對(duì)健康教育護(hù)理干預(yù)在盆腔炎住院患者中的護(hù)理效果給予評(píng)價(jià)

李春燕

（無錫市第五人民醫(yī)院，江蘇 無錫 214000）

臨床如果對(duì)盆腔炎不能進(jìn)行有效的治療，就會(huì)導(dǎo)致患者盆腔炎癥浸潤其他的器官，使患者病情惡化，這會(huì)嚴(yán)重對(duì)患者的身心健康產(chǎn)生危害。本文主要分析對(duì)盆腔炎住院患者進(jìn)行健康教育護(hù)理干預(yù)的效果，并將主要研究情況進(jìn)行如下的論述。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2018年1月～2019年2月我院收治的盆腔炎住院患者55例作為觀察組，另外選擇同期來我院進(jìn)行治療的盆腔炎住院患者55例作為對(duì)照組，確保兩組患者臨床資料基本一致，以方便進(jìn)行分組對(duì)照研究。觀察組患者當(dāng)中已生育患者38例，未生育患者17例，對(duì)照組患者當(dāng)中已生育患者40例，未生育患者15例，卡方=0.1763，Z=0.4179，P=0.6761；觀察組患者年齡區(qū)間為21歲～42歲，平均年齡（31.58±6.82）歲，對(duì)照組患者年齡區(qū)間為22歲～41歲，年齡平均為（32.48±6.44）歲，t=0.7116，P=0.4783。本文兩組患者均被診斷為盆腔炎住院患者，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法檢驗(yàn)一般資料，兩組患者在生育史和年齡方面無差異，P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法

對(duì)照組通過常規(guī)的護(hù)理進(jìn)行干預(yù)，觀察組患者通過健康教育護(hù)理手段進(jìn)行干預(yù)，具體的護(hù)理方法如下。

①健康教育制定：統(tǒng)計(jì)臨床資料，全面調(diào)查患者的年齡、病程、臨床表現(xiàn)、住院次數(shù)和文化程度等，同時(shí)為患者選擇采用相關(guān)的問卷進(jìn)行調(diào)查，以此來了解患者的認(rèn)知水平，可以指導(dǎo)患者對(duì)于自身的疾病進(jìn)行治療，提高患者的認(rèn)知水平。在此基礎(chǔ)之上幫助患者制定有針對(duì)性的健康教育護(hù)理計(jì)劃，以便于為患者進(jìn)行良好的護(hù)理和干預(yù)指導(dǎo)[1]。

②宣教內(nèi)容：通過經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員負(fù)責(zé)對(duì)患者的健康宣教工作，護(hù)理人員應(yīng)經(jīng)常性地深入到患者的病房，及時(shí)的對(duì)患者和患者家屬介紹相關(guān)盆腔炎的發(fā)病機(jī)制，使患者能夠?qū)τ诓∏榈呐R床表現(xiàn)、具體的治療方法和治療過程當(dāng)中的注意事項(xiàng)有一定的了解。需要重點(diǎn)的為患者講解盆腔炎疾病的變化特點(diǎn)，使患者明白在進(jìn)行治療過程中可能出現(xiàn)的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，要指導(dǎo)患者進(jìn)行有效的預(yù)防，健康教育的主要方法，可以為患者通過講座的方式進(jìn)行，也可以為患者采用座談會(huì)、個(gè)體輔導(dǎo)和集體討論等形式，通過借助圖片、宣傳冊(cè)和音頻等方式對(duì)患者進(jìn)行健康教育，在一定程度上能夠增強(qiáng)患者的直觀感受，提升了患者的效果。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)于本研究兩組患者護(hù)理干預(yù)結(jié)束以后的健康知識(shí)知曉率，治療的依從性和患者治療的總有效率情況進(jìn)行比較。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件IBM SPSS 25.0對(duì)本文所有的標(biāo)本資料數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)，文中的所有計(jì)數(shù)資料均通過采用自然數(shù)/百分?jǐn)?shù)（n/%）的表現(xiàn)形式進(jìn)行表示，同時(shí)通過卡方值（x2）對(duì)所有計(jì)數(shù)值進(jìn)行檢驗(yàn)；所有的計(jì)量資料均通過采用平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（）的表現(xiàn)方式進(jìn)行表示，采用t值對(duì)所有的計(jì)量值進(jìn)行檢驗(yàn)；等級(jí)資料以秩和檢驗(yàn)與Ridit分析的方式進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)以Z值進(jìn)行表示；組間比通過采用P＜0.05表示，說明數(shù)據(jù)之間的差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

經(jīng)過不同的護(hù)理以后，本文觀察組健康知識(shí)知曉55例，占100.00%，治療依從52例，占94.55%，治療有效51例，占92.73%，對(duì)照組健康知識(shí)知曉47例，占85.45%，治療依從44例，占80.00%，治療有效42例，占76.36%，兩組進(jìn)行差異性比較，P＜0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。詳細(xì)情況請(qǐng)參見表1所示。

表1 本研究兩組研究對(duì)象的護(hù)理效果比較[n（%）]

3 結(jié) 論

綜上所述，對(duì)盆腔炎住院患者通過健康教育干預(yù)進(jìn)行指導(dǎo)能夠有效的提高患者對(duì)于病情的認(rèn)知，對(duì)于改善治療依從性提高有效率發(fā)揮理想的作用，值得推廣。