新媒體技術(shù)對(duì)俄語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響研究

孫瑩?馮旭東

摘要：信息技術(shù)特別是新媒體技術(shù)的發(fā)展使得我們可以更多的方式多的方式強(qiáng)化俄語專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且不同于過去的紙質(zhì)媒體的教育教學(xué)，本文以新媒體技術(shù)對(duì)俄語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響展開探討。

關(guān)鍵詞：新媒體;俄語專業(yè);學(xué)習(xí);影響

前言

數(shù)字電子信息技術(shù)正在融入并整合進(jìn)我們?nèi)祟惿鐣?huì)的生產(chǎn)生活，甚至開始逐漸滲透進(jìn)精神文化領(lǐng)域。這其中尤其以“新媒體”技術(shù)為代表，適用于大眾化的科技為我們的生活帶來了變化，專家對(duì)2018年下半年新媒體趨勢(shì)預(yù)測(cè)：內(nèi)容優(yōu)勝劣汰，小程序仍是風(fēng)向標(biāo)。新媒體以其方便、人性化的操作受到了廣大新生代青年們，特別是大學(xué)生的喜愛。與此同時(shí)，新媒體技術(shù)對(duì)俄語專業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，減輕授課教師的負(fù)擔(dān)以及提高學(xué)生的聽課效率都有著獨(dú)特的作用和優(yōu)勢(shì)，這是傳統(tǒng)教學(xué)和媒體所做不到的優(yōu)勢(shì)。

1.新媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生的影響及其產(chǎn)生原因

1.1新媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生的影響

可以毫不夸張地說，學(xué)生是當(dāng)前新媒體的最大傳播者和接受者。當(dāng)代學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇，主動(dòng)接受并使用新媒體。現(xiàn)在火爆的直播平臺(tái)、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)購物，他們都是絕對(duì)的主力軍，他們非常愿意使用新媒體來彰顯自身鮮明的個(gè)性。但是學(xué)生也恰恰是這方面的受害者，因?yàn)閷?duì)社會(huì)知識(shí)缺乏準(zhǔn)確的判斷能力，經(jīng)常發(fā)生個(gè)人權(quán)利被侵害、信息泄露、甚至攸關(guān)性命的嚴(yán)重事件。這也凸顯出新媒體傳播者的社會(huì)復(fù)雜性，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新媒體傳播者及傳播內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控而非管控。

1.2新媒體技術(shù)影響的原因

1.2.1社會(huì)原因

以博客、手機(jī)媒體、移動(dòng)電視為代表的新媒體技術(shù)更加符合現(xiàn)代青年人的口味，同時(shí)也代表了數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展的最前沿。高度發(fā)展的社會(huì)需要能高速傳播大量信息的媒體，這種情況下新媒體毫無懸念的承接了其社會(huì)所賦予的任務(wù)和價(jià)值。

1.2.2自身特性

在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)诠ぷ髦嘈蓍e娛樂的時(shí)間碎片化。新媒體正是迎合大眾的休閑時(shí)間碎片化而生。不僅如此，新媒體滿足隨時(shí)隨地地互動(dòng)性表達(dá)、娛樂與信息需要。以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的新媒體在傳播的訴求方面走向個(gè)性表達(dá)與交流階段。同時(shí)要注意的是人們比過去更加主動(dòng)，有目的地選擇新媒體作為其社交工具，新媒體的使用也更具有獨(dú)立個(gè)性，新媒體具有交互性與即時(shí)性，海量性與共享性，多媒體與超文本個(gè)性化與社群化，這些特性使得新媒體成為現(xiàn)代人交流的首選。

2.影響俄語專業(yè)學(xué)習(xí)的因素

俄語是一門應(yīng)用型的語言，它需要大量的閱讀、聽力、書寫，才能練成。俄語學(xué)習(xí)也是一個(gè)老生常談的問題，但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素是多方面的，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

2.1家庭因素

家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的行為習(xí)慣、父母的世界觀養(yǎng)成都對(duì)學(xué)生具有很大影響。學(xué)生選擇俄語專業(yè)，很大一部分是希望可以出國留學(xué)，或者通過學(xué)習(xí)俄語專業(yè)來獲得一份理想的工作。

