新形勢下高校輔導員思想政治教育工作的創新研究

閆永存 關斐潔

摘要：大學生思想政治教育工作是高等教育的首要任務和重要內容，而高校思政教育的主要實施者是輔導員，新形勢下輔導員在開展思政教育工作中遇到了新的問題，文章結合工作實際，針對存在的問題提出了思政教育創新方法，以期更好地引導學生身心健康成長。

關鍵詞：高校輔導員;思想政治教育;創新

一、新形勢下加強大學生思想政治教育的重要性

（一）思想政治教育是大學生創新教育的基礎

創新教育能夠提高學生的創新能力，適應社會不斷變化的要求，但是創新教育的開展需要思想政治教育為基礎，因為創新能力的培養離不開挫折，面對困難時要勇于面對，以不屈不撓的精神和毅力對待困境。

（二）我國文化建設離不開思想政治教育

大學生思想政治課程教育是一門綜合性學科，不僅涉及了教育學知識、文化知識同時還涉及了心理學等知識內容，培養學生的和諧意識，促進學生樹立正確的價值觀和人生觀，對和諧社會的文化建設有著重要的意義。

二、大學生思想政治教育現狀和問題

（一）大學生思想政治教育現狀

（1）外來文化的涌人給我國大學生帶來了復雜的影響，大學生缺乏較好的辨別能力，消極的文化思想侵蝕了大學生的思想，影響他們樹立正確的價值觀、人生觀，對我國社會主義事業的建設有著消極的影響。

（2）大學生受社會環境的影響，價值觀有了巨大的變化，注重物質利益的追求，責任意識淡薄，忽視集體利益，甚至是缺乏道德和誠信，損壞了我國大學生的形象。

（3）互聯網等信息技術的發展，大學生通過網絡可獲取各類知識和信息，但是學生缺乏信息判斷的能力，對大學生的思想政治觀念有著重要的影響。

（二）目前大學生思想政治教育中存在的問題

（1）思政教育者的理論知識缺乏創新，難以滿足學生的內在要求，從而導致大學生對思想政治課程學習興趣不高。大學生思想政治教育中，輔導員承擔著知識傳播的責任，為學生授業解惑。

（2）傳統思想教育教材內容和體系太過老舊，與新時代的發展不符，不能夠引導學生如何吸取精華、去其糟粕的吸收知識，不利于學生的人生觀和價值觀的樹立。

（3）教教育方式的實效性有待提高，學生不僅難以提起思想政治的學習興趣，新形勢下，信息技術高度發達，學校應該結合多媒體技術，融合文字、圖片、影音等進行圖文并茂的生動講解。

（4）學校忽略了學生的主體地位，學生被動的接收思想政治知識內容。學生是思想政治教育的主體，目前我國大學思想政治教育中，學生的主體地位沒有突出，學生缺乏一定的選擇性和自主性，不利于學生自主學習能力的培養。

三、輔導員思想政治教育工作的創新措施

（一）以人文本，重視大學生的主體地位

（1）提高輔導員的自身素質，提高學生的學習興趣，促進大學生自主學習能力的培養。大學生的思維模式趨向于成年人，他們具備更強烈的平等意識和主體意識，這就要求輔導員在思政教育工作中充分重視學生的主體地位，尊重并且理解學生，讓學生積極參與其中，達到知識接受和自主學習的目的。例如，根據學生的變化和特點，舉辦思想政治座談會、社團建設、主題班會等活動。

（2）思想政治教育與心理素質教育相結合，關注學生的心理發展，為思想品德的提高打下基礎。新形勢下，大學生面臨各種壓力，不僅是學習上的，還有情感、經濟和就業等方面的壓力，容易產生各類心理問題，因此要將思想政治教育與心理教育聯系起來。主要方法有：輔導員積極參加心理健康教育知識培訓、健全心理健康教育體系、不斷研究心理教育與思想政治教育結合的有效措施。

（二）堅持思想政治教育方法創新

推動高校思想政治教育方法創新，促進思想政治教育渠道的優化。制定科學的教育內容，以生動的教育方式和現代化的教育手段，改進教育效果。

（三）探索大學生思想政治教育的科學途徑

（1）營造良好的思想政治教育氛圍。要做好大學生的黨建工作，并且充分利用社團等形式建設良好的校園文化，為思想政治教育營造良好的氛圍。輔導員要加強學生的黨團建設，要注重班級文化的建設，為學生營造良好的思想政治教育的氛圍。

（2）充分利用網絡新媒體。網絡媒體已成為大學生獲取信息、分享生活、溝通交流的主要平臺，大學生網絡生活的常態化背景下，對輔導員的工作方式提出了全新的要求。高校輔導員應當及時了解學生群體的網絡體系及流行語言，提升網絡平臺的綜合運用能力，以更好地融入學生群體。

（四）思想政治教育理論與實踐的結合

社會實踐對大學生思想政治教育有著非常重要的影響，能夠促進學生了解社會，促進學生毅力和創新能力的培養。因此，輔導員在思想政治教育過程中要注重社會實踐的引導，優化社會教育，開拓學生的社會實踐渠道，例如組織學生進行社會調查、開展公益活動和志愿服務、參加科技發明等活動，讓學生在社會中學習，增強責任感，提高思想道德水平。

四、結語

新形勢下傳統的思想政治教育已經難以滿足社會對大學生的要求，因此，高校輔導員要進行工作方法的創新探索，通過教育內容的調整，教育方法和手段的改進，充分利用信息技術，將思想政治理論教育與社會實踐相結合，提高學生自身的學習、創新能力，樹立正確的價值觀和人生觀，為國家和社會發展培養高素質人才貢獻一份力量。

參考文獻

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