幼兒園班級安全環境創設的實踐探究

陳婷婷

摘? 要：幼兒園的小朋友，年齡比較小，心智才開始發育，對于危險還沒有形成明確的感知，他們不知道怎么去保護自己。幼兒園，小朋友學習的地方，如果沒有一個安全的環境，就不能讓小朋友健康的成長，因此幼兒園的安全環境建設尤為的重要。本文就針對如何創設幼兒園班級的安全環境，提出了幾個措施。

關鍵詞：幼兒園? 安全環境? 創設

中圖分類號：G612? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）03-0193-01

小朋友在幼兒園這個階段，學習一些知識只是簡單的一個方面，能健康地成長是最重要的，所以安全對于小朋友來說是特別重要的。如何通過有效的措施，來為小朋友創造一個安全的環境，讓他們能得到很好地保護，在成長中學會自我保護，是我們從事幼兒園教育的人需要去考慮的問題。通過實際工作，本文對如何創設幼兒園環境有一定的探究。

1? ?安全環境創設對于幼兒園班級的必要性

幼兒園的學生都是一群還沒有成熟心智的小朋友，對于危險沒有正確的認知，如果還處在一個危險的環境中，他們沒有辦法去避免危險的發生，會導致很多悲劇的發生。一些簡單的動作，或許在他們眼中是不起眼，卻可能會給他們自身帶來巨大的威脅，一些不起眼的物品也會帶來難以磨滅的后果，所以幼兒園有必要為小朋友創造一個安全的環境，讓他們的身體和心靈都不會被傷害，讓他們可以健康成長。創造一個安全的環境，也可以減少老師和學校負擔，也可以讓家長放心，不再害怕自己的孩子整天處于危險之中。小孩子安全意識不夠，更需要學校去為他們創造一個安全的環境。一個安全的環境，可以逐漸培養小朋友的安全意識，讓他們在面對一些危險物品和危險情況時，知道如何保護自己，這樣才利于小朋友的成長。幼兒園的教育，本來就是為了培養小朋友一些簡單的能力，安全環境的創設，是讓小朋友接受教育的前提條件和基礎環境，一個幼兒園有一個安全的教學環境，才可以讓整個教學順利地進行下去，所以創設幼兒園的安全環境很有必要。

2? ?創設幼兒園安全環境的具體措施

如何創設安全環境，有不同的措施，本文主要針對安全教育、監管力度以及安全隱患等方面的措施來進行探討，結合實際來提出一些看法和建議。

2.1 進行安全教育，邀請家長配合，培養小朋友的安全意識

安全教育對于幼兒園安全環境的創設，尤為的重要。學校定期開展安全教育，讓學生養成安全意識，在耳濡目染間，在日積月累中，學會如何保護自己。因為小朋友年紀比較小，學校進行安全教育時，可以通過一些視頻和圖片來進行教育，告訴小朋友哪些環境是比較危險的，哪些動作可能給自己和別人帶來傷害，哪些物品會危害他們的健康，哪些人應該注意遠離等等，讓孩子在教育后，能有一個簡單的認知，從而在日常生活和學習時，額能更好地遠離危險，保護自己。學校開展安全教育，最好做到每月一次，老師在日常教學時也應該時常提醒小朋友，讓小朋友一直處在一個憂患意識中，能及時避免一些危險。安全教育也離不開家長的配合，家長應該也加強對自己孩子的安全教育，讓孩子時刻保持一顆謹慎的心。通過學校和家長的配合，才可以讓小朋友從小養成良好的安全意識，知道如何去避免危險，保護自己。安全教育，幫助小朋友養成安全意識，這樣更利于幼兒園安全環境的建設，有了小孩子的配合，我們的安全環境建設會更加合理和實用。

2.2 學校加強監管力度，保護學生的安全

安全環境的建設，還需要學校加強監管力度。學校應該定期對一些可以造成危險的物品進行收繳，讓孩子能避免一些物品對身體帶來的危害。學校也應該加強管理，對于進出學校的人員進行登記和管理，避免一些危險的人或物出現在孩子的周圍。學校開展的安全教育活動，也應該及時監督，讓安全教育落到實處。幼兒園教學更加靈活，日常教學時活動也比較多，在進行活動時，除了老師時刻關注孩子，還需要安排固定的人來進行監管，保障孩子的安全。加強監管的力度，從源頭就把危險發生的概率降到最低，這樣才可以很好地保證小朋友的人身安全。加強監管力度，需要學校花費更大的時間和精力去對老師的水平進行評估，看老師是否具備安全意識，從而去更好地監管學生的安全。加強監管力度，雖然會給老師帶來更多的工作量，卻可以最大程度的保障孩子的安全，值得在日常生活中運用。加強監管力度的方式有很多，除了老師去加強以及安排指定的人去進行監管，及時對一些問題進行處理，還可以有其他方面的配合，只要學校在實踐中不斷去思考，總會找到一些方法去加強對安全的監管力度，從而為幼兒園創設一個安全的環境。

2.3 學校多方配合排除安全隱患，為學生創造一個安全的環境

畢竟是一個學校，環境情況也比較復雜，總會存在一些被忽視的地方和事物，給孩子們帶來危險，所以需要學校各方面的配合去排除安全隱患，畢竟只是一些人的力量是有限的。學校可以安排人每天巡視整個校園，一些會給孩子身體造成損害的物品及時去進行清理。定期對小朋友的游戲設施進行檢驗，保障孩子在游戲時的安全。學校應該配備滅火措施，對一些易燃的物品及時進行處理。學生帶來的一些比較危險的物品，老師應該及時收繳，避免危險的發生。學校還應該安排專業的人員，能更及時處理一些突發事件，將損害降到最低。安全隱患肯定是無處不在的，只有學校的工作人員配合去進行，才能夠及時的發現和處理，從而不會給孩子帶來危險。安全隱患并不可怕，可怕的是明明存在卻沒有及時得到排除，通過各方面的配合，肯定可以讓安全隱患無處遁行，能夠及時將安全隱患排除，所以幼兒園想創設一個安全的環境，需要學校各方面工作人員的配合，才能更好地進行。總之，各方面配合，安全環境才能更容易創造出來。

3? ?結語

幼兒園的教育，除了讓小朋友簡單接觸一些知識以外，安全管理更加重要。小朋友年紀小，不能很好地保護自己，我們更應該給他們創造一個安全的能讓他們健康成長的環境。在日常工作中，通過安全教育，讓學校各方面進行配合，加強監管力度，肯定可以避免很多安全事故的發生，及時排除安全隱患，從而讓小朋友處于一個安全的環境中。安全環境的創設刻不容緩，每個幼兒園都應該做到。

參考文獻：

[1] 王麗新.幼兒園安全教育實踐探析[J].中小學文化課程分析，2017（8）.

[2] 劉煜.幼兒園班級安全環境創設的實踐探究[J].幼教天地，2018（5）.