姚新琪
[摘要]好多教師平時講解所謂的難題時,總是高高在上,直接拋出自己的解法,按照自己的思路一步步講解。學生雖然聽得懂,但覺得這些題目和解法不易理解,從而喪失了解題的信心。所以,教師要引導學生利用已具備的基本知識點并借助已過關的典型例題幫助學生解題。當我們解決導數解答題特別是壓軸題遇到困難時,就要另辟蹊徑,細心觀察,大膽假設、猜想、構造,如利用中間函數、中間數、函數的單調性以及構造數列的通項等方法,去證明我們的猜想。
[關鍵詞]觀察;猜想;證明
黑河教育2019年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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