基于“兩學(xué)一做”談大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育

吳勇斌　羅佳　黃敏若

摘 要：“先進(jìn)性”是黨的本質(zhì)屬性，黨的先進(jìn)性最終得體現(xiàn)于作為其基本的基層黨組織單位的每位黨員的先進(jìn)性。加強(qiáng)對大學(xué)生黨員先進(jìn)性的引導(dǎo)與教育，既是黨的先進(jìn)性建設(shè)的要求，也是高校黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的需要。當(dāng)前大學(xué)生黨員黨性理論水平急需提高;大學(xué)生黨員黨員意識急需加強(qiáng);大學(xué)生黨員考核機(jī)制急需完善。大學(xué)生黨員嚴(yán)格貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動要求對于保持和提升自身先進(jìn)性具有重要意義。

關(guān)鍵詞：兩學(xué)一做;大學(xué)生;黨員;先進(jìn)性

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng);中華民族偉大復(fù)興的中國夢將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“四個正確認(rèn)識”，即正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢、正確認(rèn)識中國特色和國際比較、正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。這為我們加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下青年學(xué)生思想政治工作，尤其是大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育工作指明了努力的方向。

一、什么是黨員先進(jìn)性

所謂“先進(jìn)”，是指一物比周圍的他物顯得更優(yōu)越或出色，先進(jìn)性中蘊(yùn)含著一種價值關(guān)系。黨的先進(jìn)性內(nèi)涵包含兩方面：一方面是“是”，另一方面是“應(yīng)該”，前者強(qiáng)調(diào)事實(shí)關(guān)系的現(xiàn)實(shí)性，后者是對價值關(guān)系的理想性的表達(dá) 。中國共產(chǎn)黨是“始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表最廣大人民的根本利益”的政黨，“先進(jìn)性”是黨的本質(zhì)屬性，關(guān)于黨“三個代表”屬性的陳述體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)性與理想性的統(tǒng)一，它既概括了“是”的現(xiàn)實(shí)，又表達(dá)了“應(yīng)該”的理想追求，“黨的先進(jìn)性”是一個由現(xiàn)實(shí)的“是”逐步走向理想的“應(yīng)該”的進(jìn)程，黨的先進(jìn)性建設(shè)必須毫不動搖地堅(jiān)持“三個代表”總方向。

黨員是黨的基本單位，黨的先進(jìn)性最終得體現(xiàn)于作為其基本的黨單位的每位黨員的先進(jìn)性，高校大學(xué)生黨員是黨的隊(duì)伍中較為特殊的一支，大學(xué)生黨員普遍處于成年初期，思想較為開放，思維更為活躍，文化素養(yǎng)也相對較高，他們是祖國未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員先進(jìn)性的引導(dǎo)與教育，其意義不同一般，這既是黨的先進(jìn)性建設(shè)的要求，也是高校黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的需要。

二、大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題

（一）大學(xué)生黨員黨性理論水平急需提高

當(dāng)前許多大學(xué)生黨員在進(jìn)行自我培養(yǎng)時更關(guān)注的是自身的專業(yè)素養(yǎng)，而對自身黨性修養(yǎng)的提升重視程度明顯不足，理論學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性，對中國共產(chǎn)黨的相關(guān)理論及知識的學(xué)習(xí)和理解非常有限，沒有時刻用黨的重要理論來武裝頭腦的意識，黨性修養(yǎng)水平還比較低，黨員的先進(jìn)性還無從體現(xiàn)。

（二）大學(xué)生黨員黨員意識急需加強(qiáng)

高等教育階段是堅(jiān)定樹立和堅(jiān)定理想信念的關(guān)鍵期，大學(xué)生黨員年紀(jì)輕、思想開放性水平較高，且意志薄弱、易沖動，尤其在缺乏理論武裝頭腦的情況下，很容易出現(xiàn)與黨員要求不符的思想和行為，現(xiàn)實(shí)中也確實(shí)有不少大學(xué)生黨員責(zé)任意識、集體意識、大局意識非常淡薄，在社會或家庭環(huán)境的影響下，表現(xiàn)出入黨動機(jī)不端正、入黨的功利取向明顯，他們不但不能隨時發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范帶頭作用，還抹黑了大學(xué)生黨員的集體形象，致使大學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性受損。

（三）大學(xué)生黨員考核機(jī)制急需完善

大學(xué)生黨員的教育管理缺乏連續(xù)性，不少大學(xué)生黨員入黨前要求進(jìn)步，積極向組織靠攏，在被黨組織接收就放松自我要求。而學(xué)生黨支部的普遍問題是“重發(fā)展輕教育”，重視對大學(xué)生黨員入黨前的教育與考核，入黨后的教育與考核則相對寬松，缺乏相應(yīng)的考核和監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致部分自律能力不強(qiáng)的大學(xué)生黨員在缺乏外部約束的情況下出現(xiàn)與黨性不符的行為。當(dāng)個別黨員真的犯錯時，學(xué)生黨支部又會出于為學(xué)生今后發(fā)展考慮，從輕處理或者不作處理，大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的這一現(xiàn)實(shí)必然影響大學(xué)生黨員的先進(jìn)性水平。

三、大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的新機(jī)遇——“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動

2016年2月中共中央印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》 ，部署在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，這是黨的建設(shè)的一件大事，是以習(xí)近平同志為核心的新一代黨中央在“群眾路線”教育、“三嚴(yán)三實(shí)”教育之后關(guān)于黨的建設(shè)提出的又一新的教育舉措。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育一如繼往地突出黨員思想教育的首要地位，它是新時代中國特色社會主義建設(shè)對全體黨員的素養(yǎng)要求，是維護(hù)和提升黨員先進(jìn)性的有效措施，對于大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育來說，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動為其提供了新的重要契機(jī)。

“黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩。黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束” 。而習(xí)近平總書記一系列重要講話都是與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一脈相承的，是對前述系列重大理論的科學(xué)發(fā)展，它是全黨智慧的體現(xiàn)，其中包含了許多新的思想和新觀念。高校大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨章和習(xí)總書記系列重要講話對其自身理論修養(yǎng)具有顯著提升作用，它是保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性的前提和基礎(chǔ)。而學(xué)習(xí)“做合格黨員”是從實(shí)干上對大學(xué)生黨員提出了明確要求，全體大學(xué)生黨員必須牢記黨的宗旨，以弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)為己任，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)政治紀(jì)律及政治規(guī)矩，加強(qiáng)身為黨員的使命感與義務(wù)感，為實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的歷史使命和宏大目標(biāo)而堅(jiān)持奮斗，做到“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”，這是大學(xué)生黨員先進(jìn)性在行動上的具體體現(xiàn)。

可見，大學(xué)生黨員嚴(yán)格貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動要求對于保持和提升自身先進(jìn)性具有重要意義。

四、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下加強(qiáng)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育

在全體黨員深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的大背景下，針對大學(xué)生黨員隊(duì)伍中存在的實(shí)際問題，大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育可從如下幾方面著手強(qiáng)化：

（一）發(fā)揮高校各級黨組織教育管理作用，組織引領(lǐng)大學(xué)生黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

習(xí)近平總書記指出，“高校黨委對學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)” 。對高校各級黨組織而言，大學(xué)生黨員的日常教育與管理是一項(xiàng)非常重要的工作，它關(guān)系著黨的基層組織建設(shè)的質(zhì)量。當(dāng)前高等教育正處于朝著創(chuàng)建“雙一流”高校的目標(biāo)加快建設(shè)的重要階段，高校各級黨委黨支部要抓住“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的契機(jī)，建立或完善對大學(xué)生黨員的教育管理機(jī)制，抓實(shí)高校各院系支部黨建工作和高校思政工作隊(duì)伍的素質(zhì)提升，強(qiáng)化各級黨組織對大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的責(zé)任意識，抓細(xì)抓小大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育，充分發(fā)揚(yáng)大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地實(shí)現(xiàn)“雙一流”高校黨建工作目標(biāo)。

（二）推動大學(xué)生“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化制度化，切實(shí)提高大學(xué)生黨性修養(yǎng)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動最終還是要落腳于“做合格黨員”，高校通過在大學(xué)生黨員中深入廣泛地開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，使大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神的政治自覺達(dá)到新的高度，大學(xué)生黨員頭腦中的“四個意識”顯著增強(qiáng)，高校黨組織生活更加嚴(yán)格規(guī)范，大學(xué)生黨員隊(duì)伍存在的實(shí)際問題得到有效解決。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動使高校大學(xué)生黨員教育成為一種經(jīng)常性教育，教育范圍也在廣大學(xué)生黨員中拓展開來，由此大學(xué)生黨員隊(duì)伍的合格程度不斷得到提高，大學(xué)生黨員的先進(jìn)性水平也在學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)，在深入總結(jié)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育已取得的成效的基礎(chǔ)上，高校各級黨組織需要將大學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化制度化，以鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成果，切實(shí)長期保持大學(xué)生黨員的先進(jìn)面貌。

（三）完善大學(xué)生“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動考核機(jī)制，有重點(diǎn)有針對性地推動大學(xué)生黨員隊(duì)伍整體先進(jìn)性水平

根據(jù)黨中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的要求，結(jié)合大學(xué)生黨員的實(shí)際情況，高校黨委可制定相關(guān)活動方案，推動各級學(xué)生黨組織在組織內(nèi)部有序開展學(xué)習(xí)教育活動。高校黨委一方面要把考核機(jī)制作為驅(qū)動手段，對各級黨組織落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的實(shí)際情況定期進(jìn)行考評，按照方案細(xì)化并量化考核指標(biāo)，從實(shí)從細(xì)推動大學(xué)生黨員查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我先進(jìn)性的提升;另一方面按照先進(jìn)帶后進(jìn)的工作思路，推動各級黨組織加強(qiáng)各級黨組織的交流與學(xué)習(xí)，發(fā)揮先進(jìn)榜樣的輻射帶動作用，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員整體的先進(jìn)性，畢竟考核只是手段，提升和保持先進(jìn)性才是根本目的。

高校大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育一定要抓穩(wěn)時機(jī)，在全黨上下掀起開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的大潮中，全面深入推進(jìn)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育，使黨的先進(jìn)理念、先進(jìn)事跡、先進(jìn)文化等真正入人腦、駐人心，促進(jìn)大學(xué)生黨員的積極成長。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉詩貴.大學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性與純潔性的解讀[J].三峽大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2015，2：36-39.

[2] 羅歆宏.“兩學(xué)一做”背景下大學(xué)生黨員教育途徑及對策研究[J].改革與開放，2018，12：46-47.

[3] 學(xué)黨章黨規(guī)系列講話，做合格黨員[M].北京：中共黨史出版社，2016，3.

[4] 余國林.關(guān)于“兩學(xué)一做”與構(gòu)建高校學(xué)生黨員教育長效機(jī)制的思考[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，6：86-88.