國際貿易學課程教學信息化改革的模式探索

陳敏 陳茹

[摘 要]國際貿易學作為經濟與貿易類專業的必修課程之一，在傳統教學中，更多地以“理論講授”為主，教學較為被動。在教育信息化改革的大形勢下，國際貿易學課程教學信息化改革有重要的意義和必要性。最直接最有效的方法就是依托教改項目的申報，對照申報條件，逐步改革，以打造“金課”為目標，以期不斷提高教學質量和教學效果。

[關鍵詞]國際貿易學課程;教學信息化;改革

[中圖分類號]G642.0

[文獻標識碼]A

[文章編號]2095-3283（2019）11-0128-04

Abstract： International Trade is one of the Professional Required Courses. During Traditional Teaching， “Theory Teaching” is marked on most situations when teachers teach， so the teaching process is passive. On the background of education informatization， the teaching informatization reform of International Trade Course is meaningful and necessary. The most direct and effective way is based on application of Educational Reform Project. In order to improve the teaching quality and effect， should gradually reform the course based on the conditions of Educational Reform Project and aim at the gold standard lesson.

Keywords： International Trade; Teaching Informatization; Teaching Reform;

黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。教育部陳寶生部長講：“從十九大開始，教育的主題變了?！苯逃闹黝}是什么呢？就是“加快教育現代化，建設教育強國”。[1]教育現代化的本質是人的現代化，核心是教育思想和教育理念的現代化。教育信息化是教育現代化的基本內涵和顯著特征。

國際貿易學是新國標中經濟與貿易類本科專業的必修課程之一，課程開課率較高，對該門課程的教學信息化改革有著重要的意義和必要性。

一、國際貿易學課程教學信息化改革的必要性

（一）新時代賦予本科課程教學新使命

黨的十九大以后，教育信息化進入了新的發展階段。2018年教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》提出“百區千校萬課引領行動”，旨在“推出3000門國家精品在線開放課程，建設7000門國家級和1萬門省級線上線下高等教育精品課，充分發揮示范課例的輻射效能”。……