淺析企業(yè)員工培訓模式創(chuàng)新與提升

摘 要：隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐的加快，人才隊伍的建立和員工技能提升已顯得非常關鍵，培訓工作的重要性不言而喻，在這種情況下，只有通過規(guī)范有效的培訓提升員工的綜合技能，提升企業(yè)核心競爭力是擺在企業(yè)面前的重要課題。必須創(chuàng)新培訓模式，使培訓工作達到科學化、制度化、規(guī)范化、精細化，為企業(yè)的健康發(fā)展做好強有力的支撐。

關鍵詞：企業(yè)員工;培訓模式;創(chuàng)新與提升

企業(yè)發(fā)展到今天，不僅僅是業(yè)務的發(fā)展，人才隊伍和員工技能就成了非常重要的資源。如何提升和鞏固，培訓工作起著決定性作用。培訓工作是建設高素質(zhì)人才隊伍的先導性、戰(zhàn)略性、基礎性工作，在提升智力資本和打造組織核心能力的過程中具有不可替代的重要作用。通過實施有計劃、系統(tǒng)性的培養(yǎng)和有序的訓練活動。使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高。所以，我們要研究企業(yè)的培訓模式，為企業(yè)的發(fā)展和人才資源進行儲備。對于怎樣提升和創(chuàng)新企業(yè)培訓模式，筆者認為從以下幾方面入手。

一、建立健全培訓的規(guī)范制度，為培訓有效實施和實現(xiàn)目標打下基礎

對一些企業(yè)來說，平時關注較多的是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，而對企業(yè)員工的培訓頻次及效果關注較少，雖然也實施了培訓，預期效果不佳。針對這種狀況，筆者認為需從以下三個方面抓好培訓工作。

1.培訓工作要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，立足企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞企業(yè)核心價值觀和愿景，制定培訓工作總體規(guī)劃，以全面提升領導干部和員工隊伍的整體素質(zhì)和能力為目標，努力建設創(chuàng)新、高效、和諧、富有責任感的學習型企業(yè)，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才支撐和智力保障，為實現(xiàn)公司戰(zhàn)略愿景，不斷提升企業(yè)核心競爭力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊伍，進一步推進培訓工作。

2.在人類步入信息化時代的今天，企業(yè)要把培訓作為留住人才、使企業(yè)充滿活力、提高員工技能、不斷提高工作效率的重要手段。企業(yè)培訓與員工的工作緊密結合，建立健全培訓機制，明確職責，緊緊圍繞“服務戰(zhàn)略，按需培訓”的原則和要求，結合崗位職責和能力提升需要，開展培訓工作，將培訓與企業(yè)發(fā)展、員工職業(yè)成長相結合，全面提高培訓質(zhì)量和效果。

3.突出黨性教育、理想信念和企業(yè)文化教育。必須加強黨性教育，重點開展黨章、黨的宗旨、黨規(guī)黨紀、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨風廉政建設等教育培訓和政治理論學習。在員工中開展社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義和人生觀、價值觀、世界觀教育，企業(yè)史、企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營和服務理念、企業(yè)形象、行為規(guī)范等內(nèi)容，引導員工傳承企業(yè)精神、樹立正確價值觀，增強責任意識和戰(zhàn)斗力。強化員工的敬業(yè)奉獻和開拓精神，培養(yǎng)員工的凝聚意識和競爭意識，提升員工的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

二、要強化企業(yè)培訓觀念

1.在培訓觀念上，要轉(zhuǎn)變培訓的模式。要以提升員工的心理素質(zhì)、拓展員工的視野、對企業(yè)的感恩之心等來加強員工培訓學習的效果，將能力培養(yǎng)貫穿始終，全面提高員工隊伍的德才素質(zhì)、崗位勝任力和創(chuàng)新能力。做好培訓工作的整體規(guī)劃、制度建設、宏觀指導、體系搭建、資源整合、經(jīng)驗推廣、督促考核等職能，并對基層培訓工作進行業(yè)務指導。把培訓的普遍性要求與不同層次、不同崗位員工的差異化需要結合起來，加強重點人才特別是經(jīng)營管理、專業(yè)技術、營銷服務、職能管理骨干人才的培訓，實現(xiàn)全覆蓋。

2.在培訓形式上。原有的培訓大多是以固定授課為主，特別是單位內(nèi)部組織的培訓，授課老師在臺上講，員工被動聽，培訓效果差。因此，企業(yè)培訓工作要不斷探索改變培訓形式，分層分類開展培訓。應當根據(jù)內(nèi)容要求和員工特點，充分運用講授、研討、案例教學、翻轉(zhuǎn)課堂、在線學習、體驗式學習、行動學習、跨界交流等方法，從單一的課堂學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁┮惑w化的學習解決方案，注重將學習成果轉(zhuǎn)化為工作實踐，激發(fā)員工學習力和創(chuàng)造力。

三、企業(yè)培訓模式要形式多樣

在選擇課題和培訓老師時必須要結合實際，課題有針對性，老師應具有較強的責任感、事業(yè)心，熟悉政策和業(yè)務、有一定工作經(jīng)驗和良好的綜合素質(zhì)，積極主動學習，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。員工參加培訓后，應主動將培訓成果應用于工作實踐，并在一定范圍內(nèi)進行轉(zhuǎn)授和知識分享。借助互聯(lián)網(wǎng)進行培訓，讓員工在工作之余按照自身的實際選擇性地學習所缺的知識和技能進行補充，每月不定期進行一次接受培訓和驗證效果的考試。通過微信有針對性地向員工發(fā)送相關專業(yè)知識，讓員工隨時隨地都能夠?qū)W習。建立健全員工在職自學制度，要堅持從工作出發(fā)，本著學用結合的原則，鼓勵員工自學成才。充分發(fā)揮經(jīng)費使用效益，保證培訓經(jīng)費專款專用。以便提高員工全面素質(zhì)和企業(yè)市場核心競爭力。

四、企業(yè)培訓模式必須有創(chuàng)新

企業(yè)培訓模式要有新思路、有創(chuàng)新，不斷推陳出新，要根據(jù)業(yè)務需要或員工能力培養(yǎng)，有前瞻性和可操作性，注重培訓效果。培訓結束要開展培訓管理質(zhì)量評估工作，強化對企業(yè)培訓管理工作的考評和牽引，提升整體培訓管理水平。按照企業(yè)發(fā)展過程中的新情況、新變化和新任務，創(chuàng)新思維和理念，使培訓工作不斷為企業(yè)發(fā)展服務，使企業(yè)各項工作更上一層樓。

作者簡介：

賀東生，男，黨校研究生學歷。