2.2自身因素

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿χ唬瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很大一部分來自講師的教授情況，也來自于自身對(duì)其專業(yè)的興趣、愛好、領(lǐng)悟、理解及其他基礎(chǔ)。對(duì)于一部分由于專業(yè)調(diào)劑的學(xué)生，自身因素也成為了投入學(xué)習(xí)的重要因素，這些都成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.3學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境能夠影響俄語專業(yè)的學(xué)習(xí)，我深刻的了解到很多家庭對(duì)學(xué)生的俄語學(xué)習(xí)不夠重視，又或者對(duì)其學(xué)習(xí)能力和方法培養(yǎng)不當(dāng)，尤其在初期，俄語專業(yè)學(xué)習(xí)困難期間俄語發(fā)音，語法都很難，導(dǎo)致成績不理想，最后失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)自身管理的不足和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

2.4外界因素

以俄語專業(yè)為例，過去之所以俄語專業(yè)不溫不火的原因，除了我國本身以英語為第一外語外，最主要的原因是俄羅斯從1991年蘇聯(lián)解體后經(jīng)濟(jì)處于低迷狀態(tài)，同時(shí)也缺少對(duì)外文化宣傳的手段，而隨著大眾化的新媒體出現(xiàn)以及近幾十年來俄羅斯經(jīng)濟(jì)的抬頭，我們才逐漸地了解到了俄羅斯文化魅力所在，尤其是有趣的民間傳統(tǒng)文化，使得俄語專業(yè)在近幾年表現(xiàn)出強(qiáng)進(jìn)的勢(shì)頭，對(duì)俄貿(mào)易的發(fā)展固然是主要原因，但更多的是民眾近些年對(duì)俄羅斯增進(jìn)了了解。

3.提高學(xué)習(xí)能力的途徑

3.1培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信

我們可以通過多種方式培養(yǎng)自身的俄語興趣，可以搜索經(jīng)典的俄語歌曲，或者尋找有關(guān)俄羅斯傳統(tǒng)節(jié)日的資料，俄羅斯的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史同樣悠久，自基輔羅斯時(shí)代到現(xiàn)在的俄羅斯聯(lián)邦，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)成為俄羅斯精神文化的一部分。了解這些，可以有效提高對(duì)俄語專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，人們對(duì)這些新鮮事物和信息有興趣，是因?yàn)樗麄兙哂形痛碳ば浴?/p>

3.2提高聽力及語言能力

3.2.1聽力的自主學(xué)習(xí)方法

首先，保證聽力練習(xí)的順利的進(jìn)行，調(diào)整自身情緒，做到有耐心不煩躁。聽力訓(xùn)練是一種最為困難的訓(xùn)練技能，它速度快內(nèi)容多，稍縱即逝，而且多數(shù)時(shí)候聽者還不能對(duì)聽力材料的內(nèi)容加以控制。所以，以一種良好的心態(tài)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，可以消除自身恐懼心理，提高自己的俄語聽力技能。其次利用社會(huì)策略，指學(xué)習(xí)者為促進(jìn)某一學(xué)習(xí)任務(wù)而與別人進(jìn)行交流的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)語言的目的就是與別人交流，雖然與外教的接觸時(shí)間有限，但可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以寢室為單位，以俄語為寢室日常的主要對(duì)話，互相交流的同時(shí)，還可彌補(bǔ)不足。最后，提高自身俄語聽力的期望值，養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最好可以做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。

3.2.2語言技能方面

第一，在學(xué)習(xí)單詞時(shí)就要牢記其發(fā)音特點(diǎn)。大多數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)不能辨析易混單詞和語音中的連讀和吞音，原因便是在學(xué)習(xí)時(shí)只關(guān)注了中文注釋及拼寫，并未調(diào)動(dòng)嘴巴和耳朵這兩大感官，所以要視聽結(jié)合的背單詞。第二，對(duì)長難句解析和句法結(jié)構(gòu)分析。要加深俄語語法規(guī)則基礎(chǔ)與此同時(shí)熟練掌握俄語從句句型以及俄語句型，才能在長句中更好地理解句型。

