民力、高校藝術設計專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)新思路研究

于化禮

摘要：最近幾年各個高校的擴招以及各類民辦高校的崛起，使得畢業(yè)生的數量逐年增加，一批又一批的大學畢業(yè)生涌入社會，所以有關于畢業(yè)生就業(yè)壓力的問題已經不容小覷。民辦高校的藝術設計專業(yè)，應該主動發(fā)揮自身的專業(yè)特色，在就業(yè)壓力的基礎上尋找自身的特色創(chuàng)業(yè)領域，這樣才有助于緩解就業(yè)問題。文章通過建立健全的鼓勵機制，加強校園文化建設，開設創(chuàng)業(yè)教育課程體系等，緩解民辦高校藝術設計專業(yè)學生的就業(yè)壓力，提高民辦高校藝術設計專業(yè)學生的綜合素質。

關鍵詞：藝術設計;創(chuàng)新思路;創(chuàng)業(yè);教育體系

曾幾何時被譽為天之驕子的大學生會因為就業(yè)的問題而一籌莫展，一提起大學生畢業(yè)就成為人們眉頭緊蹙的話題。大學生的畢業(yè)率與社會的就業(yè)率已經嚴重失衡。尤其最近幾年各個高校的擴招以及各類民辦高校的崛起，使得畢業(yè)生的數量逐年增加，一批又一批的大學畢業(yè)生涌人社會，所以有關于畢業(yè)生就業(yè)壓力的問題已經不容小覷，尤其是民辦高校更是如此，因此筆者認為對于民辦高校而言，尤其是民辦高校的藝術設計專業(yè)，應該主動發(fā)揮自身的專業(yè)特色，在就業(yè)壓力的基礎上尋找自身的特色創(chuàng)業(yè)領域，這樣才有助于緩解就業(yè)問題。

一、民辦高校藝術設計專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題

在創(chuàng)業(yè)過程中，民辦高校藝術設計專業(yè)學生首先應該轉變自己的創(chuàng)業(yè)觀念，避免好高鶩遠，從自身最基礎的專業(yè)開始，做小做精。其次就是面臨著比較高的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學生的創(chuàng)業(yè)失敗率高達百分之七十，因此在大學生中應該積極的宣傳和鼓勵他們顯得尤為重要。同時，我們應該積極的鼓勵大學生參與學習創(chuàng)業(yè)教育，學習系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)的方法，使之有的放矢。

二、培養(yǎng)民辦高校藝術設計專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)的有效方法

（一）建立健全的鼓勵機制

目前有很多高校成立了“創(chuàng)業(yè)教育基金”，運用創(chuàng)業(yè)教育基金鼓勵同學們進行創(chuàng)業(yè)。還有的學校通過鼓勵教師和學生參加全國性質的創(chuàng)業(yè)大賽，對于比賽中獲獎的學生和老師給予一定的物質獎勵。還有的民辦高校藝術設計專業(yè)利用自身專業(yè)特點在校內成立了“工作室”，例如筆者的學校，在我們學院里，在院長的帶領下成立了U視影像工作室、U視視覺傳達工作室、U視少兒美術藝術工作室，學生可以利用業(yè)余時間參與工作室的管理、運營等工作，在這一過程中不僅可以將自己所學的文化知識理論與實際相結合，還很好的培養(yǎng)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情，為將來畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)打好基礎。以上這些都是不斷的完善大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵機制建設，只有這樣才能激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情。

（二）開設創(chuàng)業(yè)教育課程體系

在學院的課程設置的過程中應該開設創(chuàng)業(yè)教育課程，以此來充實學生的創(chuàng)業(yè)思想，拓展學生的創(chuàng)業(yè)思路。改變傳統(tǒng)的設計專業(yè)的教育模式，在授課的過程中多以案例為主，多進行案例分析，使學生所學的理論知識與社會實踐不脫節(jié)。在學生的業(yè)余時間多組織一些有經驗的設計師的交流會，或者企業(yè)家的論壇會，這樣可以直接的分享成功人士的實踐經驗，為學生未來就業(yè)提供理論指導。

（三）加強校園文化建設

良好的環(huán)境對于人才的培養(yǎng)尤為重要。增強學校的校園文明建設，給學生一個良好的、積極的學習環(huán)境。良好的氛圍可以影響一個人，甚至帶動一批人。學生目前的社團活動很多，各種團體、部門也很多，我們應該充分運用，在其中應該多開設一些課外科技實踐活動或者科技比賽，拓展學生的創(chuàng)業(yè)思路，注重學生創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)，每一個社團就像一個家庭一樣，身在其中的人無不會被這種氣氛所感染。

三、開展民辦高校藝術設計專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)思路研究的意義

（一）緩解民辦高校藝術設計專業(yè)學生的就業(yè)壓力

隨著最近幾年各個高校藝術專業(yè)學生的擴招，大學生的就業(yè)壓力遲遲沒有得到解決，提倡民辦高校藝術設計專業(yè)學生發(fā)揮自己的專業(yè)特色來開展創(chuàng)業(yè)，有助于緩解學生的就業(yè)壓力，在校期間進行創(chuàng)業(yè)教育，也有利于學生在校期間就確立自己的就業(yè)目標，這樣也可以使學生明確方向，更加積極的努力學習，避免盲目不知所從。

（二）提高學生的綜合素質

開展民辦高校藝術設計專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)思路研究，在這一過程中我們必須進行大學生的創(chuàng)業(yè)教育研究，這一研究可以提高學生的綜合素質，在未來的就業(yè)中增強競爭力。我們注重培養(yǎng)學生的發(fā)現問題、研究問題、解決問題的能力，使學生具有創(chuàng)新思想和意識，進而實現創(chuàng)新精神，最后形成創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神、實踐精神、探索精神以及冒險精神，因此，開展學生創(chuàng)業(yè)思路研究是提高大學生綜合素質的最有效的方法。

四、結語

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。在創(chuàng)新基礎上首要談的就是人才，沒有人才何來創(chuàng)新，那么對于高校而言，高校意味著人才培養(yǎng)的重要場所，因此對于高校的教育更應該適應社會的發(fā)展，現在面臨著嚴重的就業(yè)壓力問題，我們更應該努力培養(yǎng)高素質的、更加適應我們這個社會的創(chuàng)業(yè)型人才，只有這樣才能有效地推動我國創(chuàng)新型國家的建設。

參考文獻

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