高中化學教學中學生創新能力的培養策略研究

摘要：培養學生的創新能力是素質教育的核心，提高學生的創新能力，培養創新型人才，是提高我國國際競爭力的關鍵。高中化學的教學過程的探究性較強，是培養學生的創新能力的良好途徑，但其教學模式缺乏創新性，不利于學生創新能力的培養。因此，創新高中化學教學模式，是培養學生創新能力的重要途徑。

關鍵詞：高中化學教學;學生創新能力;培養策略

一個國家的創新能力體現了其活力和前景，只有不斷創新，才能保持并提升自身的國際地位，所以各國都非常重視提高自身的創新能力，而要創新就離不開創新型人才的技術支持。因此，我國一直將培養學生的創新能力作為素質教育的核心。高中化學是一門探究性學科，學習化學知識的過程就是探索、發現的過程，在這一過程中，學生的創新能力能夠得到充分發揮，故在高中化學教學中培養學生的創新能力對培養創新型人才有重要意義。但目前高中化學教學中多采用傳統教學方法，按照教材的順序編排教學內容，缺乏創新的條件，對學生創新能力的發揮造成了嚴重阻礙。因此，改革高中化學教學模式，對培養學生的創新能力有重要意義。

一、 創設創新情境，形成創新意識

創新能力并非與生俱來，需要一定的形成和發展過程，而創新意識的形成則是創新能力形成的首要條件，只有具備了創新意識，才能產生創新的欲望，進而實現創新。因此，在高中化學教學中，教師應通過創設一定的情境，激發學生的探究興趣，產生創新的動力，進而形成創新的意識。如在《金屬的化學性質》一節的教學中，利用鈉與水的激烈化學反應來吸引學生的注意力，充分調動學生探究的積極性，進而產生了解鈉的化學性質的欲望，形成創新意識;在《氨硝酸硫酸》一節的教學中，演示“噴泉實驗”，利用紅色的噴泉現象幫助學生理解氨氣的化學性質，并以該實驗利用壓強差形成噴泉的原理為切入點，讓學生思考其他產生壓強差的方法，促使學生創新意識的形成。此外，還可以利用生活中的鐵生銹、煤氣燃燒等化學反應現象創設情境，利用學生熟悉的生活情景激發其學習興趣和創新意識。

二、 營造創新氛圍，激發創新勇氣

創新需要打破常規，想他人之未想，言他人之未言，做他人之未做，這種有新意的行為要克服自身的思維定勢和外界的質疑，所以要創新僅僅有創新的意識是遠遠不夠的，還需要具備創新的勇氣。因此，在高中化學教學中，教師要營造民主、和諧的課堂氛圍，加強師生交流和學生合作，消除學生對教師的畏懼心理，尊重學生的意見，避免批評和忽視，并對勇于質疑的學生予以表揚，進而激發學生創新的熱情。如在《有機化合物》一章的教學中，利用乙烯的加成反應來解釋乙烯使溴水褪色的實驗現象，若有學生提出“與乙烯發生加成反應的是溴單質還是溴的水解物”這一問題，不要直接給出正確答案，而是先表揚該學生勇于質疑的精神，并與學生共同討論這一問題，讓學生自由表達自己的看法，最后整理所有學生的意見，并分析出正確答案，進而使學生在不知不覺中都開始放棄沉默，勇于創新，并體驗到創新的樂趣，養成創新的習慣。

三、 開展創新實驗，活躍創新思維

具備了創新的意識和勇氣，并不意味著創新能力的形成，因為創新與普通的學習行為不同，后者是在邏輯思維的指導下有序進行，而后者需要具備一定的發散思維，才能發現問題，也就是說，必須具備創新思維，才能掌握創新的方法，進而形成創新能力。因此，在高中化學教學中，教師應通過探究性實驗培養學生的發散思維，讓學生在探究的過程中逐漸形成創新思維。如在《原電池》一節的教學中，組織學生分別將有導線連接和無導線連接的鋅片、銅片插入稀硫酸，觀察并比較實驗現象的區別，并引導學生思考產生這種差異的原因，學生經過猜測和討論后，再通過在導線上連接電流表來驗證學生的討論結果的正確性。在這一教學過程中，教師始終沒有干預學生的思考，使學生的創新思維活躍起來，最終的驗證過程則讓學生進一步體會到創新思維在探究過程中的重要作用。

四、 組織創新活動，鍛煉創新能力

形成了創新的意識，具備了創新的勇氣，在創新思維的指導下，就可以真正開始進行創新活動了，而創新能力就是在不斷地創新實踐中積累起來的，即實踐活動是培養創新能力必不可少的環節。因此，在高中化學教學中，教師應積極開展課外活動，在實踐活動中提高學生的動手能力，鍛煉學生的創新能力。如在《保護生存環境》一章的教學中，給學生布置調查小區白色污染情況、設計污水凈化方案、研究垃圾分類方法等實踐活動作業，僅要求提供小報告而不限制具體方法，充分發揮學生的創造力和動手能力，不僅鍛煉了學生的創新能力，還有利于學生環保意識的形成。

總之，在高中化學教學中，通過創設創新情境，營造創新氛圍，開展創新實驗，組織創新活動，能夠促使學生形成創新意識，激發學生創新的勇氣，活躍學生的創新思維，鍛煉學生的創新能力，對培養學生的創新能力有重要意義。

參考文獻：

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[2]孫烈春.高中化學教學中創新能力的培養策略探究[J].課程教育研究，2018（25）：188-189.

作者簡介：

李鳳連，江西省萍鄉市，江西省萍鄉市湘東中學。