關于改進基層理論宣講方式方法的思考

【摘要】基層理論宣講是加強基層宣傳思想工作的關鍵一環，也是實現馬克思主義中國化、時代化、大眾化的重要手段。本文作者結合長期從事基層宣講的經驗和體會，并根據深入調研所得，針對當前基層理論宣講方式方法存在的主要問題，提出了六條合理化的具體措施和建議。

【關鍵詞】基層：理論宣講;黨建

2018年8月，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上發表重要講話時指出，完成新形勢下宣傳思想工作的使命任務，必須在基礎性、戰略性工作上下功夫，在關鍵處、要害處下功夫;要加強傳播手段和話語方式創新，讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。他在2013年“8.19”講話中強調：“宣傳思想工作創新，重點要抓好理念創新、手段創新、基層工作創新，努力以思想認識新飛躍打開工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，把創新的重心放在基層一線”。習近平總書記的重要講話是指導新形勢下黨的宣傳思想工作的綱領性文獻，我們必須認真學習，并切實貫徹到工作之中。

一、辦好新時代“講習所”，打造基層理論宣講優勢平臺

要切實解決基層理論宣講工作重視不夠的問題，必須創新宣講手段。目前，要盡快在基層開設各種形式的講習所，以便于大力推動宣講方式便民化。要深入挖掘各地的優勢資源，按照一定的模式，盡快掛牌成立講習所，打造基層宣講的新平臺。要積極整合市縣黨校干訓現場教學基地以及鄉鎮文化站、黨員活動室、村級文化活動室等場所資源，有效實現資源共享。使用講習所這種宣講基地進行宣講，一是要把中央精神和國家政策講清楚，特別是要結合黨的十九大精神，把習近平新時代中國特色社會主義理論的有關內容深入淺出地向宣講對象講清楚。二是要結合當地的優勢資源，根植本土，注重特色化。三是要深入基層進行走訪調查，聚焦群眾需求，并根據不同群體的特點，實現宣講內容“菜單化”，以需定講、按需配送，把群眾比較關心的熱點難點問題講清楚，把基層發展方法講清楚。

二、整合資源，加快基層宣講隊伍建設力度

要盡快完成宣講隊伍資源的整合，由黨校牽頭建立宣講隊伍師資庫。設立專職、兼職和輔助三種講師類型，根據專業、工種、技能等的不同，歸類入庫。注重從各地涌現出來的諸如民營經濟開拓人、中華美德傳承人之中選出具有宣講才能的典型人物，注重孵化草根宣講人才，以民間“小角色”來組成宣講“大隊伍”，并充分發揮其近距離接近群眾，熟悉基層生產、生活情況的優勢。注重統籌宣講師資力量，打造黨校精品課程。

三、加強新媒體平臺建設，發揮現代網絡傳播優勢

在基層宣講中，往往會出現黨員聽得多群眾聽的少、老年人聽得多年輕人聽的少等情況，針對這種情況，我們一方面要注重抓好傳統基層宣講方式，同時更要緊緊抓住網絡新媒體發展契機，積極適應現代網絡傳播的特點和規律。應借助網絡、智能手機等新興媒體，把微博、微信、網頁等信息手段融入基層宣講的各個環節，用小而活的短言論、微視頻“推送”理論知識、解讀社會熱點，不斷擴大新媒體宣傳覆蓋面，實現理論宣講與受眾對象“零距離”“無縫隙”。目前，對于流動人群以及地處偏僻、山高路遠且居住分散的山區群眾，要著力深化網絡媒體宣傳力度，借助手機短信、黨課QQ群、微信傳送、PPT課件、LED顯示屏宣傳等應用載體。同時，宣講者還要善于利用現代化的宣講手段，課件的制作要在“精”字上多下功夫。

四、注重運用多種宣講方式方法，變單向“灌輸”為交流引導

要注意受眾群體及各地區的差異性，不僅要做到“到什么山，唱什么歌”，而且要知道怎么唱，怎么才能唱好。隨著受眾對象文化層次、綜合能力的不斷提升，那種灌輸式以及純課堂式的宣講模式已不能適應新時代的需求。要積極運用多種宣講手段，把宣講者講、基層群眾聽的單向傳輸方式轉變成為講授、討論、交流相結合的互動式宣講方式，大力探索現場熏陶式、典型示范式、體驗式、答疑式等多種宣講模式。要加強宣講雙向互動交流，注意讓基層群眾走上講壇，讓他們在有限的時間里以親身經歷和真切感受談經驗、談體會。

五、更加注重分散講，在“微”字上做文章

基層群眾平時注重生產生活，工學矛盾十分突出，同時由于大多數農村群眾所受教育有限，理論水平不高，所以對黨的理論政策的接受和理解不可能一蹴而就，宣講者也不要指望通過一兩場宣講就能讓他們對這些理論政策的具體內容了然于胸，因此在基層特別是在廣大農村進行宣講時，應盡量避免“長篇大論”，端出來的應該是短小精悍的“藝術品”;要在“微”字上多想辦法，多做文章。把要宣講的內容像螞蟻搬家一樣，通過多次的用小載體講大道理、小角度闡釋大觀點、小事例回答大問題，潤物細無聲，緩緩流入他們的心田，從而讓基層宣講發揮出應有的作用。

六、講究表達藝術，講好“百姓話”

一是注意接地氣，講好“百姓話”。要把講活“百姓話”作為理論宣講的第一需求，要會拉家常，講本地話、大白話、貼心話、實在話，注意運用生動風趣的語言、各種修辭手法以及用老百姓聽得懂、樂于聽的語言來開展宣講，把深奧的理論通俗化、抽象的觀點具體化、高深的道理淺顯化。二是要把思想故事化、原理操作化。多舉富有啟發性的鮮活的例子，講身邊人、說身邊事。三是語言動作化。宣講中要有動作感的詞，有動作感的句子，有動作感的段落，有動作感的篇章，并借助適當的形體語言，這樣就能更好的接地氣、聚人氣、有生氣。

參考文獻：

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