多媒體技術在初中英語教學中的應用

摘 要：隨著我國科學技術的發展，多媒體技術慢慢滲透到各個教育領域。在小學英語教學實踐中應用多媒體技術，可以提高學生的學習興趣，開闊學生的視野，給學生展現更多的課外必學的知識點，減輕教師在黑板上書寫的負擔。文章對在初中英語教學中加大對多媒體技術的應用進行了探討。

關鍵詞：多媒體技術;初中英語;學習效率

在信息高速發展的時代，每個行業都受到了信息發展的影響，教育行業同樣受到現代信息技術的滲透和影響。初中階段是學生的基礎教育階段，多媒體信息技術的應用能大大提高學生學習的興趣，多媒體教學模式被更多地應用在初中英語教學中。

一、初中英語教學中多媒體優勢的體現

多媒體技術與教育方式結合形成了一種新型教育方法。新型的教育方法容易激發學生的學習興趣，提高學生的學習能力、提高課堂學習效率、培養學生的創新能力、在一定程度上開闊了學生的視野。教師通過對多媒體的使用，可以完美地實現英語教學內容中的語言教學和場景教學，這種現代化的教學方式可以加深學生學習的印象，通過視覺和聽覺的共同作用，提高學生的理解能力。但多數教師對多媒體的認識存在一定的誤區，他們受傳統教學模式的影響，在多媒體技術應用中仍然采用灌輸式的教學方式，教師群體應該對這種情況進行改善。

1.提高學生學習效率

初中階段是教育的基礎階段。學生大多頑皮，不服管教，他們很容易被一些課外的游戲所吸引，導致學習效率不高。盡管有些課外活動內容在一定程度上可以使學生健康成長，但更多的會使學生產生厭學的情緒。因此，教師采用創新性的多媒體教育模式會在一定程度上吸引學生的注意力，加大學生對英語課堂的關注，幫助學生了解更多的英語文化、英語語法等內容。教師運用多媒體技術，能讓學生感受到科技帶來的改變，豐富課堂學習的內容。比如，在學生學習勞累時可以放一首舒緩的音樂，營造一種輕松的學習氛圍。

2.培養學生的創新能力

多媒體技術具有很多傳統教育模式不存在的優勢，如提高學生的創新能力。多媒體技術可以在課堂上發揮出很多優點，比如，將圖片進行移動、放大、閃爍、定格、調色、拖拽、隱藏、前置等打破了傳統的“一張黑板，一張嘴”的教育模式，因此形成了一種全新的教學風格。創新對時代的發展具有很重要的作用，是時代進步的靈魂，教師在英語教學的過程中培養學生的創新能力，可以讓學生在日常生活中靈活應用英語。

二、多媒體技術在初中英語教學中的應用

1.加強多媒體技術硬件和軟件的建設

軟硬件設施的建設對日常教學中多媒體的應用具有十分重要的作用。多媒體系統在日常使用中難免會受到損壞，要定期進行維修，對多媒體系統進行升級，進行計算機設備的購買和對初中英語學科教學軟件進行開發，構建多媒體英語教學數據庫，設立獨立的多媒體教學網站，這樣可以讓學生隨時登陸，查找各種學習資源。教師提前準備好要講的PPT，對PPT的內容進行嚴格的把控，爭取在每一次上課時都能夠有不同的感覺，使學生養成愛講英語的好習慣。

2.多媒體技術應用過程中要重教中學

現如今多媒體技術發展得越發成熟，但部分教師為了省事，簡單地制作了PPT，然后在課堂上給學生復述，這樣的教學方式嚴重打擊了學生的學習興趣和創新能力，教學質量受到影響。因此要提升初中英語教師的綜合素質，提高教師對多媒體技術的操作運用能力，對教師加強學習培訓，定期對教師進行綜合素質檢查，調整和優化教師的知識結構，從而使其適應時代的發展與教學模式的變化。

三、結語

多媒體技術是最體現教師個人能力的。教師要合理利用多媒體資源開展教學，避免在教學過程中對多媒體技術的盲目應用。教師要控制多媒體技術的使用，因為不是所有的課程都是適合PPT教學的，學校要提升教師對于多媒體技術的使用能力，提升英語教師的教學能力，這是當前初中英語教育的關鍵。

參考文獻：

[1]冉國燕.試析多媒體技術在初中英語教學中的應用[J].考試周刊，2018（8）.

[2]尹莉萍.淺析多媒體技術在初中英語教學中的應用[J].讀書文摘，2017（22）.

作者簡介：胡歡（1990—），女，湖南耒陽人，中學二級教師，本科，主要從事初中英語教學方面的工作。