高校圖書館資源如何在本科生學習中實現“價值最大化”

蓋榮

摘要：國家對教育領域尤其是高校本科教育越來越重視。為了適應國家的發展戰略，高校更應培養滿足社會需求的合格人才，高校圖書館更應提高本科生對圖書館文獻書籍數據庫資源的利用率，高校圖書館在學校本科人才培養如何更好地發揮其作用，實現圖書館文獻資源“價值最大化”。

關鍵詞：高校圖書館；文獻數據庫資源；本科學生；學科館員

2019年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上發表重要講話，引發全國各大高校師生強烈反響。習近平總書記總結了我國教育事業取得的成就和今后高校發展目標，戰略的高度分析了高校教育事業發展面臨的新形勢和新任務。黨和國家對高校教育事業非常重視，尤其對高校本科教育事業的更加重視。為了提供更多高水平的本科人才，切實加強高校本科教學工作和提高教學質量，高校圖書館更應充分發揮在學校本科人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新中的作用。但高校圖書館在學校本科人才培養中究竟發揮了怎樣的作用，以及如何更好地發揮其作用，實現“價值最大化”，是值得關注的問題。

在國家提出建設“雙一流”高校后，高校圖書館擔負著提供學科資源的責任，現代高校圖書館提供的“讀書”服務已不再是過去單一的紙質圖書借閱，它既包括紙質圖書的借閱，也包括數字資源服務，讓高校圖書館這些資源在本科生學習中實現“價值最大化”是當前高校圖書館配合高校本科教育改革的重要組成部分。

一、高校本科生使用圖書館資源的現狀

1.剛入校本科學生不善于利用圖書館資源

本科生的學習不同于初高中生在校的學習，本科生在大學里還是比較自由的，可以靈活掌握自己學習的時間和方式，學校圖書館里有許多文獻資料可以供給學生們更多知識，圖書館已成為繼教室之后的第二課堂。圖書館不僅有大量的紙質書籍參考資料，還有很多免費的電子的數據資源庫可以供本科生參考下載。但通過調查可以了解到，還是有一部分本科學生不知道還有這樣一個龐大的數據資源或者不知道如何使用數據庫資源查找文獻參考資料。很多高校會給新生進行各項入校需知培訓，其中也包括使用圖書館資源文獻。但是，很多剛考入大學的學生們來說，脫離繁重的高中學習，大學里很多新鮮事物吸引著他們，對于圖書館的資源文獻使用就會弱化甚至忽略。本科學生到了大二大三，都會抓緊對專業課的學習并且努力通過國家級英語測試考試，更加忽略對圖書館資源文獻的利益[1]。本科學生的大四階段，他們忙于在實習單位實習，找工作，規劃畢業方向，更加忽略對學校圖書館文獻資源的使用[2]。

2.圖書館電子閱覽室的利用率問題

各個院校圖書館都配有電子閱覽室供學生學習，學生可以拿著教學光盤到電子閱覽室去觀看，在學習中遇到的一些問題可以到電子閱覽室去查閱，對教師留的電子作業進行整理等。但是，也有學生來到電子閱覽室，卻沒有好好利用這些資源，存在較多問題。在這些問題中，有客觀的也有主觀的，這些主客觀的影響使電子閱覽室不能被好好利用。

二、提高本科生對圖書館文獻書籍、數據庫資源利用的幾點建議

1、圖書館建立與高校本科生之間的關聯。時刻關注大學生在課程上的需求，建立長期有有效的互助互求的良好關系，逐漸養成本科學生對圖書穩定的“依賴需求”關系。圖書館學科館員可主動采取到班級服務，了解本科學生需求，為學生們提供更多的信息資源服務，代檢索，代查詢，本科課程專題服務。很多本科大學生不知道自己要閱讀什么書，缺乏到圖書館閱讀文獻資料的渴望需求，很多新入學的大學生們還沒有從高中生的狀態過度到接受本科教育的狀態，角色的轉換較慢。圖書館可以從這方面入手，積極引導本科學生們到圖書館獲取文獻資料，從提高他們薄弱環節的學科入手，例如外語、高數這類學科，可開設咨詢臺，安排學科館員深入細致的幫助本科學生解決學科學習中遇到的棘手問題，幫助他們制定相應的閱讀計劃，每學期讀多少名著，讀多少期刊，讀多少專業書籍、做好閱讀筆記，把閱讀到有用的知識記錄時常翻看等良好閱讀習慣的養成。

