以“人本管理”助推大學思政教育科學化

摘? 要? 隨著我國教育事業的不斷改革和發展，人們越來越重視學生們在大學教育當中的思政學習，大學思政教育在大學的學習過程當中有著十分重要的意義和作用，對于學生們的成長和發展來說有著直接的關系。社會方面對于綜合性的專業人才需求越來越大，因此，高校在日常的教學過程當中，也需要給學生們進行良好的思政教育，讓學生們在大學的學習過程當中培養良好的品行。但是在實際的教學過程當中，思政教育并沒有體現出很好的教學效果，并且在日常的教學過程當中也存留了很多問題。“人本管理”在大學的思政教育過程當中有著一定的促進作用，本篇文章就是以人本管理助推大學思政教育科學化為中心而展開討論和分析的。

關鍵詞? 人本管理? 大學思政教育? 科學化

人們對于大學當中的教育情況越來越關注，而思政教育在大學的學習過程當中有著舉足輕重的地位，但是在實際的教學情況當中，卻體現出了很多問題。市政教育當中所存在的問題，對于學生之后的發展和學習來說，有著一定的影響。因此，“人本管理”在思政教育當中的應用有著一定的作用，并且在進行思政教育的過程當中，與人之間進行相互尊重，這樣才能夠更好的去讓學生們在學習過程當中感受到老師的關懷，進而得到更加有效的思政教育，學生們在學習的過程當中也可以滿足自己在精神方面的要求。

1 大學思政教育中存在的問題

大學階段的思政教育是這個教育階段當中非常關鍵的一部分內容，這方面教育的效果和質量在一定程度上影響到了學生們的未來發展，但是從實際的教學情況上來看，很多大學在進行這方面教育的過程當中還是有著很多問題的。首先，學校方面對于思政教育沒有足夠的重視，甚至會產生一種消極的現象。導致如今大學思政教育效果不突出的主要原因就是因為學校并沒有落實思政方面的教育工作。一些大學雖然設置了一些思政教育方面的課程內容，但是對于這門課程的教育意義沒有更加深入的理解和認識，所以在教學的過程當中，也沒有對學生們進行更加深入的教育。除此之外，一些高校雖然在這方面設置了相關專業的課程，但是在實際的教學過程當中并沒有專業的思政教師，學校在建設和發展的過程當中，也沒有在思政教育上投入更多的精力和資金。因此，從整體上來看，大學階段當中的思政教育是具有一定形式化的，并沒有在實際的教育過程當中得到落實。

其次，大學階段的思政教育沒有做到與時俱進。大學教育的目的主要就是為社會培養更加優秀的綜合性人才，所以在教學的過程當中，也需要做到與時俱進，這樣才能夠為社會培養更加符合當前社會需求的人才。但是，就目前大學當中的四政教育情況來看，很多學校采用的教材還是之前的舊版，這樣在教學過程當中學到的內容就無法應用到現實的社會發展當中，同時學習到的知識和道德在如今的社會當中也無法得到滿足。這些舊的教材當中所體現出來的思想也會比較傳統落后一些，這些教材只能在一定程度上提高學生們對政治的理解，但是不能讓學生們獲得更加符合當前社會發展趨勢的思想觀念。除此之外，學校在進行思政教育過程當中采用的方式也過于傳統，如果教師在給學生們進行這方面教育的過程當中，沒有采用更加合理的方式，不僅無法達到很好的教學效果，同時也會讓學生們對這門課程產生一定的厭煩心理。而絕大多數老師采用的都是那種老師講學生聽的方式來給學生們進行思政教育，就是在課堂上所講的知識點，學生并沒有進行深入的理解，而在之后的社會發展過程當中，也無法將這些知識充分的應用在社會發展當中。針對以上各種問題“人本管理”在一定程度上可以進行有效的解決，促進大學階段四中教育的效果和質量。

2 以“人本管理”助推大學思政教育科學化

思政教育方面所存在的一系列問題，都會對學生們的思想形成造成一定的影響和限制，同時，對于社會的發展也會間接地造成一些影響。為了能夠有效的解決大學階段思政教育過程當中所存在的一些問題，相關教師可以通過“人本管理”這樣的方法來進行有效的解決。首先，教師想要在日常的思政教育過程當中落實“人本管理”，需要在教學方式方面做出一定的創新和改變。教師在選擇教學方式的時候，除了要結合當前學生們的學習和發展情況，同時也需要貫徹“人本管理”這樣的教學原則和觀念，也就是在上課的過程當中，一定要以學生為中心來展開課程的教育，讓學生們在學習的過程當中也能夠得到更加充分的個性化發展。創新并不是完全拋棄之前那種教學的方式，而是要在原有的教學方式上做出一些比較自然的改變，這樣才能夠更加有效的去提高思政教育的效果。由于之前那種傳統教學方式會讓學生們感到枯燥，所以教師在給學生們上課的過程當中，需要采用各種各樣的方式提高學生們對思政教育的興趣。比如，就是在給學生上思政課的時候，可以增加一些互動的內容，積極的和學生們進行交流，這樣才能夠讓學生們充分的融入到思政教育當中。

其次，隨著我國科學技術的不斷改革和創新，教師在給學生們進行自定教育的時候，也需要引進一些先進的設備和技術，通過這些方式來提高教學的效率。思政教育這門課程本身就需要做到與時俱進，所以在上課的時候可以充分的去利用現代科技的力量來給學生們進行更加直觀的講課。比如，教師在課堂上也可以給學生們講解一些，現在比較熱門的事件，讓學生們按照自己的理解去進行充分的討論，教師也可以在網絡平臺給學生們布置相關的作業，讓學生在網絡平臺上也能夠進行思政方面的學習。最后，教師在給學生們上課的時候，也需要讓學生們感受到充分的關懷，同時也需要根據因材施教的方式來給學生們進行更加有效的教育。比如，學校方面也可以將思政教育的內容滲透到學生的生活當中，對于一些生活困難的學生們，要給予充分的關懷，同時在課堂上也需要對學生們進行針對性的教育，讓每一個學生在課堂上都能夠得到充分的思考和表達。

3 結束語

總而言之，思政教育在大學階段的學習過程當中有著十分重要的作用和意義，首先，學校方面要對這門課程引起足夠的重視，同時也需要加大人力以及資金方面的投入，建設出更加優秀的專業教師團隊，其次，教師在日常教學過程當中也需要采用更加科學合理的教學方式來提高這些課程的教學效果。只有這樣才能夠更加有效的去對學生們進行思政方面的教育，讓學生們在大學的學習過程當中得到更多的關懷，并培養出優秀的品德。

參考文獻：

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石麗? 日照職業技術學院