新時代背景下小學德育管理探究

◎陳五甲

小學是人生最重要的階段。小學教育對學生的影響非常巨大。小學德育管理作為小學校園的一項重要內容，越來越受到社會的重視。在社會發展的過程中，如何保證小學德育的質量正是廣大教師需要研究的問題。

一、新時代背景下小學德育管理改革的重要性

在小學德育管理中，主要包括兩個方面。一是基礎教學，主要是對學生的各種課程進行教育。其次，在生活方面，要正確引導學生在各種活動中提高自身素質。這些內容在魯潔的文章《德育課程的生命理論轉型——小學德育課程的思想變革》中有所涉及。在以上兩個方面，無論哪種教育都有一個目的：努力保證小學生德智體美勞全面發展。一些教育課程可能會隨著新課程的發展而改變，但是學生教育的主題始終沒有改變。因此，為了確保在小學德育管理的質量，當實施小學道德教育管理的改革，有必要實現教育理念在新時代的背景下，提高小學德育管理，指導小學生的健康成長，推動新時期教育的趨勢。這反映了小學德育改革的重要性。

二、新時代背景下小學德育管理中存在的問題

一是管理內容不明確。在當前大多數小學教育中，學校的教育形式已不再局限于文化知識的傳授，而是逐漸認識到小學德育管理的重要性，實現了多方位、多層次的教育。然而，一些學校沒有意識到它的重要性，

忽視小學德育，缺乏相應的計劃，導致小學德育管理混亂，內容模糊，根本無法實施。

第二，缺乏專業的管理人員。目前，許多小學德育管理者的教學經驗存在差異，這可能會影響小學德育管理的效果。從長遠來看，德育管理者的個人行為甚至會影響學生，產生更壞的影響。特別是在一些偏遠山區，教育人員沒有受過高等教育，道路被阻塞，學生很難與外界取得聯系，所有言行的影響除了父母，老師，這個時候道德教育管理人員的作用顯得更加重要。

第三，缺乏管理經驗。在學校中，教師作為傳授知識的使者，有著不同的教育背景、教育背景和教學經驗，這可能會影響背景下小學德育管理的效果。如果老師沒有相應的德育管理知識或經驗，最基本的文化知識教學中可能沒有什么特點，但在道德教育的影響，不能給學生樹立正確的人生觀和價值觀，盡管擁有完善的德育管理規劃、缺乏一切，不僅影響教育教學，也會阻礙學生的自身素質的提高。

三、新時代背景下小學德育管理對策研究

首先，要制定明確的管理計劃。為了保證小學德育工作的有效開展，學校在原有教學的基礎上，以實事求是的方式安排德育管理方案。管理人員根據學校德育管理情況，明確管理內容，及時改進和創新。二是加強管理人員培訓。管理人員是小學德育管理的重要組成部分之一。德育管理的有效實施離不開專業管理。培養管理人才有兩種途徑。一是從相關師范院校中選拔優秀德育教師，聘請德育教師到學校工作。其次，對相關人員進行學校的培訓和指導，然后選擇最好的。兩種方法都可以為小學德育教育管理培養更多的專業人才和優秀人才。加強交流與溝通。在小學德育管理的探索中，高校之間的相互交流和借鑒可以說是最直接的途徑。在學校間的交流中，積極發現彼此管理中的亮點，摒棄自身的不足，完善德育管理體系，優化德育管理體系，解決德育管理經驗不足的問題。

四、新時代背景下小學德育管理具體實施措施

1.把德育教育放在學校教育的首位 在當前的小學教育中，教育者應充分認識到教育學生為人是教學的首要任務，德行是做人的根本。在小學學校管理過程中，要明確德育教育的核心地位，把德育作為一項重要任務放在學校教育的首要位置，滲透到教育的各個環節。例如，在教學工作中，可以發揮各學科德育教育的作用，挖掘各學科所蘊含的豐富的德育因素，增加教育。此外，教師的素質、教學態度和教學方法也是德育教育應注意的方面。

2.構建德育教育的主導方向內容 新形勢下，德育教育內容應該適應時代的發展和需求，也就是說，繼承中國優秀的文化傳統，而且還滿足中國現代化建設的需要，反映了社會主義市場經濟條件下的價值概念，但也滿足基本的價值體系。因此，有必要構建德育教育的主導方向內容，促進德育教學目標的順利實現。構建以愛國主義為核心的德育教育內容，引導學生愛國愛民。構建以社會主義基本價值觀為核心的教育內容，引導學生培養誠信、公平、寬容等良好素質。第四，道德敘事方法。通過道德敘事，告訴好人好事可以在學生中起到情感模仿的作用，從而實現德育教育。

3.注重德育教育的實際行動 行動是德育教育的基礎和目的，是德育教育的內容和方法，應在小學德育教育中加以應用。在小學德育教育中，可以通過以下途徑加強工作：一是給學生布置德育實踐作業。結合德育教育內容，布置一些德育實踐作業，如：公益宣傳、清潔衛生等。第二，創造服務他人的職位。通過班干部輪崗、學生座椅維修等活動，讓學生參與到服務他人的實踐中來。第三，創造道德情境。組織一些德育游戲，使學生在愉快的德育情境中接受德育教育。

五、總結語

總之，小學德育管理的研究任重而道遠，需要不斷的進步。隨著新課程的不斷推進和新時代的到來，新的教育理念不斷深入到教育活動中。在這種背景下，實施有效的德育管理方案不僅可以提高學校的教學質量，同時也提高學生的培養和質量，打下良好的基礎為國家培養高素質人才，并提供一個良好的環境的進一步改善整個德育教育體系。