小學語文寫作能力培養探究

摘要：在新課改的影響下，新課標對于小學高段作文水平作了如下明確的要求：懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據內容表達的需要，分段表述。學寫常見應用文。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。

關鍵詞：小學語文;寫作能力;培養;探究

一、培養學生的寫作興趣

人們常說，興趣是最好的老師。對于小學生而言，培養對寫作的濃厚興趣非常重要，只有產生了興趣學生才會變被動學習為主動學習，才會在學習中找到樂趣。許多著名的教育家或是學者都非常重視興趣在智力開發中的作用，如今大多數小學生對作文不感興趣，不愛寫也不會寫，不知如何入手，那么教師就要在學生寫作之前勾出學生的寫作興趣，比如朗讀一些與作文主題相關的一些古詩、名言警句，從而引導寫作思路。記得在一次作文課教學中，要求寫作文的主題是寫身邊熟悉的一位親人，可以是同學、長輩、朋友等。我首先讓學生誦讀詩詞《游子吟》《園丁頌》，并學唱歌曲《校園的早晨》《我的好媽媽》《燭光里的媽媽》等，引導學生仔細品味詩句、歌詞的含義，許多學生就自然地將歌詞詩句融入作文中，就現在的寫作教學來說，教師要激發學生的寫作興趣，學生不但能很順利地完成作文任務，而且能使作文充滿文采。

二、深入觀察，積累素材

寫作來源于生活，并且高于生活。魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取寫作所需要的材料：對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;如留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察時注意以下幾點：

（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、營造寫作情境，激發學生寫作想象力

想象力是小學生精神生活的一個方面。小學生經常會通過想象來解釋大自然或是生活中自己沒有辦法見到的現象，實現自己在社會生活里面沒能實現的愿望，從而在其中不斷獲得滿足感。例如，在圣誕節之前，教師可以通過多媒體技術給學生呈現一些關于圣誕節禮物的視頻或是圖片，給學生布置任務：以《圣誕節的禮物》為題，寫一個自己的夢。在視頻中，學生對于圣誕節有所了解，教師可以讓學生回家上網查閱資料，豐富學生對于圣誕節的認識，動手進行文章的組織，通過寫作情境的營造，學生的想象力也會得到發展，從而讓學生寫作能力不斷得到提升。

四、注重審題、加強解題

審題是一篇作文最起碼的步驟，精準的審題與解題是一篇作文是否成功的前提條件。審題能力的培養可以通過讓學生根據題目簡單描述自己所寫內容，通過這種口頭的訓練來提高學生的能力;通過幾個不同的作文題目對學生進行訓練，強調內容與題目之間的關系，《課間十分鐘》寫的只能是課間發生的事情，不能是校外也不能是課堂上的;《童年趣事》寫的是已經發生過的事情，不能寫愿望也不能寫未來;半命題作文“我最愛的XX”，這類題目在沒有特殊要求的情況下，空白處既可以是人也可以是物。多次進行這樣審題、解題訓練，是寫作能力提高的必經之路。讓小學生有效的把握好寫作的題目，培養小學生審題與解題的能力，讓同學們找到作文的題眼，定準寫作思路，挖掘命題意圖，根據題目內容，確定寫作的內容范圍，根據這一思路圍繞題眼進行描寫。才不會出現跑題或者文章類型不符合要求等致命性錯誤。

總之，教師要讓學生愛上語文寫作，首先必須培養他們的寫作興趣，其次讓同學們學會觀察身邊事物，為寫作不斷積累素材，注意審題、解題技巧能力培養;通過各種方式訓練，讓學生寫作能力得到大幅度提升。

參考文獻：

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[2]《語文實踐活動與小學生寫作能力的培養》黃倩[J].課程教育研究，2014 （13）.

[3]小學低年級習作教材分析《起步作文訓練策略》人民教育出版社 出版時間 2010.09.01

[4]《小學生作文寫作技巧大全》作者 ?鐘書出版社 ?吉林教育出版社 出版時間 2010.01.01

[5]《小學生滿分作文1000篇》作者：焦慶鋒 出版社：延邊大學出版社出版時間：2014.08

作者簡介：萬秀梅（1982-）女;單位：四川省資陽市樂至縣金順鎮象龍九年義務教育學校。