互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育課程的改進(jìn)路徑

郭歡

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，在當(dāng)前社會(huì)中信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中都有廣闊的應(yīng)用空間，其中在教學(xué)事業(yè)中也不例外。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來的背景下很多的學(xué)生都能夠從網(wǎng)絡(luò)上直接的來獲取信息，但是網(wǎng)絡(luò)上的信息是具有多樣性的，有一些信息將會(huì)阻礙學(xué)生們的健康發(fā)展。因此，文章我們將圍繞互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育課程的改進(jìn)路徑為主題來展開分析，通過祥細(xì)的了解一下當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育課程的基本發(fā)展現(xiàn)狀，再提出一些有利于促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育課程改進(jìn)的可行性措施。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)視域;高校思政教育課程;改進(jìn)路徑

一、針對于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育課程基本發(fā)展現(xiàn)狀的分析

在互聯(lián)網(wǎng)視域下當(dāng)前在高校思政教育課程當(dāng)中已經(jīng)充分的結(jié)合著信息技術(shù)、多媒體技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)，高校思政教學(xué)課程的教學(xué)手段和教學(xué)理念也漸漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變。例如，在互聯(lián)網(wǎng)開放性特征的背景下，高校思政教育課程也變得更加多樣化，學(xué)生們在這一教學(xué)環(huán)境當(dāng)中更加有利于實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)性化發(fā)展，并且當(dāng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)視域下進(jìn)行信息收集的過程中也適當(dāng)?shù)奶嵘俗陨淼姆直孀R別能力，提升了學(xué)生的主體作用，對學(xué)生更加全面的掌握市政教學(xué)內(nèi)容有著深遠(yuǎn)的影響，并且通過多媒體技術(shù)和高效思政教學(xué)工作的融合還實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的拓展，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和溝通。高校思政教師就一定要重視在互聯(lián)網(wǎng)視域下對大學(xué)生進(jìn)行正確的思政教育，顯著的提升高校思政教育課程的有效性，充分的發(fā)揮出其課程開展的價(jià)值和作用。

二、針對于有利于促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育課程改進(jìn)可行性措施的分析

（一）互聯(lián)網(wǎng)視域下重視和關(guān)注高校思政教育觀念的革新

在互聯(lián)網(wǎng)視域下要想更好的促進(jìn)高校思政教學(xué)課程的順利開展就一定要重視和關(guān)注高校思政教育觀念的革新，因?yàn)橐腼@著的提升教學(xué)質(zhì)量不應(yīng)當(dāng)只是注重教學(xué)手段的采用和更新，還要注重教學(xué)觀念的革新，只有具備先進(jìn)的教學(xué)觀念才能夠確保為學(xué)生們提供更加全面的知識內(nèi)容，讓學(xué)生們更好的處于一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，更直接的對思政教育課程有著深入了解和掌握。同時(shí)教學(xué)觀念的革新也是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)思政教育順利改革的前提條件，在互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思政教育課程不僅僅面臨著巨大的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所以說，相關(guān)高校管理人員和教師一定要重視思政教育觀念革新的重要性和必要性，從而為學(xué)生們樹立一種民主教育意識，在教學(xué)過程當(dāng)中能夠?qū)ο嚓P(guān)信息資源進(jìn)行合理的整合和全面的利用。除此之外，對于教師來說也一定要具備全面化的理念來為學(xué)生們開展課程，從而讓學(xué)生們更加積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)氛圍中，提升自身學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率。

（二）互聯(lián)網(wǎng)視域下積極對高校思政教育手段和內(nèi)容更新

在互聯(lián)網(wǎng)視域下教師還應(yīng)當(dāng)積極的對高校思政教育手段和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。因?yàn)楦咝Ｋ颊逃慕虒W(xué)理念就是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生養(yǎng)成一種正確的“三觀”，從而促使學(xué)生們能夠健康的成長，并且以正確的態(tài)度去面對生活和學(xué)習(xí)，顯著的提升學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)和基本能力，為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的素質(zhì)型人才。那么互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育工作的開展一定要堅(jiān)持以學(xué)生為本、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念來開展教學(xué)，并且要跟隨社會(huì)發(fā)展的潮流結(jié)合更加先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。例如，為了更好地幫助學(xué)生們?nèi)谌氲疆?dāng)前社會(huì)發(fā)展環(huán)境中，那么高校思政教育就應(yīng)當(dāng)明確自身的教學(xué)任務(wù)一定是要注重對學(xué)生的“四信”教育、審美教育以及民族文化教育等，促使學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中能夠弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化和精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生提升自身的防范意識、規(guī)范意識以及管理意識。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)充分的結(jié)合先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通信工具，像QQ、微信以及微博等網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行開展高校思政網(wǎng)絡(luò)課程，為學(xué)生們設(shè)置線上專題講座等教學(xué)活動(dòng)，這種教學(xué)手段不僅僅能夠促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，還能夠加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的溝通和交流，對提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性有著深遠(yuǎn)的影響。

（三）采取措施提升從事高校思政教育教師的專業(yè)性技能

在互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育課程還要采取有效的措施提升教師的專業(yè)性技能和綜合素養(yǎng)。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的引導(dǎo)者和輔助者，只有讓教師具備專業(yè)的知識儲(chǔ)備才能更好的為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障基礎(chǔ)。因此，在以后的教學(xué)中相關(guān)管理人員一定要注重教師自身綜合素質(zhì)和能力的提升，可以定期安排教師進(jìn)行培訓(xùn)，從而幫助教師形成一種學(xué)習(xí)意識，強(qiáng)化教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力以及信息資源整合能力，為提升思想道德素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

通過上述問題的分析，我們充分的意識到在互聯(lián)網(wǎng)視域下改進(jìn)高校思政教育課程的重要性和必要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及在教育事業(yè)當(dāng)中的全面應(yīng)用，為高校思政教育課程的順利開展提供了保障基礎(chǔ)，也帶來了極大的便利。互聯(lián)網(wǎng)具有多元化的教育價(jià)值，在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時(shí)不僅僅能夠更好的改善教學(xué)氛圍，提升教學(xué)活躍度，還可以加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。因此，在以后的高校思政教育課程中教師一定要重視和關(guān)注高校思政教育觀念的革新、積極對高校思政教育手段和內(nèi)容更新以及采取措施提升從事高校思政教師的專業(yè)性技能和綜合素養(yǎng)。

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