大學生“考證熱”現象的理性思考

蔡婉玥 蘇晨 張書靜 王涵可 高子健

摘 要：近年來，隨著我國科學技術的快速發展以及社會經濟的進步，我國企業以及事業單位對人才的要求越來越高，這就導致當前我國的就業形勢越來越嚴重。為了提升自身應聘價值，越來越多的大學生開始選擇考證，從而提高自身履歷的價值。近些年來參與各類型考證的大學生數量越來越多，部分高校學生對“考證”甚至處于一種盲目的狀態。實質上，盲目的考證不僅不能起到對自身履歷“貼金”的效果，還可能由于花費大量時間考證導致正常學業的荒廢。本文對大學生“考證熱”現象做了理性思考，并結合當前考證存在的弊端設計了一個輔助考證APP。

關鍵詞：大學生;考證熱;弊端;理性思考

一、大學生“考證熱”現象介紹

（一）大學生考證人數眾多

現階段，部分大學生認為求職就是證書和文憑的比拼，學歷文憑的取得需要花費大量的時間，而證書的獲得則主要通過考試來完成，因此將部門學習時間投入到考證復習當中對于自身幫助是極大的。但是，大學生對考證這種行為認識不夠理智，在決定考證時往往脫離了自身的能力范圍，僅僅是為了應付就業而選擇考證類型，在完成考證后便會忘記了考證技能，造成了教育資源的浪費。只有極少部分大學生是由于自身興趣愛好以及專業要求選擇考證。以上現象的存在在一定程度上導致大學身考證意義出現了扭曲，也導致了人才招聘時存在良莠不齊的情況。

（二）大學生考證花費極高

大學生考證數量的增多，也在一定程度上造成了大量的錢財和精力耗費。除了四六級等國家認可的老牌證書外，現階段秘書證、注冊會計師證等大多數職業資格證僅報名費就得花費幾百元，同時為了應對證書考試還需要參加輔導班，導致考取證書的錢財花費總計達到了千元以上。大學生自身本身沒有工作收入，盲目的考取證書不僅浪費了大量的時間，也造成了嚴重的經濟壓力。

（三）大學生考證對正常學業造成影響

現階段，大學生為了考證影響正常上課不在少數。部分學生認為，將一些看似“不重要”的課程用于考證復習能夠更好的提升自身綜合素質，部分大學生為了復習考試甚至選擇逃課，造成掛科。實質上，絕大多數盲目考證的學生帶有極強的功利性和目的性，在完成考證后會將考證復習知識完全拋到腦后，并沒有起到提升自身能力的作用。大學生學習時間和精力是有限的，將提升自身專業水平和綜合素質的課程用于考證復習，不僅導致專業理論學習不扎實，也沒有能夠熟練掌握證書要求掌握的內容。

二、大學生“考證熱”現象出現的原因

（一）政府進行高校擴招導致大學生就業形勢嚴峻

進入新世紀后，我國政府開始實施高校擴招，近年來，應屆畢業生的數量呈現出逐漸增長的趨勢，高校教育從傳統的精英教育逐漸轉變成為了大眾教育。高校的擴招造成了應屆畢生數量的顯著提升，導致就業形勢的嚴峻。而社會輿論也會對應屆畢業生的心理造成一定的恐慌，為了盡可能使得自己的簡歷能夠脫穎而出，越來越多的大學生開始選擇考證貼金的方法來提升自己。

（二）用人單位在進行招聘時過分注重證書

上文提到，高校教育已經從精英教育轉為了大眾教育，用人單位在進行人才選擇時除了學歷文憑之外，越來越注重證書的作用。這就在一定程度上使得大學生將更多的精力投放在了證書的獲取上，這種情況下，出現“考證熱”現象也就不足為奇了。

三、正確看待大學生的“考證熱”現象

（一）政府應當完善畢業生就業保障體系

造成“考證熱”出現的根本原因，便是大學畢業生過多，大學生就業保障不到位。因此，政府需要先完善畢業生的就業保障體系，緩解大學生的就業壓力。就業保障體系不僅包括營造寬松的就業環境，還包括對大學生自主創業的指導和資金支持。

（二）用人單位改正以證書評價人才的標準

上文提到，證書的多少與畢業生的實際工作能力并不掛鉤，因此用人單位在進行人才招聘時，需要更加全面、更加細致的進行人才評價，摒除傳統的就業歧視觀念，用發展的眼光看待大學生。

（三）高校進行畢業生就業指導

“考證熱”的產生從側面反映了大學生對提升自身的需求，因此，高校有必要對大學畢業生進行就業指導，提升大學生就業面試的經驗和技巧，而不是采用盲目考證貼金的方法。高校內應該建立完善的畢業生就業指導辦公室，并定期組織畢業生進行就業講座。

四、“樂證”APP特色概述

（一）“樂證”APP產生背景

當前，應用市場的考證軟件存在著較大的缺陷，具體來說，大部分考證軟件的內容單一，導致用戶在使用時無法掌握主動權，只能配合相關證書的參考資料進行學習。其次，考證軟件為了提升經濟效益，部分參考資料往往需要購買才能使用，對學生的復習造成了極大的困難。

（二）“樂證”APP較之于其他考證軟件的優勢

首先，“樂證”APP為學生提供了各類型證書的相關信息，學生通過檢索功能能夠快速的找到證書信息，同時也可以通過關鍵詞來進行推薦證書的選擇。其次，“樂證”為學生提供了各類證書的具體考證時間，從而幫助學生安排好考證復習時間和考證注意事項。另外，“樂證”還對證書的含金量以及需求時間做了排名，并聘請專業教師進行考證指導，從而幫助考生找到最適合自身的證書，避免了不規范考證機構詐騙導致的學生時間以及財力的浪費。

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作者簡介：

蔡婉玥（1998.8-），女，漢族，河南省平頂山市人，本科，學生，研究方向：金融學。