高三后期復習備考教學建議

◎郭強

經過充分借鑒往屆經驗、廣泛吸收備考專家意見、密切結合我校具體實際，現給出高三后期復習備考教學建議如下：

一、關于教互研組工作

教互研活動對于日常教學的重要性不言而喻，特別是高考備考進入二輪復習之后，各科目容量增大、難度上升、系統性和綜合性變強，教互研工作更顯重要。切實開展好教互研組工作要注重以下方面：

1.規范集體備課 要做到“三定、六備、五統一”。即定時間、定內容、定中心發言人；備考綱、備課標、備學生、備教法、備學法、備信息；統一進度、統一目標要求、統一重難點、統一練習資料、統一檢測考試。

2.落實專業引領 每個教互研組都有多年擔任高三教學工作和高考復習備考工作的骨干教師和把關教師，建議教互研活動要打破年輕教師為主備人的常規，應明確確立把關教師為中心主備人，要切實發揮骨干教師的專業引領和示范作用。

3.加強個人二次備課 在充分領會集體備課精神的基礎上，建議各位教師要緊密聯系自己所帶班級的學情，結合日常教學中發現的問題，進行個人二次備課。

4.注重信息搜集 臨近高考，教互研組各成員要隨時注重搜集各類高考信息，建議關注教育部考試管理中心、陜西省教育廳官網、試題調研等平臺和書刊。

二、關于課堂教學

課堂教學是高考復習備考的主陣地，再好的設計和想法也要靠一節節具體的課去完成。所以課堂教學要著重做好以下工作：

1、嚴格落實“先管后教、先查后講、講后再查”制度 教師要在上課之前先檢查學生的資料完成情況，堅決杜絕資料空白現象；在上課過程中要隨時留意學生的聽課情況，堅決杜絕睡覺、玩手機、看小說等不認真聽講的現象發生；在下課之后還要再檢查，看學生是否有相應的筆記和批注。

2.要上好“兩類課”：即復習課和試卷講評課

復習課是后期教學的常態課。上好復習課首先要改變新授課時的教學方法，應由一課一課復習，改為一類一類復習；同時，教師在上復習課時，不能再零打碎敲，要特別注重對高考主干知識進行合理歸類，對難點知識進行必要的重組，對一輪復習中遺漏的知識要進行補充。要善于編織知識網絡，構建完整的學科知識體系，特別是要在授課中做到重點突出，詳略得當，條理清晰，層次分明。

試卷講評課在后期教學，尤其是第三輪復習中，占據主導地位。講評首先應把握時效性原則，即要乘熱打鐵，及時講評。其次教師在講評試卷時不能只是按照題號順序講評，而是要善于引導學生對試卷上涉及到的知識點進行分析歸類，讓學生對考卷上的同一類問題有一個整體感知。第三試卷講評要突出重點。即重點講全班出錯率較高、得分率較低的題目及相對應的知識點；重點講具有典型性、針對性和代表性的題目；重點講在以往教學中已多次接觸，多次矯正，但學生仍未掌握的問題和平時教學中疏忽的教學盲區。第四要特別注意，在試卷講評課中不能打擊學生，要以鼓勵、肯定作為試卷講評的主基調。

三、關于考試

考風考紀直接影響著高考復習備考的成效，尤其是高三后期的考試將會更加密集，所以要加強考風考紀教育，具體要重視以下問題：

1.規范標準操作 年級用足額標準時間安排考試，教師按正式要求監考，學生要明確考試的目標，端正考試態度：練習按周考對待，周考按月考對待，月考按高考對待。

2.落實“四抓” 一是要抓書寫和卷面，工整的書寫和整潔的卷面會增大得分的概率。二是要抓試卷空白現象，高考按步驟給分，每寫一步都有一步的分。三是抓規范答題，要注重使用學科專業術語答題，四是要抓易得分的題塊，易得分的題目一定要少丟分、不丟分。

3、加強考后反思工作 平時考試的終極目標是應對最后的高考，每次考試后，教師要幫助學生尋找失分的原因，總結得分的方法，積累答題的經驗。

四、學生管理工作

學生是高考復習備考的主體，也是復習備考最終的落腳點和執行者。我們的備考方案制定的再科學再完美，如果學生的執行打了折扣，甚至不執行，那一切都是徒勞的。所以我們在復習備考中不僅不能放松管理，還一定要強化管理：

1、加強思想教育 要讓學生意識到時間的寶貴，任務的艱巨，競爭的激烈。

2.加強過程管理 要嚴格落實每天布置的任務，確保學生不出現空白聽課，教育學生要緊跟老師的復習步伐。

3.加強安全管理 安全從來無小事，尤其是在接近高考的關鍵時期，任何一個小的安全事故都會造成嚴重的損失。俗話說傷筋動骨一百天，更何況我們后期的高考復習備考每一天都是至關重要、不可或缺的，所以無論年級還是教師都要全員關注安全。

4.加強心理疏導 隨著高考時間的臨近，越到后期，學生心理壓力將會越大。教師要加強對學生的心理疏導，要關愛和激勵學生，要給學生打氣助威，幫助他們樹立信心。

五、臨界生工作

歷年高考中，各批次錄取線5分以內的人數非常多。所以說，做好臨界生工作意義十分重大。這就要求我們一是要選準臨界生；二是要對臨界生實現精準幫扶；三是要對臨界生的進步情況長期跟蹤，發現問題及時調整。四是全體教師都要齊抓共管，形成推進臨界生的教育合力。

以上就是高三后期教學中的一些基本建議。但復習備考工作遠不止這些，要想取得更大實效，還需我們教師付出更多努力！