2、針對本科學生不同的需求，提供相對應的圖書資源服務。為實現圖書館文獻和數據庫資源“價值最大化”，可以讓圖書館學科館員加入到高校的各個院系中，圖書館學科館員為本科學生提供信息服務幫助，和本科學生本科的專業學習一起構成高效高質量的完整內涵。本科學生想要在自己所學專業上掌握更多相關的信息資源，圖書館可以根據現有資源、供應商、科研人員共筑交流平臺，對多學科信息做專、做精、做深，甚至是本科學生論文的發表提供更多的資源信息和交流平臺[3]。同一個本科班級的學生學習成績和學習能力有差異，針對學習能力和成績優秀的學生，提供的服務可延伸，提供更廣、更高層次的課程資料服務，可為這類學生今后考研或者專業的其他發展規劃提前提供更多圖書館的業務服務。針對學習成績較落后班級的學生，圖書館的服務則趨向課程基礎資料提供，保證這部分學生們在課程進程中可以夯實基礎知識，跟上課程進展的步伐。

3、提高圖書館館員綜合素質。對本科學生進行有效的溝通聯系，這就要求圖書館館員具有良好的專業素質，形成本科學生與圖書館之間的共鳴。圖書館館員的服務水平直接關系到學生體驗圖書館服務的第一“印象”，這就要求圖書館館員要不斷提高圖書業務服務水平和保持良好的工作作風，熟知專業學科的知識需求內容和未來發展方向。

4、多渠道建立圖書館與本科生之間聯系。圖書館學生館員由本科學生自愿報名，經圖書館面試后組成，將給圖書館提供各類可行有效的建設性意見，幫助圖書館宣傳各項業務和服務，宣傳圖書館新購置的數據庫資源，幫助本科學生熟悉圖書館的資源，了解使用資源的方法，進而在學習中慢慢依賴圖書館的文獻資源，實現圖書館文獻資源的“價值最大化”，在讀者中倡導文明讀者行為，為圖書館的發展獻計獻策。協助圖書館開展本科學生層面的工作。

5、利用多媒體網絡平臺，利用微信公眾號等學生們感興趣的網絡平臺。高校圖書館可以通過整合運營模式、設立營銷團隊、細分粉絲群體來將兩者進行整合，提升移動信息服務微營銷的傳播效率[4]。運用微信深化圖書館信息服務的策略，主要是加大微信宣傳力度，開展基于微信的信息資源推送服務、信息查詢服務和信息咨詢服務[5]。

三、結束語

綜上所述，高校圖書館文獻資源和數據庫資源都是經過精挑細選的，在資源的選擇上下了一番功夫，在配置資源時會充分考慮到本科學生學科的設置、建設和發展，書籍涵蓋的種類是很豐富的。所以對于本科學生來講，一定要充分了解本校圖書館的資源，好好利用這些資源為本科學業學習助力。圖書館工作人員的服務能力也要相應提高，針對不同的學生提供相應的服務，培養學生閱讀的習慣養成，在本科學習上依賴圖書館提供的資源信息，實現圖書館文獻資源的“價值最大化”。本科學生們要多關注身邊的圖書館，不斷積累知識，儲蓄自己的精神財富。

參考文獻

[1]楊鳴. 淺談本科教學改革[J].高校論壇，2019，（19）：14-15.

[2]劉靜 . 大學生圖書館資源利用情況研究與建議 [J]. 課程教育研究，2018，（16）：189-189

[3]高爽，武曉麗，趙益民 . 近十年圖書館發展研究綜述 [J]. 國家圖書館學刊，2015，（01）：23-29.

[4]新媒體環境下高校圖書館移動信息服務微營銷研究[J]. 王靜，周華，周紅，王慧，張欣，徐福葉，韓海英. 圖書館建設. 2013（10）

[5]微信在圖書館信息服務中的應用探析[J]. 張楠，邊麗梅. 圖書館研究. 2013（05）

（作者單位：新疆大學）