中等職業(yè)學校“四維育德、立德樹人”德育模式的探索與實踐

◎程仁川

中等職業(yè)學校的教學工作對學生的綜合素質發(fā)展具有重要影響。本文主要分析了中等職業(yè)學校德育教育模式的實踐與應用，從多個方面對中等職業(yè)學校開展德育教育提出了建議，希望對中等職業(yè)學校教學工作有所啟發(fā)。

一、社會方面的德育教育

中等職業(yè)學校開展德育教學對促進學生綜合素質提升和提高社會經濟發(fā)展效益具有重要作用，中等職業(yè)學校是當前我國教育事業(yè)的重要組成部分，其所承擔的責任不僅僅是培育人才，同時還能夠將社會經濟發(fā)展形勢融入到教學過程中去，所以就需要重視中等職業(yè)學校的教學工作，從社會角度方面來說，中等職業(yè)學校需要廣泛借鑒廣大社會群眾的意見建議開展教學工作，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和開展道德品質教育，更好的促進中等職業(yè)學校德育教育工作的開展。在實際的德育教育過程中，需要加強對中等職業(yè)學校的德育師資隊伍建設，加強對德育教材的優(yōu)化更新，不斷改變教學觀念，更好的提高德育教育效果。為了更好的提高教師德育教育質量，結合社會公眾對教師的德育教學工作提出的建議，教師要改變傳統(tǒng)的德育教育觀念，不斷推陳出新，應用更加科學合理的教學方式。中等職業(yè)學校教師在開展德育教育過程中，需要積極參與學校組織的德育教育培訓活動，并加深對自身專業(yè)知識和德育教學理論的理解，幫助中等職業(yè)學校學生提高實際的道德品質和學習成績。

二、企業(yè)方面的德育教育

一般來說，中等職業(yè)學校的學生在畢業(yè)之后往往會進入到企業(yè)的一線開展工作，這就要求學生需要更快更好的適應企業(yè)生產的快節(jié)奏，更好的提高自身的崗位適應能力，才有助于實現(xiàn)自身的綜合發(fā)展。所以企業(yè)在與中等職業(yè)學校簽訂就業(yè)協(xié)議中，要做出具體規(guī)定，不僅要求學生掌握專業(yè)知識，同時要樹立和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。企業(yè)的經營生產過程中，需要結合企業(yè)發(fā)展實際，要求中等職業(yè)學校加深對學生的道德品質教育力度，確保學生的專業(yè)技能和道德品質都符合企業(yè)發(fā)展的需要。所以首先要加強對中職學校學生的專業(yè)技能和道德品質方面的考核，注重對學生道德品質的考核，這主要是由于學生的專業(yè)知識往往相類似，而如果學生的道德品質不夠高，在后續(xù)的工作管理和企業(yè)經營生產中就難以有效結合專業(yè)技能開展生產工作，只有學生具備良好的職業(yè)道德的基礎上，才能夠更加高效的應用專業(yè)知識開展企業(yè)工作。

三、學校方面的德育教育

中等職業(yè)學校在實際的道德品質教育過程中往往存在一定問題，往往會存在德育教育目標脫離教學實際和德育內容缺失以及德育教育管理工作不全面等問題。一般來說，中等職業(yè)學校開展德育教育工作與實際目標相脫離主要是由于制定的德育教育目標與學生發(fā)展實際不符合，過于理想化。而中等職業(yè)學校德育教育內容缺失主要體現(xiàn)在兩個方面，教學內容的缺失和信息的不全面都會導致德育教育內容缺失。部分教師在開展教學過程中，完全有時間和有能力開展德育教育，但是部門教師在進行教學過程中，往往忽略了對學生開展德育教育，有的僅僅是簡單的進行德育內容講述，并未結合學生的具體掌握和學習情況開展德育教育，這種大量的灌輸理論知識的方式最終會導致學生的整體德育學習效果難以提高。所以中職院校要積極結合學生實際開展制定德育教育目標，在實際教學過程中，重視對學生進行德育教育，并組織專業(yè)的德育教育教師進行教學指導，確保整個德育教育工作取得更好的效果。

四、家庭方面的德育教育

中等職業(yè)學校的德育教育工作與學生的家庭生活環(huán)境也有緊密聯(lián)系，每個家長都希望學生獲得更高更好的發(fā)展。在實際的教學過程中，教師需要加強與家長的聯(lián)系，引導家長對學生的專業(yè)技能學習和道德品質教育加強監(jiān)督和管理，家長也需要積極主動的關注學生的在校學習情況，確保學生的專業(yè)技能和道德品質教育取得積極健康的發(fā)展。中職學校開展德育教育工作與學生的實際家庭生活化有緊密聯(lián)系，教師要向家長講述學生在學校的學習情況，建議家長在家中對學生進行督促管理。一般來說，家長對學生的教導效果往往大于教師，所以中職學校要重視家長的作用，可以定期組織開展家校合作活動，鼓勵和建議家長參與到學校組織的職業(yè)技能比賽中去，要讓學生家長真實感受到專業(yè)技能的學習過程，才能夠在家中對學生做出切實的指導和建議。當然，教師也也向家長傳授相應的教學方法，讓學生家長通過健康合理的方式指導學生的學習，從而充分發(fā)揮家長的作用，促進學生綜合素質發(fā)展。

結語：總體來說，中等職業(yè)學校不僅要注重對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，同時要注重對學生德育教育，為了更好提高教學質量，應該從社會方面、企業(yè)方面和學校方面以及家庭方面加強對學生的德育教育，更好促進學生綜合發(fā)展。