鄉村學校少年宮有效性活動的開展途徑

王海學

【關鍵詞】 鄉村學校;少年宮;有效性活動;開展途徑

【中圖分類號】 G627 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）05—0026—01

鄉村學校少年宮是針對農村學生開辦的文體活動、科普活動場所和思想道德文化建設的基地。所以，在鄉村少年宮活動的開展中，始終堅持以培養學生的興趣愛好為基礎，以提升學生的信心為目的，使學生可以在少年宮中愉快地學習和生活，拓展鄉村學生的視野。而如何保證鄉村學校少年宮有效性活動的開展也是當前急需要解決的問題。下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、 開展興趣小組，豐富課外活動

為了能夠給鄉村學生提供更多的選擇機會，鄉村學校少年宮需要根據學生的興趣愛好設置多功能教室，并組建多樣化的興趣小組。比如聲樂、美術、表演、小主持人、籃球、足球、乒乓球、羽毛球以及書法、象棋等興趣活動小組，同時每個興趣小組都需要配備專業的教師和專門的管理人員，保證興趣小組活動都有具體的方案和計劃。同時，在節假日期間以及學生的課余時間為學生提供相應的小組活動，豐富學生的課余生活，培養學生的興趣和愛好。

二、 整合學校教學資源，開展課外文體活動

學校少年宮可以借助學校的教學資源為學生提供更多的活動。通過將學校教學資源與少年宮活動的有效整合，實現對校內教學的延伸，使學生能夠在輕松愉悅的氛圍下加深對課堂內容的學習。比如，在學習了古詩文后，在少年宮的書法活動中，就可以將書法的練習內容設定為課堂上學習的古詩文，進而加深學生對古詩文的印象，使學生既完成了書法訓練的任務，也加深了對古詩文的理解。同時，利用學校的文體場所也能夠為少年宮的活動開展提供有效的平臺，有效地彌補少年宮活動開展場地不足的問題。此外，學校的師資資源也充實了少年宮的師資隊伍，而且學校的教師資源對學生的情況更明確，同時在少年宮的活動中也有利于融合課堂教學內容，實現課堂教學的延伸。

三、 整合社會和學校有效的資源

鄉村少年宮是以學校為平臺的少年宮組織形式，所以，在少年宮活動開展中可以借助學校的資源。通過調動教師的積極性，使教師參與到少年宮活動中，可以根據教師的工作經驗以及特長等安排到合適的活動小組，擔任指導教師或者管理人員，進而充分發揮教師的潛能。同時，還可以邀請一些在某一個領域具有一定造詣的老藝人參與少年宮的活動指導，提升少年宮活動的有效性。此外，鄉村少年宮由于地域和待遇等方面的限制，在師資隊伍的建設中還存在一定的難度。因此，少年宮可以通過招募志愿者來豐富和優化師資隊伍。由于志愿者一般都具有較強的責任心和思想覺悟，所以對少年宮的發展以及學生的指導更為有利。

四、 充分利用傳統節日，開展少年宮活動

隨著西方文化的進入，我國的傳統文化逐漸淡化，很多學生對洋節如數家珍，但是對中國的傳統節日往往連準確的日期或者習俗都無法說清。所以，利用傳統節日開展少年宮活動，不僅能夠保證少年宮活動的有效性，還可以實現對我國傳統文化的傳承和發展，提升學生的人文素養。比如，針對五月初五的端午節，教師可以在少年宮活動中組織學生參與端午節有關的活動，而且不同的興趣小組可以根據小組的特點選擇不同的活動內容。比如，繪畫小組可以繪畫出自己印象中的端午節，如賽龍舟、包粽子、踏青等畫面，具體的內容可以由學生自由發揮;書法小組可以根據端午節紀念屈原的習俗，謄寫屈原的作品，比如《離騷》，幫助學生對傳統節日追根溯源，同時也使學生感受到屈原的愛國情懷。利用傳統節日開展少年宮活動，更有利于激發學生的愛國情懷，培養學生的傳統文化傳承意識。

五、 完善活動內容，滿足學生需求

首先，加強對少年宮衛生管理的重視，要做到每天都做好保潔工作，并且每周進行大掃除;其次，注重師生的文明習慣培養，通過少年宮的宣傳欄、班會以及工會等方式加強對師生文明的宣傳教育，同時還可以通過一些實踐活動引導師生養成文明習慣。必要的情況下還可以針對師生的文明習慣培養制訂制度化的硬性指標;最后，加強對校園文化的建設。可以在教學樓、文化墻等位置粘貼或者安裝名人名言等標牌，為師生提供警示和學習的作用。此外，還需要保證少年宮的開放時間和空間的有效性，使更多的學生能夠參與到少年宮活動中。在時間上做好活動項目的規劃，使有興趣的學生可以合理地規劃自身的時間，進而保證參與到少年宮活動時間的有效性。同時，在周末以及節假日期間，對少年宮的場地和設備進行全面開放，保證活動開放時間的有效性。

編輯：張 昀