論高職院校良好學(xué)風(fēng)的營造

摘 要：學(xué)風(fēng)是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境，良好學(xué)風(fēng)對(duì)大學(xué)生的成長成才具有重要作用。在高職院校中，教師、輔導(dǎo)員、班干部、管理部門、服務(wù)部門都對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生一定的作用。高職院校要努力營造良好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮各主體、各部門育人的功能，形成教育合力，共建良好學(xué)風(fēng)，為大學(xué)生的健康成長營造好的生態(tài)。

關(guān)鍵詞：高職;學(xué)風(fēng);營造

一、學(xué)風(fēng)

2016年12月，全國高校思想政治工作會(huì)議在北京召開，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，在講話中指出高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題。良好的學(xué)風(fēng)像陽光一樣照耀著學(xué)生的健康成長，滋養(yǎng)著學(xué)生的心田，學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系著大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，以及為誰培養(yǎng)人的問題。高職院校的學(xué)風(fēng)主要是指高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)勁頭等，是學(xué)生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的體現(xiàn)。不同的學(xué)校有不同的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)對(duì)大學(xué)生的成長成才具有重要的作用。

二、教師、輔導(dǎo)員、班干部、服務(wù)人員對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用

高校教育擔(dān)負(fù)著立德樹人的任務(wù)，在立德樹人的過程中，教師、輔導(dǎo)員、后勤等部分的服務(wù)人員都肩負(fù)著育人的重任，教師、輔導(dǎo)員、后勤等管理人員對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)都有重要作用。

（一）教師在班級(jí)學(xué)風(fēng)里的積極作用。班干部在班級(jí)里起模范帶頭作用，那么教師是整個(gè)班級(jí)的榜樣，是班干部群體的模范。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。教師要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)。教師要通過言傳身教，為班級(jí)學(xué)生做好師范。作為一位教師，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)不僅關(guān)系到教師本身的形象，關(guān)系教育的效果，關(guān)系教師群體的形象，還關(guān)系到班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，必然會(huì)有一群優(yōu)秀的教師在教育在引導(dǎo)，良好的學(xué)風(fēng)不會(huì)自動(dòng)形成，要多方面的力量共同起作用，而教師毫無疑問是對(duì)學(xué)風(fēng)影響最大的一個(gè)因素。教師是教育過程的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者，一定要嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的模范，成為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)者和帶動(dòng)者。

（二）輔導(dǎo)員在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長成才的引路人，與學(xué)生的接觸最多，對(duì)學(xué)生的了解最多，對(duì)學(xué)生的影響也很大，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中起非常重要的作用。在高職院校，輔導(dǎo)員早上到學(xué)生宿舍催促學(xué)生起床，到教室查到課率，對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管教，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營造良好氛圍。如果輔導(dǎo)員不能深入到學(xué)生宿舍，不能深入到學(xué)生課堂，不能與學(xué)生深入交流，不能對(duì)學(xué)生形成深刻影響，則對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起不到重要作用。輔導(dǎo)員能否做到盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生的成長起到的作用不一樣，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的起到的作用也不一樣。良好學(xué)風(fēng)的形成需要盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生不僅要嚴(yán)加管教和約束，還要給學(xué)生人文關(guān)懷和生活上的溫暖，做到嚴(yán)管和厚愛的結(jié)合。輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，要做學(xué)生的貼心人和暖心人。輔導(dǎo)員要通過與班干部建立良好關(guān)系，與班級(jí)學(xué)生建立良好的關(guān)系，參與班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生所需，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，化解班級(jí)矛盾，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力，為營造良好學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。

（三）班干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要作用。班干部是班級(jí)里面的積極分子和活躍分子，在班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)中起模范帶頭作用。好的班干部能夠帶動(dòng)全班形成良好的學(xué)風(fēng)，班干部首先要做到以身作則，率先垂范，才能夠樹立起在班級(jí)里面的威信。班干部的作用特別大，不僅是因?yàn)榘喔刹渴前嗉?jí)里面的積極模范分子，而且是因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)里面的影響具有經(jīng)常性和持久性。通過班集體的活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。在班級(jí)活動(dòng)中，班干部要起模范作用，要能夠激發(fā)學(xué)生積極參加班級(jí)活動(dòng)，還要能夠讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中有強(qiáng)烈的參與感和獲得感。在班級(jí)活動(dòng)中，要努力做到公平公正，讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中有參與感和獲得感，要增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的主人翁地位。

（四）學(xué)校管理、服務(wù)部門在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。教務(wù)、財(cái)務(wù)、后勤等部門在管理和服務(wù)的過程中也起著育人的作用，對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成也起著重要作用。規(guī)范的管理、貼心的服務(wù)，能讓學(xué)生形成對(duì)世界的積極方面的認(rèn)知，對(duì)大學(xué)生積極的人生觀的形成也有重要作用，對(duì)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)也起著一定的作用。學(xué)生有了積極的人生觀，就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大學(xué)的美好時(shí)光。如果在管理育人、服務(wù)育人環(huán)節(jié)不能取得學(xué)生的認(rèn)可，反而讓學(xué)生形成對(duì)世界的負(fù)面認(rèn)知，在負(fù)面認(rèn)知和負(fù)面作用的影響下，高職的大學(xué)生可能形成消極的人生觀，消極的人生觀不可能促成勤奮讀書的行為習(xí)慣。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義

良好的學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種生態(tài)，在良好學(xué)風(fēng)中，學(xué)生可以相互促進(jìn)相處學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步一起成長。高職院校要努力建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才營造良好氛圍和生態(tài)。

高職院校的學(xué)風(fēng)關(guān)系著大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。高職院校中良好學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)是上課不遲到不早退、課堂上認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，作業(yè)能夠按時(shí)交等，有獨(dú)立思考的能力，有問題能夠積極與老師交流溝通等。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。有了良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生能夠收到良好學(xué)風(fēng)的熏陶，按時(shí)上課、認(rèn)真聽講、按時(shí)交作業(yè)、積極參與課堂，能夠成為學(xué)風(fēng)的共識(shí)，學(xué)生也能夠積極努力的去做到按時(shí)上課、認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)等，也進(jìn)一步鞏固著良好學(xué)風(fēng)，這樣能夠形成學(xué)生努力學(xué)習(xí)和良好學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極互動(dòng)和良性循環(huán)，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著非常重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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[2] 習(xí)近平在全國教育大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-09-11（01）.

基金項(xiàng)目：本文系湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)課題《職業(yè)院校校園文化與教風(fēng)學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究》成果之一，項(xiàng)目編號(hào)ZJGB201624。

作者簡介：史素花（1983- ），女，河南新鄉(xiāng)人，碩士，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院思政課部教師，講師，研究方向：思想政治教育原理與方法。