江蘇省醫學影像技術專業人才需求和崗位任務調查分析

辛 春，周紅艷，楊 婷，吳 君，董安定

（江蘇醫藥職業學院，江蘇 鹽城 224001）

1 資料和方法

1.1 調研目的

為了解目前醫院對醫學影像技術專業人才的需求狀況，掌握醫學影像技術人員的主要工作崗位及工作任務，為我校醫學影像技術專業的建設及人才培養提供決策依據，我們調查用人單位對本專業人才培養質量和課程設置情況的意見及建議。

本次調研的另一個重要目的是進一步深化實質性的校院合作教學，與教學醫院共同調研、共同分析。在2017級人才培養方案的基礎上，根據專業調研結果，結合合作現狀，制訂更加科學合理、切實可行的2018級醫學影像技術專業人才培養方案。

1.2 調研思路、對象及方式

首先，廣泛征求專業課專任教師和8位行業專家的意見，確定調研方案。教師統一分工，明確主要調研任務及完成時間，按照就業崗位需求人數、主要從事的工作任務、學生綜合素質、課程設計建議等設計調研表，確定調查對象，主要是江蘇省范圍內各級醫院的影像科室主任、校友等。用電子郵箱、微信群、問卷星等手段回收表格，分析匯總數據。

1.3 調研方法

1.3.1 調查醫院對醫學影像技術專業大專畢業生綜合素質評價邀請省內部分醫院影像科負責人對我校醫學影像技術專業畢業生的基本素質、工作能力、業務能力進行評價。

1.3.2 調查江蘇省醫學影像技術專業大專生的培養與需求狀況查找江蘇衛生人才網、江蘇省部分醫院網頁，不完全統計2017年招聘醫學影像技術專業大專畢業生數量；通過2015年及以前畢業的醫學影像技術專業老校友，調查2018年部分醫院所需要的醫學影像技術專業畢業生數量及工作崗位分布情況；聯系另外3家有醫學影像技術專業的高職院校，統計江蘇省2017年、2018年醫學影像技術專業的大專畢業生數量。

1.3.3 調查江蘇省醫學影像技術專業大專生的工作任務 由班主任負責統計2016屆和2017屆畢業生的就業單位、就業崗位、工作性質等；同時調查2015年及以前畢業的醫學影像技術專業老校友，了解醫學影像科室的崗位需求狀況。

1.3.4 調查我校醫學影像技術專業的專業課程設計合理性由班主任負責統計2015年及以前畢業的醫學影像技術專業老校友、2016屆和2017屆畢業生對所開設的專業主干課程的客觀評價并提出建議。

2 結果

醫學影像學院統一設計調研表格，規范調研內容，便于匯總和分析。自定義醫院等級，市級以上醫院納入三級甲等，簡稱“三甲”；公辦鄉鎮醫院納入一級甲等，簡稱“一甲”；民營醫院納入一級乙等，簡稱“一乙”。有實際等級的按實際算。

2.1 專業人才需求狀況

2017年5 月江蘇省衛計委公布的“2016年江蘇省衛生和計劃生育事業發展統計公報”[1]顯示，2016年末，全省有醫院1 679家，其中公立醫院525家，民營醫院1 154家；三級醫療機構156個，二級醫療機構384個，一級醫療機構697個。

我們通過因特網搜索到江蘇省2017年網上招聘醫學影像技術專業的194家醫院，占全省醫院總數的11.55%，主要集中在市級以上醫院（“三甲”）、公立鄉鎮醫院（“一甲”）和民營醫院（“一乙”），見表 1。

表1 網上招聘醫院等級

全省11.55%的醫院在網上招聘的醫學影像技術專業大專生高達475名，主要就業崗位是普通放射科、影像科室輪轉、超聲室和CT室，見表2。

表2 網上招聘科室

收到省內183家醫院（見表3）（占全省醫院總數的10.90%）219名2016屆、2017屆畢業生的回復，2018年全省擬招聘醫學影像技術專業大專生（見表4）的醫院主要集中在市級以上大醫院和鄉鎮一級基層醫院，進民營醫院的很少。

表3 老校友所在的醫院

表4 2018年擬招聘人數和科室（n=1 149）

2017年、2018年江蘇省內醫學影像技術專業的大專畢業生（見表5）分別有501人和557人，與市場需求量相差甚遠，供不應求。

表5 2017年和2018年江蘇省醫學影像技術專業的大專畢業生（人）

2.2 專業崗位及典型工作任務

收到2016屆、2017屆畢業的學生219份回復，他們的就業崗位見表6、就業醫院見表7。

表6 2016屆和2017屆我校醫學影像技術專業畢業生就業崗位

表7 2016屆和2017屆我校醫學影像技術專業畢業生就業醫院

2.3 畢業生的反饋及建議

198名老校友對課程設計情況反饋見表8；2016屆和2017屆219名畢業生對課程設計情況反饋見表9。

表8 老校友對課程設計反饋情況[n（%）]

