地方本科院校信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索

楊楠 嚴(yán)忠權(quán) 謝治州 郭德龍 羅曉斌

（黔南民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，貴州 都勻 558000）

【摘 要】結(jié)合我院的辦學(xué)實(shí)踐，討論實(shí)踐教學(xué)對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性，給出了學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的思路，采取的具體措施和取得的一些經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè);實(shí)踐教學(xué);人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)： O1-4;TP3-4;G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 2095-2457（2019）03-0033-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.03.010

Exploration on the Practice Teaching for Information and Computing Science Speciality of Local Undergraduate Colleges and Universities

——For Example School of mathematics and statistics， Qiannan Normal University for Nationalities

YANG Nan YAN Zhong-quan XIE Zhi-zhou GUO De-long LUO Xiao-bin

（School of mathematics and statistics ，Qiannan Normal University for Nationalities， Guizhou Duyun 558000， China）

【Abstract】According to the practice of our college， the paper mainly discusses the importance of talent training to the computing science speciality which is caused by the practice teaching， gives the thought of practice teaching of our college， adopts specific measures and obtains some experience.

【Key words】Computing science speciality; Practice teaching; Talent training

0 引言

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)作為一門新增專業(yè)，各高校在該專業(yè)的辦學(xué)中積極探索，在專業(yè)的辦學(xué)思想，人才培養(yǎng)定位等方面取得一定的成效，形成了各自的特色。我院自2002年開始招收第一屆信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，至今已招收17屆，畢業(yè)13屆。通過十幾年的摸索，學(xué)院在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程體系建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得了一些成績(jī)，摸索出一些方法，學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高。

在實(shí)際辦學(xué)過程中，我們根據(jù)社會(huì)對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才的實(shí)際需求，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，以及學(xué)校的辦學(xué)定位，不斷調(diào)整本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，相應(yīng)的對(duì)本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了積極探索，摸索出了一條適合我院現(xiàn)狀的實(shí)踐教學(xué)模式。

1 實(shí)踐教學(xué)是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我院的另一本科專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)相對(duì)其他專業(yè)困難的一個(gè)根本原因就是學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和動(dòng)手能力較差，未能將所學(xué)到的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，算法設(shè)計(jì)、算法分析與編程能力很好的結(jié)合在一起。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們通過修改人才培養(yǎng)方案，提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視，改變重理論、輕實(shí)踐、投入低，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)水平低的狀況，不斷提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，適應(yīng)社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才的需要。

2 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)

2.1 不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)軟硬件建設(shè)

利用中央財(cái)政資金和“數(shù)學(xué)”校級(jí)一流學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)，學(xué)院先后建成了信息與計(jì)算科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)建模與系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)計(jì)算與數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室，有復(fù)雜系統(tǒng)與智能優(yōu)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、MathGPU計(jì)算集群，各類教學(xué)科研平臺(tái)占地1000余平方米，設(shè)備總價(jià)值400余萬元。

軟件和實(shí)訓(xùn)軟件主要有：數(shù)學(xué)軟件：MATLAB2014、 lingo、lindo;統(tǒng)計(jì)軟件：SPSS 、R、Python;軟件開發(fā)軟件：Java、C#、SQL Server、MySql、Wex5;大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)軟件：普開大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)課程系統(tǒng);電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件：奧派電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)系統(tǒng);電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)軟件：奧派電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)系統(tǒng);數(shù)據(jù)挖掘?qū)嵱?xùn)軟件：泰迪數(shù)據(jù)挖掘分析軟件系統(tǒng)。

2.2 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)的設(shè)置

2.2.1 教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有：通識(shí)課程實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課程見習(xí)、畢業(yè)論文、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等，合計(jì)不少于41周，有課程實(shí)驗(yàn)的主要專業(yè)課程主要有：C程序設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)值分析、運(yùn)籌學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等。根據(jù)人才培養(yǎng)方案，本專業(yè)的學(xué)生從第四學(xué)期開始，專業(yè)劃分為兩個(gè)方向：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)方向（方向一）、數(shù)據(jù)分析方向（方向二），每個(gè)方向的學(xué)生除了必修課程外，可以選修4-6門任選課，共計(jì)8個(gè)學(xué)分，總計(jì)150學(xué)時(shí)左右的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`實(shí)訓(xùn)。這些實(shí)踐教學(xué)穿插在學(xué)生的7個(gè)學(xué)期中，是相關(guān)專業(yè)課程包含的實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）。

2.2.2 教學(xué)計(jì)劃外的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)之外，還要在德智體美等方面全面發(fā)展，因此實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)除了教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)，在制定信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案時(shí)，還制定了教學(xué)計(jì)劃外的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，見表3。

2.3 加強(qiáng)校企合作，建立實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)學(xué)研基地

以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，加強(qiáng)校企合作，進(jìn)一步完善校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。目前，學(xué)院主要與貴州達(dá)內(nèi)時(shí)代科技有限公司共建達(dá)內(nèi)英才添翼特色班，由達(dá)內(nèi)派遣兼職教師參與課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，2018-2019學(xué)年第一學(xué)期，2016級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的三門專業(yè)課由達(dá)內(nèi)派遣兼職教師完成課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。2018年5、6月，我院與達(dá)內(nèi)合辦的“2015級(jí)達(dá)內(nèi)實(shí)訓(xùn)班”在重慶互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院舉行，2015級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的31名學(xué)生參加，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)院與貴州黔弛信息股份有限公司簽訂實(shí)習(xí)基地協(xié)議，先后派遣10余名信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)。學(xué)院成立省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心——貴州省大學(xué)生數(shù)據(jù)與信息挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心，依托該中心，先后立項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目29項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。

3 結(jié)語

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)作為一個(gè)新的復(fù)合型專業(yè)，雖然我院已開展了一系列的專業(yè)建設(shè)工作，但受限于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展水平、學(xué)校的辦學(xué)條件、人力財(cái)力的不足等多方面的制約，還需開展更多的工作。如何進(jìn)一步提高我院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的辦學(xué)水平，尤其是提高該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，調(diào)高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是我們下一步努力的方向。

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