大學生參與學校管理存在的問題及對策分析

張璐 王成林

【摘要】伴隨教育改革的不斷深入，大學生參與高校管理活動不僅被提上日程，也受到了高校師生的重視。大學生參與高校管理活動，能夠培養學生的民主意識、參與意識，有利于推動高效內部管理變革與創新。本文就大學生參與高校管理過程中存在問題進行分析并提出對策，以供大家參考。

【關鍵詞】高校管理：大學生;參與

大學生是我國社會主義現代化建設的接班人，是國家未來社會管理活動的主要參與者。鼓勵大學生參與高校管理，能夠培養學生的民主意識和參與意識，即是對國外高校先進管理經驗的借鑒，也是探索國內高校管理變革的實踐探索。但是大學生在參與高效管理過程中存在一些問題，需要引起我們的注意。

一、大學生參與高校管理存在的問題

（一）缺乏學校管理正確認知，參與積極性不高

在大學生參與學校管理的過程當中，普遍存在學生對教學管理機構的職責以及自身參與權利不明確的問題。這其中就包括對學校機構設置部門的內容和部門的職責認識不到位，對人才培養方案不了解，對權利和義務的具體內容和實施方略不明確等問題。

通過對高校學生進行調查研究我們了解到，高年級學生對于選課、考試、學籍管理等部門職責內容比較清楚，但是對于就業指導、教學管理等部門的職責內容認識比較模糊。不僅如此學生對教學管理活動的參與積極性也不高。大部分學生認為教學管理活動與自己無關，以及自己也無法參與其中，因此。參與意識低，積極性不高成為大學生參與學校管理活動中較為普遍的現象。

（二）學生參與管理內容單一，多是與自身利益相關活動

依據當前學生參與學校管理活動的具體內容來看，目前很多學生參與學校管理活動的內容比較單一，范圍也很狹窄，且多是一些與自身利益相關的管理活動。如評優、評獎、選課、職業規劃等內容或者是一些教務管理性質的助理類內容。并且學生管理工作內容多是一些抄寫，登記等簡單工作，對于學校管理的實質性內容觸及較少。不僅如此，學校對于學生在參與管理活動中所提出的意見和建議并不重視，真正采納的較少，大多是流于表面。比如，當前許多學校都建立了學生評教評學制度，將學生的評價作為教師評價的一個依據，但是在最終考核評價的時候，只具有參考價值。這也表明了，學生參與學校管理活動并不深入，沒有真正參與其中。

（三）學生管理機制不健全

雖然當前許多學校都積極鼓勵學生參與學校管理建設當中，但是并沒有建立專門的學生參與管理的機制。這就使得學生對于自己權利認識不明確，對于學校各機構設置認識不到位，以及不知如何行使自己的管理權力和參與權利。不僅如此，在學生管理機制設置上經常存在職能混亂、職責交叉等現象，這使得學生管理活動經常出現欠缺條理以及秩序混亂等現象。

二、大學生參與學校管理活動具體策略

（一）轉變學生觀念，提高參與意識

伴隨高校擴招，大學門檻準入的降低，學校與學生之間生之間的關系也發生了微妙的變化。學校與學生之間的關系，由過去的校擇生轉變為可以互相選擇的關系。針對這樣的變化，學校也要轉變傳統教育中的固有的理念，要確立“以學生為本”的教學理念。認識到學生是教育的主體，在教育管理活動中一定要重視學生主體地位的體現。學校要積極引導、鼓舞學生參與教學管理活動當中，將參與方式、參與內容、參與形式、參與部門公開展示，并細致劃分。根據學生的具體情況，幫助學生選擇適合自己的參與管理活動部門。不僅如此學校也要與學生會、學生社團等學生團體建立緊密的聯系，鼓舞大家共同參與管理學校活動。

（二）拓寬參與渠道，擴大管理范圍

學校要重視學生在學校管理活動中的主體地位的體現以及主人翁意識的實現。為了多元化培養學生的綜合素質以及建立和諧美好校園，積極鼓勵學生參與學校管理建設活動的同時，也要給予學生充分的信任。拓寬學生參與管理工作的渠道以及擴大學生參與管理活動的內容和范圍。學校可以鼓勵學生利用線上交流的方式，如校園論壇、校園電子信箱等形式參與到學校管理活動當中。不僅如此在學校制定一些管理活動決策的時候，要充分考慮學生的意見，可以通過調查問卷等方式來參考學生意見。

（三）建立完善大學生參與機制

學生參與高校管理活動是大勢所趨，也是學校管理改革的必然要求。但是由于制度方面的缺失，導致學生在參與學校管理活動當中的民主權利沒能真正實行，并產生學生的參與意識和積極性不高等問題。為此，我們要積極鼓勵學生參與學校管理活動并建立學生管理活動機制，明確學生參與管理活動的內容、職責、和權利，讓學生最大限度地參與到管理活動當中，實現自己的民主，參與權利。

結語

綜上所述，大學生參與高校管理活動不僅有利于培養其民主意識和參與意識，還有利于培養學生的實踐能力和責任感，以及提高學生的綜合素質。與此同時，這也是學生在教學活動當中主體地位的體現以及民主權利的實現。我們要重視并鼓勵學生參與學校管理活動，建立健全學生參與學校活動管理機制，明確管理內容、管理職責、管理權利。

課題項目：本文系河北省社科聯2018年度河北省社會科學發展研究課題一學生主體發展視角下高校學生參與學校管理問題研究，項目編號：220180126。

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