綜合建議，需增加課時的課程包括人體解剖生理學、病理學基礎和醫學影像基礎概論，增加DR、CT和MRI機器操作內容。普通放射科中的高頻X光機內容應當減少，因為高頻X光機現在基本淘汰且職稱考試不考?，F在醫院做CT的人數已經超過了做普通放射的人數，MRI檢查更是供不應求，可根據實際適當增減相關內容。增加的課程有急救技能、心電圖、醫學人文教育、醫患溝通、法律法規等。

3 討論

表9 2016屆、2017屆畢業生對課程設計反饋情況[n（%）]

3.1 原人才培養方案使用情況

醫院對學校醫學影像技術專業人才培養質量進行評價，共收到42個單位影像科主要領導的有效測評表42份（見表10），對在他們科室工作的醫學影像專業372名畢業生進行評價。其中三級甲等醫院22個，占52.38%；三級乙等醫院5個，占11.90%；二級甲等醫院（縣級）9個，占21.43%；一級甲等醫院3個，占7.14%；一級乙等（民營）醫院3個，占7.14%?？傮w評價顯示，對其中222名學生滿意，占59.68%；對111名學生比較滿意，占29.84%；對35學生一般，占9.41%；對4名學生不滿意，占1.08%。

表10 醫院對我校人才培養質量的評價[n（%）]

各級醫院對醫學影像技術專業畢業生的滿意度較高，尤其在職業精神、敬業精神和道德素質方面更為突出。但是學生在創新能力、外語能力、寫作能力方面有待提高。說明原來的人才培養方案運行良好，需要進一步加強對學生的創新能力、外語能力、寫作能力的培養。

解決方案：（1）把創新創業課程融入人才培養方案中，由專業課專任教師和輔導員承擔創新創業的教學任務。所有教師必須結合自己的授課內容，全方位培養學生的創新能力。（2）所有任課教師都要進行雙語教學，以提高學生的外語能力。增加專業英語課時，并聘請專業英語授課名師示范性授課。（3）每門課程都要啟發、指導學生閱讀相關文獻。要求學生針對某一主題寫綜述，訓練學生的專業寫作能力。應用文稿的寫作作為選修課程，對學生的寫作能力進行強化訓練。

3.2 職業面向與就業崗位

調查結果表明，醫學影像技術專業畢業生目前主要就業崗位是醫院影像科室輪轉、普通放射科、CT室、超聲室。2016屆、2017屆畢業生的主要崗位任務就是醫學影像技術，但也有近1/4的學生在兼做醫學影像診斷工作，有少數學生兼做行政工作。這些畢業生的工作性質以合同制為主，但有7.76%的學生經考試后入編。

3.3 行業對人才規格的要求

2018年江蘇省10.90%的醫院需要的醫學影像技術專業畢業生高達1 149人，主要招聘的工作崗位是普通放射科、CT室和超聲室等，其他科室相對均衡。2016屆、2017屆畢業生主要就業于市級以上大醫院和鄉鎮一級醫院，到民營醫院就業的人數也在增多，與網上搜索到的、校友統計的結果基本一致。基層醫院影像設備在大量更新和添加，容易考到編制，所以就業人數也較多。

3.4 專業課程設置

專業課程設計合理，但授課內容重技術輕診斷。盡管畢業生以醫學影像檢查技術工作為主，但也有部分學生醫學影像檢查技術和醫學影像診斷工作都做。一般大醫院是單純做醫學影像檢查技術工作，鄉鎮醫院和民營醫院醫學影像技術人才緊缺，有時影像技術人員兼職醫學影像診斷工作。

解決方案：（1）專業核心課程中需增加人體解剖學、病理學基礎和醫學影像基礎概論授課比重；（2）專業課教師必須重視常見病、多發病醫學影像診斷知識的傳授。

顯然，醫學影像行業從醫學影像設備到醫學影像檢查技術到影像診斷技術都在飛速發展，對醫學影像技術的畢業生需求量大、要求高[2]。通過本次調研結果，我們將按照行業需求調整人才培養方案，努力培養完全滿足醫學影像技術行業的高素質人才。