關于初中體育教學中學生意志力培養的探討

劉勇

摘要：近年來，我國在積極加強人才培養的過程中，越來越重視提升學生的綜合素質，在這一背景下，初中體育教學的重要性逐漸突顯出來。體育技能以及體育訓練，對學生的意志力擁有較高的要求。采取有效措施提升學生的意志力，對于提升初中體育課堂教學質量、實現對學生綜合素質的全面培養等都具有重要意義。鑒于此，本文首先對初中體育教學中學生意志力培養的意義進行了簡要分析，并詳細探討了中學體育教學中學生意志力培養的途徑，以供參考。

關鍵詞：初中體育教學；學生意志力；培養途徑

良好的意志力有助于學生更加勇敢的面對生活中的挫折，逐漸形成勇往直前、敢于直面困難的精神和態度。由于初中生處于成長的叛逆期，面對學習壓力以及復雜的社會環境等，容易產生消極情緒和心理，因此更應當注重對初中生意志力的培養，在這一過程中初中體育教學的優勢突顯出來。在這種情況下，積極加強初中體育教學中學生意志力培養途徑研究具有重要意義。

1 初中體育教學中學生意志力培養的意義

1.1 有助于初中生堅強的品質的培養

意志力薄弱是我國初中生的普遍現象，其在日常學習以及生活中經常表現出缺乏耐心的問題，在這種狀態下，當遇到學習上的困難以及生活中的困難時，就很容易產生放棄的念頭，這不利于學生的長期發展。因此，初中體育教師應充分發揮學科優勢，在各種體育訓練的過程中，采取科學的教學手段，逐漸強化學生的意志力，為促進初中生的全面發展奠定基礎。

1.2 有助于推進初中體育教學改革

在新課程改革不斷深入的背景下，要求各級教師在實際展開教學活動的過程中，積極引入先進的教學理念與模式，為促進初中生綜合素質的全面成長奠定基礎。將培養學生意志力的理念融入到初中體育教學活動當中，符合新課程改革的要求，能夠突出初中體育教學的重要性，對于初中生的全面培養具有重要意義。

2 中學體育教學中學生意志力培養的途徑

2.1 激發學生激發運動興趣培養學生意志力

只有不斷激發學生體育鍛煉的興趣，才能夠促使學生在長時間體育學習過程中得到意志力的鍛煉。值得注意的是，初中生在身體素質、體育學習積極性、體育項目愛好等方面都存在差異，因此初中體育教師在對學生意志力進行培養的過程中，必須尊重學生的差異化特點，引入多樣化教學內容以及教學方法，為全面激發學生對體育知識和技能的學習積極性，并在學習中獲得快樂奠定基礎。因此，初中體育教師應樹立培養學生意志力的理念，并引入具有感染力和詼諧幽默的語言和行為，給予學生充分的引導與鼓勵，為不斷增強學生體育學習過程中的意志力奠定基礎。

2.2 創新教學方法培養學生意志力

新時期在對學生意志力進行培養的過程中，初中體育教師在實際展開教學活動的過程中，應結合教學內容以及學情，不斷進行教學方法的創新。如引入游戲教學法和小組合作教學法等，為強化初中體育教學質量，在長時間訓練中提升學生的意志力奠定基礎。

例如，在“廣播體操”教學中，初中體育教師可以結合學生特點將學生平均劃分成若干小組，每組成員在4人左右，通過互相監督與鼓勵的方式，激發學生學習積極性，同時，可以通過組間比賽的方式，利用初中生的好勝心，實現對學生頑強意志的培養。

在綜合應用小組合作教學法以及比賽教學法的過程中，能夠激發學生的體育知識學習積極性，同時還能夠激發學生刻苦學習和鍛煉的意志，對于全面培養初中生的意志力具有重要意義。

2.3 引導學生克服困難培養意志力

部分初中體育教學內容對于學生來講具有一定難度，而簡單的教學內容也不利于對學生克服困難能力的培養。因此，新時期在對學生意志力進行培養的過程中，應合理設置教學內容，并給予學生鼓勵與引導。

例如，初中體育教師在籃球教學活動中，可以根據學生的身高，合理的進行籃筐高度的調整，激發學生籃球學習積極性，同時還能夠對學生克服困難能力的培養。在這一過程中，初中體育教師還可以結合學生特點，及時的通過興趣交流、情感溝通等方式，激發學生籃球學習積極性。在這一過程中，對于有效鍛煉學生的意志力，引導學生在長時間學習過程中形成堅定的信念以及克服困難的勇氣等奠定基礎。

3 結語

綜上所述，近年來，我國在積極加強人才培養的過程中對人才綜合素質提升的重要性產生了深刻認知，在這一背景下，初中體育教學的重要性逐漸突顯出來。針對初中生意志力薄弱的特點，在實際展開教學活動的過程中，初中體育教師必須充分發揮學科優勢，高度重視對學生意志力的培養，并從激發學生激發運動興趣培養學生意志力、創新教學方法培養學生意志力、引導學生克服困難培養意志力等角度出發，為強化初中體育教學效果奠定基礎。

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（作者單位：陜西省咸陽市三原縣龍橋中學）