體育游戲對小學體育教學的影響探究

陳林

【摘 要】體育課是小學生最喜歡的一門課程，它具有一定的趣味性和自由性，能夠滿足孩子生性好動的天性。游戲教學教師是通過游戲的形式，讓學生對體育學習產生濃厚的興趣，從而提高學生的身體素質。本文以小學體育教學作為研究對象，闡述了體育游戲對小學體育教學的影響，希望為廣大教育者提供理論依據。

【關鍵詞】體育游戲；小學體育教學；影響

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）04-0138-01

引言

隨著體育教育的不斷深化改革，體育游戲逐漸被引入到體育教學中來，并取得了顯著的教學效果。實踐證明，體育游戲可以提高小學生對體育學習的興趣，調動小學生的主動性和積極性。但是，在體育教學中運用體育游戲也很容易使學生忽視體育的教育意義，導致體育教學質量嚴重下降。因此，教師要做到趨利避害，合理運用。

一、體育游戲對小學體育教學的積極影響

1.滿足學生天性，激發學習興趣。

小學生具有生性好動的天性和特點，而體育游戲恰好能滿足小學生的心理特點和年齡特點，滿足了學生強烈的好奇心，有效的激發了學生學習體育的興趣。[1]在體育教學中引入體育游戲，能夠提高學生的積極性和能動性，促使學生在學習的過程中感受到快樂，從而提高學生的學習質量和效率。例如，在基本體能訓練時，學生往往對單一的伸展運動提不起興趣，教師可以利用兵乓球、毽子、沙包等體育用品對學生進行訓練，讓學生選擇自己喜歡的項目進行體能訓練，根據不同的身體素質選擇不同的訓練方法，既可以提高訓練的效果，又使學生產生了訓練的興趣。

2.豐富教學內容，活躍課堂氣氛。

體育游戲在一定程度上也豐富了教學內容，促使學生掌握了更多的體育技能和訓練方法。傳統的體育訓練具有一定的強度和難度，導致一部分學生在進行訓練的過程中常常喪失信心。而體育游戲的運用，能夠降低訓練方法的難度，便于學生接受和掌握，其強烈的趣味性也很好的活躍了課堂氛圍。例如，在田徑教學的過程中，高強度的訓練方式對一些體能素質較差的學生具有一定的難度，為此，教師可以利用接力賽、短程賽跑的形式幫助學生掌握田徑訓練的技能和相關知識，在活躍課堂氛圍的同時，也幫助學生樹立了學習體育的信心。

3.提高創新能力，鍛煉思維方式。

體育游戲有助于調動學生的積極性和能動性，促使學生的思維更加活躍，這為提高學生的創新能力奠定了良好的基礎。學生在體育游戲中，能夠鍛煉自身的觀察力和判斷力，促使學生一直處于高度興奮的狀態，這對學生思維能力和創新能力的發展都是十分有利的。例如，在進行籃球教學的過程中，教師可以利用投鏢游戲鍛煉學生的投籃能力，提高投籃的準確性和集中性；通過接力傳球的游戲提高學生的運球能力，保持運球的平穩和快速，這種教學方式能夠讓學生的注意力保持高度集中，從而為提高學生創新能力和創造能力奠定了良好的基礎。

二、體育游戲對小學體育教學的消極影響

1.忽視教學目標，影響教學質量。

在體育教學中融入體育游戲，也存在一定的消極影響。教師為了提高體育教學的趣味性，會應用大量的體育游戲，導致學生在“玩”的過程中忽略了學習目標，嚴重影響了體育教學的質量。[2]有些教師甚至將體育游戲作為體育教學的全部內容，一味的滿足學生的興趣愛好，導致體育游戲并沒有發揮出應有的教育價值。

2.教學內容失衡，影響教學效率。

目前，一些教師在體育游戲的選擇和安排上也存在不合理現象，導致教學內容嚴重失衡，影響了教學效率的提高。[3]一方面，體育游戲過少，導致學生在學習的過程中喪失了學習的興趣，機械式的訓練方法很容易使學生產生煩躁和厭學的情緒，這對學生綜合素質的提升是極為不利的。另一方面，體育游戲過多，導致體育教學內容相應減少，學生在體育課中掌握的體育知識和技能就會隨之減少，這對學生的全面發展也是不利的。

三、如何發揮體育游戲的積極影響，抑制消極影響

體育游戲在體育教學中具有雙重影響，這就需要教師要采取行之有效的策略，發揮體育游戲的積極影響，抑制體育游戲的消極影響，從而提高體育游戲的有效性和科學性。首先，教師在教學的過程中，要根據教學內容和學生的實際情況對體育游戲進行合理設計和選擇，在滿足學生天性的同時，也要注重體育游戲的教育意義。其次，要合理安排體育游戲的比重，將體育游戲作為體育教學的輔助手段，從而豐富教學內容，滿足學生的個性化發展。最后，要立足于學生的健康發展，充分發揮體育游戲的教育功能，幫助學生樹立終身體育的思想觀念，從而養成良好的運動習慣，實現學生的全面發展。

四、結語

綜上所述，體育游戲對小學體育教學具有雙重影響，教師要積極發揮引導作用和主導作用，合理運用游戲教學，從而提高體育教學的有效性。作為一名體育教師，我們有責任為學生選擇合理的體育游戲，這樣不僅能夠激發學生的學習興趣，而且還能提高體育教學的效率。但是，我們也要注意體育游戲的消極影響，不要顧此失彼、避重就輕，我們要根據實際情況合理安排體育游戲在教學中的比重，從而發揮體育游戲的教育價值。

參考文獻

[1]姚紅利.淺論體育游戲對小學體育教學的影響[J].西北成人教育學院學報，2015（1）：82-84.

[2]鄭倩.淺論體育游戲對小學體育教學的影響[J].美育與體育，2017（13）.

[3]胡敏健.淺析體育游戲對小學體育教學的影響[J].教育廣角，2016（15）.