3.3學(xué)習(xí)遷移理論的應(yīng)用

學(xué)習(xí)遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，它廣泛的存在于知識(shí)、行為規(guī)范、態(tài)度、技能之中。根據(jù)美國心理認(rèn)知學(xué)家奧蘇伯爾的觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。而在這二者之中前者更加強(qiáng)調(diào)機(jī)械式的強(qiáng)記各種無關(guān)聯(lián)的知識(shí)，反復(fù)練習(xí)習(xí)得，需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);而后者則是“學(xué)習(xí)者能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)與原有的知識(shí)相結(jié)合，做到同化順應(yīng)，學(xué)習(xí)的意義自然就產(chǎn)生了。”有意義的學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)習(xí)遷移的過程。在俄語專業(yè)學(xué)習(xí)中，要糾正不正確的學(xué)習(xí)方法，利用對(duì)英語學(xué)習(xí)的遷移，找到適合自身的學(xué)習(xí)方法，樹立“對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的概念”。其次就是要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)或者計(jì)劃，確立一個(gè)可行的短、中、長期目標(biāo)并時(shí)刻督促自己，保證自己不落后于教師的學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而提高俄語學(xué)習(xí)能力。

3.4利用外部環(huán)境優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在的各個(gè)行業(yè)，追求的是復(fù)合型人才，尤其是小語種出身，若是掌握一門其他專業(yè)會(huì)在工作中起到很大的幫助，不少俄語院校直接培養(yǎng)專業(yè)專項(xiàng)的俄語人才：商務(wù)俄語、石油俄語翻譯、俄語會(huì)計(jì)、電子商務(wù)俄語，這些行業(yè)需要學(xué)生把握住時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇，鞭策著學(xué)生進(jìn)一步提高自身俄語專業(yè)水平，在經(jīng)貿(mào)交流如此發(fā)達(dá)的今天，我們要合理的運(yùn)用外部環(huán)境優(yōu)勢(shì)，讓俄語專業(yè)的學(xué)習(xí)能力不斷提高，為國家培養(yǎng)語言應(yīng)用型人才。

4.信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)語言類專業(yè)的影響

新媒體技術(shù)對(duì)俄語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響力是科技進(jìn)步的縮影，過去要對(duì)語言進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)除了要翻閱大量資料，還要有十分良好的語言環(huán)境，這些會(huì)讓學(xué)習(xí)者耗費(fèi)大量的資本和時(shí)間。而現(xiàn)在得益于科技發(fā)達(dá)的新媒體技術(shù)，海量在線課程以及低成本的資料使得學(xué)習(xí)語言的成本越來越低，例如現(xiàn)代化的媒體設(shè)備，將投影儀、幻燈片、計(jì)算機(jī)、手機(jī)等現(xiàn)代化新媒體元素結(jié)合起來，功能更加全面方便，能夠營造出一個(gè)非常良好的語言交流和學(xué)習(xí)環(huán)境，新媒體技術(shù)可以做到教學(xué)與信息的完美共享，這個(gè)共享的程度愈高，學(xué)生的俄語語言能力水平就會(huì)提升。

總結(jié)

總體來說，新媒體技術(shù)作為一種新興媒體對(duì)俄語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響有著非常積極的促進(jìn)作用，得益于現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展和跨境電商使得俄語專業(yè)又有了新的自主學(xué)習(xí)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，并且學(xué)習(xí)遷移理論和正確的學(xué)習(xí)方法也可以通過新媒體技術(shù)擴(kuò)散開來。但同時(shí)我們還要注意的是，任何事物都是一把雙刃劍，新媒體技術(shù)既能促進(jìn)俄語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和其優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法的傳播，同時(shí)也會(huì)帶來“負(fù)面影響”，新媒體技術(shù)以及電子科技的發(fā)展是以超乎我們想象的速度前進(jìn)，如同“薛定諤的貓”一樣，你無法預(yù)測(cè)。但毋庸置疑的是運(yùn)用好該技術(shù)并有強(qiáng)大的決心和意志力一定會(huì)在俄語學(xué)習(xí)中更上一層樓。

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