小腳丫社會實踐活動的計劃與開展

施鈴洙

【摘 要】幼兒階段是孩子接受教育的開始階段，也是教育的啟蒙階段。在幼兒時期，孩子對于自然和社會都是十分陌生的，因此對很多的事物還不能夠形成系統的認識。那么，通過在幼兒間開展社會的實踐活動能夠更好地讓幼兒通過實踐來感受生活中的諸多內容，不斷地促進他們身心的健康發展。伴隨著新課改的深入，目前對幼兒社會實踐活動的重視程度也在不斷地提升。因此，本文我們將從幼兒開展社會實踐活動的意義出發，總結出相關的實踐措施，希望能夠對大家有所幫助。

【關鍵詞】幼兒；社會實踐；活動計劃

在關于幼兒園的相關教育的指導綱要中提出，我們要善于引導幼兒去了解自己的親人和與自己生活相關的各種勞動，讓幼兒感受到自己家鄉的一些變化，引導幼兒了解社會上的行為準則。而社會實踐活動的開展能夠充分地讓幼兒去認識這些事物，接觸到真實的內容，具有重要的教育意義。因此，在幼兒之間開展社會實踐活動是十分有必要的。

一、幼兒開展社會實踐活動的意義

對于目前很多的家庭結構而言，我們的孩子大都處于一種孤立和相對封閉的環境中，孩子缺少必要的溝通和交流。通過社會實踐則能夠給他們創造一個良好的環境，給了幼兒充分的表達自己的機會。幼兒通過實踐能夠學會和他人進行溝通，在滿足自我需求的同時能夠理解他人。另外，通過社會實踐活動能夠很好地提升幼兒的社會實踐能力，培養他們良好的興趣，促進他們的身心健康，有助于良好品質的形成。社會實踐活動中蘊含著豐富的教學資源，這些資源是在課本中完全學不到的。幼兒通過實踐用自己的眼睛去觀察和發現，能夠探索出更多的新的知識，這遠遠比讓幼兒在教室里畫幾幅畫、看幾本書重要得多。鑒于以上的幾點好處，我們有必要從幼兒階段開始，就展開社會實踐活動，提高他們的綜合能力。

二、幼兒社會實踐活動計劃

1.依托傳統節假日計劃安排

對于幼兒的一些重要的社會實踐活動，我們可以根據一些傳統的節假日進行計劃和安排。這樣一來不僅僅提高了幼兒的社會實踐能力，同時還能使他們受到中國傳統文化的熏陶，有助于中國傳統文化的傳承和發展。比如：有的幼兒園在清明節期間開展了“話說清明節”的實踐活動，以此激發幼兒對中國傳統節日的興趣。我們首先給學生介紹一些清明節的習俗，然后通過討論和觀看動畫的形式讓幼兒進一步了解清明節的習俗，例如：放風箏、踏青，最后還可以帶領幼兒去進行掃墓的活動，激發幼兒對革命烈士的敬仰。

2.依托周末計劃安排

另外，社會實踐活動的開展可以在周末進行安排，比如兩周一次的社會實踐活動，可以讓孩子的父母幫忙，進行一些親子式的實踐活動，加深父母和子女之間的感情交流，培養幼兒的實踐能力。

3.依托教學節點計劃安排

還可以按照我們的教學內容有計劃地安排實踐活動。比如：在完成了某一部分主題的知識學習后，可以以這個主題作為背景進行活動的設計等等。

三、幼兒社會實踐開展策略

1.圍繞生活開展

首先，我們應該從生活中挖掘元素進行幼兒實踐活動的設計，讓我們的活動內容和幼兒的生活經驗密切相關，這樣才能夠激發幼兒進行實踐互動的興趣，也有助于幼兒通過活動獲得更加豐富的生活經驗，促進幼兒長期的發展。比如：我們可以設計一個以買菜為主題的實踐活動，讓幼兒分組去菜市場買菜，通過這個活動，幼兒獲得了開心的體驗，不僅在市場中認識到了各種蔬菜，同時也對錢有了新的認識。通過自己的實踐克服了買什么、怎么買和錢不夠的諸多問題。幫助了幼兒交際能力的提升。

2.圍繞公益開展

我們還可以圍繞公益展開實踐活動的安排，比如以愛心公益為主題，開展手拉手的幫扶活動，讓幼兒將自己的玩具和一些舊的衣服捐贈給山區貧困地區的小朋友，通過這樣的實踐活動能夠讓幼兒認識到幫助別人的意義，形成樂于助人和樂于與他人分享的品質，這有助于幼兒身心的健康發展。

3.圍繞文化開展

最后，我們可以結合相關的中國傳統文化開展實踐活動。比如，我們可以以春節和元宵節作為活動的主題，讓幼兒學習節日的相關文化，深入了解元宵節和春節的一些習俗。然后將活動的任務發放給家長，可以在放假期間讓家長帶領幼兒賞花燈，充分讓幼兒感受到節日的氣氛和濃厚的文化色彩。

四、開展社會實踐注意事項

在開展幼兒的社會實踐中，我們還需要注意一些問題：首先，幼兒年齡較小，我們特別要注意的就是安全問題，作為教師一定要做好看管孩子的工作，活動的開展期間關注幼兒的舉動，做好安全防范工作，在家長和孩子共同完成的一些實踐活動中，也要叮囑家長做好安全措施。其次，是要具有目的性，明確我們每次社會實踐的目的。最后，就是要注意通過社會實踐，將幼兒培養成為一名有禮貌的小公民。教師要做實踐中注意引導，注意幼兒的言行舉止，進而塑造他們良好的品質。

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