高職院校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)與對策

齊相旭 臧瑋 袁野 張博琳

摘 要 當(dāng)前階段，我國經(jīng)濟發(fā)展迅猛，為了提高整體綜合素質(zhì)，教育成本的投入也越來越大，而且，在這個科技技術(shù)飛速進步的時代，各個領(lǐng)域都在不斷的改革，這也對我們?nèi)藛T的教育背景有一定的要求。隨著高職院校的不斷擴招，素質(zhì)參差不齊的人員聚合在一起，增大了學(xué)校管理工作的難題，但是，高職院校不能對學(xué)生管理工作有絲毫的松懈，要為國家和社會培育出更多的人才，必須高度重視學(xué)生管理工作。

關(guān)鍵詞 高職院校 學(xué)生工作 網(wǎng)絡(luò)

1高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

管理工作不管怎么調(diào)整，說到底，就是對學(xué)生三個方面的管控：學(xué)習(xí)的管理、行為的管理、思想以及心理上的管理。不論時代如何演變，學(xué)生管理處都應(yīng)該做好這三個方面的管理工作，學(xué)生的年齡相對較小，社會經(jīng)驗也不足，作為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生有一個正確的方向，規(guī)劃好學(xué)生的生活，對其三觀、意識形態(tài)等進行正確的管理。

1.1管理過度，學(xué)生逆反心理較大

當(dāng)前，許多高職院校面對學(xué)生群體，制定了一系列管理規(guī)范條例，以嚴格要求學(xué)生的日常，比如說，為了保證學(xué)生的作息時間，通常強制規(guī)定學(xué)生在晚上十點之前要回到宿舍，十點之后宿舍外大門將會關(guān)閉，對于十點后沒有回來的同學(xué)進行通報扣分處理。從學(xué)校的角度上來看，這其實是對學(xué)生安全進行保障的一個措施，回寢太晚，對學(xué)生安全不利。但是這種管理也有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，有些時候?qū)W生確實有事情，可能自身看病等原因，導(dǎo)致十點前無法趕回寢室，這時如果也被扣學(xué)分，則難免使學(xué)生心生不滿。

1.2放松式管理，導(dǎo)致學(xué)生過于松懈

與管理過度情況相反的一種是，管理過于松懈，沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)生在沒有條紋的約束下，沒有了心理負擔(dān)，難免放松自我。有些高職院校只是要求學(xué)生按時上課、在規(guī)定的時間內(nèi)考試，除此之外，對學(xué)生的私人生活不加與干涉，這種學(xué)生自由自在成自然，就會不斷挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章底線，養(yǎng)成較差的行為習(xí)慣，在日本著名的電影《熱血高?！分?，我們可以直觀的看到這種現(xiàn)象，學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣，為人處事方式較差，校園事故不斷，這是學(xué)校作為管理者的失職行為。

1.3網(wǎng)絡(luò)管理不恰當(dāng)，學(xué)生思想受害

有些高職院校，在夜間不會進行網(wǎng)絡(luò)切斷的行為，這就導(dǎo)致許多學(xué)生在晚上成迷于網(wǎng)絡(luò)，或游戲或其它網(wǎng)絡(luò)行為，長此下去，學(xué)生無暇顧及學(xué)業(yè)，終日成迷于網(wǎng)絡(luò)，高職院校學(xué)生思想頗受危害，而且，一些網(wǎng)絡(luò)軟病毒、色情行為也在侵占著學(xué)生的思想，倘若高職院校對于這種行為沒有實施較好的管控，則學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)不良思想的侵害，誤入歧途。

2應(yīng)對高職院校學(xué)生管理工作的對策

2.1尊重學(xué)生，管理要適度

隨著高等教育的完善與發(fā)展，高校與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)校之間的權(quán)益關(guān)系越來越復(fù)雜，有些制度條例的完善，并不伴隨人性化，這導(dǎo)致許多學(xué)生被迫管理，從而產(chǎn)生逆反心理。新時期背景下的學(xué)生，自尊意識很強，一旦感受到自身自尊受到侵犯，則會產(chǎn)生較大的逆反心理，高職院校在對學(xué)生管理的同時，要設(shè)身處地的從學(xué)生角度出發(fā)，堅持以學(xué)生為本，制度條文是死的，針對一些特殊情況，應(yīng)當(dāng)給予一定的理解，體現(xiàn)出管理上的人性化。制度條文的初衷是讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀律，做一個自尊自強的人，而不是讓學(xué)生被動的接受。要適度的對學(xué)生進行管控，體現(xiàn)出學(xué)校的紀律性以及對學(xué)生的關(guān)懷，符合新時代高職學(xué)生的群體特征。

2.2加強學(xué)生管理，重視心理問題

對學(xué)生管理不宜過度，但是也不代表不需要管理，高職院校要充分認識到學(xué)生管理的重要性，特別是學(xué)生心理問題的管理。應(yīng)該開展學(xué)生心理健康咨詢中心，配備專門的心理咨詢師，為有心理壓力的學(xué)生提供正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生有心理障礙時，能夠有傾訴的對象，不至于郁悶過度。學(xué)生進行求助可以促進其身心健康發(fā)展，心理教育問題應(yīng)當(dāng)作為新時期高校學(xué)生管理工作的重要核心內(nèi)容之一，心理健康教育問題是當(dāng)前階段較為重要的管理工作內(nèi)容。學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守，這是學(xué)校對學(xué)生負責(zé)人的表現(xiàn)。

2.3凈化網(wǎng)絡(luò)管理，給學(xué)生一個舒適的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

針對于一些網(wǎng)絡(luò)上的不良網(wǎng)站、網(wǎng)頁信息，學(xué)校應(yīng)當(dāng)要重視管理，采取屏蔽不良校外網(wǎng)站的措施，以免不良文化對學(xué)生思想荼毒危害，許多校園暴力行為，都是由于網(wǎng)絡(luò)不良文化影響導(dǎo)致的，這就要求學(xué)校網(wǎng)關(guān)進行有效的管控。另外，學(xué)校要可以采取夜間網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉的模式，在晚上十二點之后，切斷網(wǎng)絡(luò)，避免有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，而影響第二天的學(xué)習(xí)，但是為了人性化，可以在周末的時候適當(dāng)調(diào)整。學(xué)校要加強網(wǎng)絡(luò)文化宣傳的教育性，讓更多的學(xué)生通過宣傳導(dǎo)向了解到網(wǎng)絡(luò)不良文化對我們?nèi)粘Ｉ畹那治g，讓學(xué)生從內(nèi)心深處自發(fā)的抵制不良文化，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們拓展知識面、增強技能的輔助型工具，而不是迫害我們的不良途徑，肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障學(xué)生身心健康的良好發(fā)展，是當(dāng)前高職院校管理的一大重要任務(wù)。

3結(jié)語

高職院校是為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，我國經(jīng)濟的發(fā)展和高等教育的改革創(chuàng)新，使高職院校學(xué)生管理工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。新形勢下的高職院校受學(xué)生主體、學(xué)校內(nèi)部環(huán)境以及學(xué)校外部環(huán)境的影響，管理工作面臨很多問題，這就要求高職院校堅決樹立“以學(xué)生為本”的管理理念，建立科學(xué)完善的管理制度，優(yōu)化管理體制和模式，提高管理人員素養(yǎng)，建立有素質(zhì)有能力的管理隊伍，不斷地改革創(chuàng)新管理工作，適應(yīng)時代的發(fā)展，接受新形勢的挑戰(zhàn)，為國家和社會輸送高端人才。

參考文獻

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