淺談職業教育為何越來越受企業青睞

摘要：隨著我國高速增長的現代化事業，對技能型人才的需求越來越迫切，國家也意識到這一點，近幾年來不斷出臺各種發展職業教育的相關文件，越來越多的企業走進職業教育院校招聘人才。在就業形勢嚴峻的情況下，為何職業教育的學生越來越受企業青睞呢？

關鍵詞：職業教育;實踐教育;企業青睞

職業教育是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一，但是多年以前談到職業教育，大多數人的第一反應是成績不好的學生、落榜的學生才會選擇職業教育。而今，職業教育的學生成為了一塊企業都搶的“香饃饃”。2014年2月，李克強總理在國務院常務會議上，部署加快發展現代職業教育;2014年6月23至24日全國職業教育工作會議在京召開，習總書記就加快職業教育發展作出重要指示，強調職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。從之前的不被看好到現在的炙手可熱，教育觀念發生了什么變化以及職業教育發生了什么轉變，從而使職業教育畢業生越來越收企業青睞呢？為何國家近幾年會如此重視職業教育呢？結合社會現狀分析主要原因如下：

一、實體經濟的發展離不開技能型人才

近年來互聯網經濟發展迅猛，國家為此推出了互聯網+等概念，互聯網給大眾帶來了不少便利。但由于諸多原因，中國的實體經濟發展形勢卻令人堪憂，急需轉型另謀生路。實體經濟對一座城市乃至國家今后的發展意義重大，實體經濟的發展依靠創新來引領與驅動，創新是經濟發展的驅動力，人才是創新的源頭，要發展實體經濟需要把技能型人才隊伍的建設放在重要位置。

“沒有高技能人才，就沒有‘大國工匠，就支撐不起高質量發展。”這是2018年全國兩會上來自傳統產業一線的全國人大代表的普遍體會;國家相繼推出的“一路一橋”等概念，促進了中國基礎設施的建設，對基礎技能型人才的需求也越近旺盛。德國的職業教育是世界公認的最成功的職業教育，最成功的“雙元制”人才培養教育模式，為“德國制造”和“德國質量”提供了大量優秀的產業工人，成為德國國家競爭力的重要基礎。中國有巨大的人力和人才資源優勢，加快發展現代職業教育，對于提升實體經濟綜合競爭力具有重要意義。在從“中國制造”向“中國創造”轉變的過程中，職業教育是作為高素質技術技能型人才隊伍建設的主要平臺。

二、職業教育促進就業保障社會穩定

曾經大學生被稱為“天之驕子”，大學成為象牙塔，但隨著時代發展、高考制度的改革，“天之驕子”的光環已經離大學生越來越遠。大學生和職業院校的學生一樣，都需要面對市場的激烈競爭，這就要考驗大家的職場心態。相較而言，本科生較職業教育學生而言，易出現“高不成，低不就”的就業心理，或者考慮“考研”等情況導致就業后流動性大，影響企業人才規劃;而職業教育的學生肯干，動手能力強，更務實。

俗話說“三十六行，行行出狀元”。李克強總理曾談職業教育指出：崇尚一技之長，不唯學歷憑能力。隨著社會的不斷發展，純學歷型人才已經不能很好的滿足社會的需求了，現代社會急需一批有能力的高技術人才助力發展。據中國教育在線統計，2017年全國高校畢業生總量達到795萬，比上一年又增加30萬人。就業問題已經成了當今社會亟待解決的重大問題。在大學生就業壓力大、難就業的一片浪潮聲中，職業教育脫穎而出，職業院校的學生就業率每年不斷攀升，高達95%以上，職業院校有些專業的學生面臨的是還沒畢業就被預定的火爆場面。德國的職業教育世界聞名，它是歐盟失業率最低的國家，職業教育的發展也是一個重要原因。

三、職業教育具有明確的技能型人才培養目標

當很多大學生入校后還處于迷茫期，對自己未來的就業還在糾結時，職業教育的學生已經找到了明確的就業方向。校企聯合是職業教育人才培養新趨勢。職業院校以市場需求為導向，多為訂單式的培養，學生入學就意味著就業了，在學習過程中一方面學校要講專業課程，一方面企業也會定期安排專業技術人員、專家到學校講課，講一些企業文化、專業技能。因實操課程較多，加上采取引企入校的教學方式，職業院校走出來的學生進入企業后都能很快上手操作，并且在學校已經接觸了企業相關文化，進入企業后更容易融入企業，對企業而言人才流失較小。

除了校企合作，職業教育學生技能必不可少的一環是頂崗實習。在頂崗實習中學生可以將自己所學的理論知識運用于實踐、提前感受畢業后的工作狀態等，通過頂崗實習一方面學生的職業技能有所提升，另一方面學生可以提前感受職業狀態，為以后進入工作崗位打下堅實的基礎。學校與用人單位建立長期用人關系，為學生就業提供順暢通道的渠道，又為企業輸送需求人才，學校與企業合作達到雙贏效果。

中國把每年5月第二周定為“職業教育活動周”，全國職業院校技能大賽、學生文明風采競賽等活動持續舉辦，展示了職業學校學生德技并重的風采;行業指導委員會也在組織各種技能大賽，促進職業教育的技能培養。隨著人們對職業教育觀念的改變，中國的職業教育正在汲取國外成功經驗的同時結合我國的基本情況進行改革，發展現代職業教育，對于發揮我國人力和人才資源巨大優勢、提升實體經濟綜合競爭力、促進高校畢業生就業等方面具有重要意義。正因如此，越來越多的企業對職業教育更加信賴甚至依賴，職業教育學生也越來越受企業青睞。

參考文獻：

[1]次仁卓瑪.職業教育的教學優勢[J].

[2]韓永強.我國職業教育發展：現狀、問題與方略[J].職業技術教育，2015，36（7）：17-22.

[3]搜狐網.我國職業教育的現狀[EB/OL].

作者簡介：

馬順芳，四川省成都市，四川管理職業學院。