探討新媒體時代下高中政治教育的挑戰與對策

銀漢明

摘 要：隨著網絡新媒體時代的到來，高中教育中思想政治教育正面臨著各種機遇與挑戰。這種環境下高中政治教師要如何應對，成為當前高中政治教育中遇到的重要問題。對此先闡述了新時代思想政治的重要意義，其次分析了新媒體時代高中政治教育中的問題，最后提出了一些應對措施。希望能夠對推動新媒體時代下高中政治教育的發展提供一些幫助。

關鍵詞：新媒體時代；高中；政治教育

一、高中政治教育在新媒體時期的意義

高中政治教育是提升高中生思想政治修養的課程，是培養高中生社會主義核心價值觀的重要途徑。新媒體作為信息傳播的主要渠道，具有無法抵擋的發展趨勢。作為新媒體時代的高中學生，正在面臨著網絡中各種不同價值觀念的沖擊。如何正確引導學生抵制網絡不良文化的負面影響，保障高中生身心健康成長成為高中政治教育的重要內容。

二、在新媒體時代高中政治教育中出現的問題

1.教學模式相對落后，不能適應時代的需求

新媒體時代下，由于互聯網技術的發展所具有的虛擬、互動等特性，打破了舊有的教學模式。以往的高中政治教育當中，受應試教育的影響，教師在課堂上是絕對的主體，在教學過程中主要采用填鴨式的教育，只注重傳授學生考試知識，完全忽略了對學生價值觀的培養，使政治課程完全脫離了現實的世界，思想教育也完全成為理論說教，打擊了學生學習政治課程的積極主動性。新媒體時代的到來，使學生的視野得到了拓寬，獲取認知的方式也隨之增多，他們已經不再滿足僅僅從課堂上吸收知識這一渠道。因此陳舊的高中政治課堂受到新媒體的巨大沖擊，已經不能適應新媒體時代的需求。

2.高中政治教師綜合素質有待提高

高中政治學科的特性要求政治教師不僅要具有一定的授課能力，并且還要具有專業的思想政治素質。而在新媒體時代的高中政治教育中，就要求政治教師在具備專業思想政治素質的同時，還必須具備能夠應用新媒體進行教學的能力，并且要對新鮮事物具有敏銳的察覺與主動的接受能力。但是有部分教師的思想依舊沒有轉變，不能與時俱進，導致在教學中非常吃力，并導致教學水平不斷下降。

3.對學生使用新媒體缺乏引導

新媒體時代，網絡媒體成為各種信息傳播的最主要方式。從中國互聯網絡信息中心所做的調查結果中可以看出，在我國目前龐大的網民當中，使用手機上網的網民已經超過了6.3億，而我國的網民總體數量占到了總人口的一半，說明我國的新媒體覆蓋已經超過了總人口的半數。在高中生群體中手機的普及率更高，微信、QQ、微博等常用平臺也成為高中生社交的主要方式。但是由于網絡的自由性，很難對所有的網絡信息進行有效的監管，網絡中的不良信息對高中生的身心健康會造成嚴重的負面影響。因此對高中生使用新媒體的需求與缺乏有效引導就成為高中政治教育中的主要矛盾。

二、新媒體時代開展高中政治教育的對策

1.教育模式的創新

隨著新媒體時代的到來，高中政治教師需要做好思想觀念轉變的同時還要做好教育模式的創新工作。在高中教育當中，教育模式具有非常重要的作用。通過教育模式的創新，能夠給學生營造出活潑、健康的學習氛圍。在這種氛圍當中能很好地培養學生的思想道德情操。例如為了讓學生更好地吸收高中政治課程的內容，可以使用新媒體將枯燥的理論知識通過制作成幽默風趣的視頻展現出來，這樣既增加了學習中的趣味性，又可以很好地加深學生的學習印象。并且可以將這些小視頻放到網絡，方便學生利用空余時間進行復習。這種模式能夠利用學生日常生活中的碎片時間，潛移默化地完成政治教育，在幫助學生樹立正確價值觀的同時也可以培養學生的學習興趣。

2.積極提升高中政治教師自身的綜合素質

隨著新媒體時代帶來的高中政治教育環境改變，高中政治教師的自身綜合素質也受到了不斷的挑戰。教師必須能夠承受來自網絡中各種思想的沖擊，善于利用各種新媒體工具將其作為教學主要助力。例如教師在課后發現的學生日常學習中經常忽視的知識點，可以及時地將其整理并發布到微博當中。這樣既可以積累教育素材，又可以使學生及時查漏補缺。這就需要教師有很好的文字組織與表達能力，并且能夠了解最新的網絡潮流與新媒體技術發展趨勢，熟悉最新的網絡動態。這就可以看出，新媒體時代更需要高中政治教師努力提升個人的綜合素質。

3.正確引導學生利用新媒體優勢

高中政治教育是培養高中生正確人生價值觀念的學科。作為高中政治教育的主力，政治教師要努力借助新媒體時代發展的契機，積極引導學生正確利用新媒體的優勢功能提升個人思想政治水平。例如，可以在學校交流群中發布社會上的熱點新聞，鼓勵學生發表個人的觀點意見并進行討論，從中引導學生對正能量的向往，對負面現象的批判，將教材中的理論知識運用到對現實事物的判斷中來，以此來提升學生的思想政治修養。

新媒體時代的到來，既給高中政治教育帶來諸多的挑戰，同樣也帶來了高速發展的機遇。高中政治教師必須轉變思想，與時俱進，努力提高新媒體時代下的綜合能力，引導學生正確利用網絡資源提升個人思想政治修養，促進高中政治教育的快速健康

發展。

參考文獻：

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編輯 郭小琴