相比，開闊了學生的視野和眼界，更有利于自主、全面、靈活和選擇性的學習，更有利于培養學生獨立學習、創造性學習的能力，更有利于學生信息素質和創新素質的培養。圖書館還定期舉行各類數據庫使用講座，為學生信息素質和創新素質培養提供了更多學習機會。山東農業大學圖書館擁有三個校區5處館舍，面積2.46萬平米，閱覽座位3451個;2016年建成山東省高校首個RFID智能圖書館。圖書館管理系統更換為匯文系統，建設了座位預約、智能門禁、廣播、電子大屏、視頻監控、自助文印等服務系統，實現校園一卡通管理;形成“查、閱、咨、藏一體化”的現代化服務新格局;學校加大智慧校園建設投入，實現智慧校園與圖書館自動化系統對接，建立先進自動化信息服務管理系統，為讀者帶來全新閱讀體驗。圖書館圍繞學校“雙一流”建設目標，努力把圖書館建設成為“信息資源中心、自主學習中心、研究交流中心、知識管理中心、文化傳承中心和協同創新中心”。圖書館的資源和環境優勢，為大學生信息素質和創新素質的培養創造更有利條件，為學科建設、教學科研、人才培養、科技創新、文化傳承等工作發揮更加有效的支撐和保障作用。

【參考文獻】

[1]周璐，于震宇，胡津燕.科技創新與高校圖書館的信息服務工作[J].圖書情報知識，2OO4，（2）：78—79.

[2]李桂華.美國高校圖書館網上信息服務的調查及分析[J].圖書情報工作，2OO2，（7）：78—81.

[3]高善姬，金丹，樸大元.科技創新與圖書館員[J].現代情報，2OO2，（6）：88～89.

[4]王承海.高校圖書館工作的新課題[J].農業圖書情報學刊，2009，（11）：70-75.

[5]王承海;張先岐.信息素質教育教學對農林院校創新人才培養的影響[J].農業圖書情報學刊，2010，（1）：70-75.