怎樣進行小學語文閱讀教學與語言表達能力的訓練

林通莉

摘 要 語文是人類文化的重要組成部分。語文教育的目的就是為了教會學生更好的理解他人，表達自己。閱讀和表達是與他人進行溝通交流，傳達信息，表情達意的重要方法，也是語文教育中的重點。在以往的長期教學過程中，受到傳統思想的影響，對于學生的學習情況不夠放心，往往采取一把抓的方法。無論閱讀訓練還是語言表達訓練，或者寫作什么的都是采取老師全程灌輸模式，學生是完全被動的，束縛了學生的思想個性的發展，也使得他們的自身潛力難以發揮。因此在以后的教學中，要及時轉換教育方式，化被動為主動，把學生放在主體地位，激發他們的學習興趣。

關鍵詞 小學語文 語言表達能力

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A

1小學語文閱讀教學的訓練方法

1.1設置課前導語，帶領學生深入融入課堂

文章標題存在的目的就是為了激發讀者的閱讀興趣，那么，在課堂教學中，也應該精心設置課前導語，通過課前導語環節帶領學生融入課堂，激發學生的閱讀興趣。尤其小學生，小學生對于任何事物都有著很強的好奇心，不達目的誓不罷休，教師在教育過程中，要利用小學生的心理特點精心設計課前導語，抓住他們的興趣所在，使得教育具有針對性。

1.2引導學生去慢慢感受，培養學生語感

在對小學生進行閱讀教學的時候，要重視對他們語感的培養。通過各種方法策略，讓學生去感受，去理解。通過聯系實際生活，并充分發揮想象。鼓勵他們用自己的語言學會描述閱讀所得。這樣更能加深他們對于文章的理解，也便于他們在自己理解的基礎上更合理地展開想象，能同時提高他們的閱讀能力和語言表達能力。

1.3重視朗讀教學

朗讀是小學語文閱讀訓練的重要環節。好的朗讀能更有效地促進學生對文章的理解，有利于他們擴展思維。朗讀本身就需要對文章有大致的了解，在朗讀的過程中，也會對文章的字詞有更深入的理解，包括對文章結構，句子章法構造等等，都會通過朗讀加深印象。通過朗讀教學，能更好的培養學生的語感，也加強對于文章的記憶，更深入地感悟和體驗文章內容，也有助于提高學生的語言表達能力。

2小學語文語言表達能力的訓練方法

2.1創造環境和氛圍，培養學生自主學習和表達的習慣

教師要在課堂上創造出一個輕松活潑的課堂氛圍，鼓勵學生自主發言。讓學生真正體會到表達自由，激發他們想要表達自己的意愿。可以設置一些環節，比如課前三分鐘演講之類，鼓勵學生勇敢的表達自己，對他們的錯誤進行及時糾正。讓他們在這個輕松活潑的氛圍下養成善于表達，樂于表達的良好習慣。邀請他們分享自己生活中遇到的各種各樣有趣可愛的事情，培養他們的語言表達的熱情。

2.2從書本到實際，靈活運用

按照一些專業的研究探索和設置規定，教學活動出于整體的目的考慮，可以進行適當的改革。教師在進行教學活動的過程中，要學會利用各種有利條件，將語言表達與實際生活相連接，從書本到實際，讓學生在脫離課本的實際生活中擁有表達自己的意愿和勇氣。比如《植物媽媽有方法》這篇課文，講的是在植物長大的時候，植物媽媽總有各種各樣的辦法讓小植物離開她們，去尋找新的生存環境。學生可以在學習的過程中聯系實際進行想象。也可以由教師提出建議，學生自己策劃主持一些活動，類似一些新聞研討會，讀書感悟交流會等等，讓每一位學生都有發言的機會。也讓他們在交流的過程中體會到語言表達的快樂，能把從書本中學到的知識運用到實際生活中，增長了他們的能力，提高了他們的語言表達能力。

2.3多方面激發學生創造性思維

在課堂教育中，教師進行教學活動時，要善于發掘學生的創造性思維。發現學生思維的發散點，鼓勵學生能夠進行思維創新，圍繞閱讀材料，用自己的語言表達出來。在這種模式的訓練下，學生的思維能夠得到新的訓練，創造性思維能夠被激發，也讓閱讀變得更加有趣。以一篇小學課文為例來說明，《風箏》這篇課文，講的就是作者童年自己做風箏，跟小伙伴一起放風箏的快樂以及過程中發生的一些意外情況。可以鼓勵學生們進行思維發散，回想自己放風箏時的快樂，鼓勵他們勇敢表達。

2.4情不知其所起一往而深。于情感交融處滲透語言表達

情感交融對于語文教學的運用也非常重要。情感交融在于通過閱讀來創造語境，提供氛圍，從而感化學生，加強學生對于閱讀的更直觀更真實的體驗，激發起學生一定程度上的心里認同感。在閱讀過程中融入的情感越深，訓練的效果就越好。教師在進行閱讀活動的過程中，可以加入一些音樂，更能襯托意境，循序漸進，慢慢打開學生心靈的窗戶，讓情感逐漸融入，升華課堂情感的交融。在教學過程中，讓學生感受到來自作者的不同情感，或悲憤慷慨，或歡快活潑。對于一些省略號或者作者的留白，鼓勵他們勇敢想象猜測，站在作者的位置上揣測心情，通過情感上的交融加深對于課本的理解。

總之，加強小學語文閱讀教學和語言表達能力的訓練是必要的，有利于學生語文素養的全面提升。閱讀教學與語言表達相互貫通，不可分離。教師在教學過程中，要善于挖掘和利用閱讀機會，積極滲透語言表達能力的訓練。通過各種方法讓學生融入文章，并鼓勵他們勇敢地表達自己，增強他們對于文章的感悟和理解，從而進一步提高他們的閱讀能力和語言表達能力。