高校研究生社團創新能力提升研究

內容摘要：隨著我國高校研究生規模的不斷擴大，高等教育已經由精英化向大眾化發展。作為研究生生活、學習的重要組成部分，研究生社團也得到了快速發展。但是，社團存在著組織建設滯后、創新能力不足等問題。因此，高校要建立與完善各項規章制度，強化合作與管理，營造良好的社團文化氛圍，不斷加強研究生社團的組織建設，提升其創新能力，促進研究生綜合素質的提高。

關鍵詞：高校研究生社團 社團建設 創新能力提升

隨著高等教育體制改革的不斷推進，高校研究生規模不斷擴大，研究生社團呈現快速化、多元化的發展趨勢，成為高校校園文化建設的重要載體，活躍了校園學術、文化氛圍，促進了研究生的綜合素質提高。由其是在高等教育進入“新時代”以后，高校研究生社團發展呈現了欣欣向榮的景象！

一.高校研究生社團建設與創新能力提升的價值

研究生社團作為高校學生社團的重要組成部分，在一定程度上滿足了研究生的溝通交流、興趣愛好和科研需求，對于研究生的成長和發展有著十分重要的意義。

1.提升思想認識水平。研究生社團建立的首要任務就是提升研究生的思想認識水平，幫助研究生進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成科學、健康、合理的生活學習習慣，凈化心靈。研究生社團組織研究生參加各類富有正能量的社團活動，并在思想上積極引導，帶動研究生積極向黨組織靠攏，擁護黨，熱愛黨，支持黨的各項方針、政策，有利于研究生在參加工作之前，提升政治素質和思想水平，為步入社會打下堅實的思想基礎。

2.提高專業技能水平。由于研究生教育不同于本科教育，其社團特點也不同于普通的社團。研究生社團主要由研究生組成，專業化程度較高，例如，“智能機器社”、“數學建模分會”等，學術氛圍較為濃厚。研究生在社團中，結合自身的專業知識，通過參加各類競賽、交流與合作，不斷提升自身的專業技能水平，為工作和科研打下堅實的知識基礎。

3.提高個人綜合素質。在本科階段，由于被繁重的課程束縛，部分學生未能參與各類社團，而在研究生期間，研究生可自主支配時間，參加各類社團。這首先鍛煉了生活、工作、學習的能力；其次，研究生社團擺脫了本科命令式的制度，社團活動自主性較強，不再依靠輔導員老師，“高度自治”，研究生的溝通、協調、組織能力得到進一步鍛煉。

4.促進職業能力培養。在經歷了本科期間就業還是考研的抉擇后，研究生大多對自己的職業規劃有著較為深刻的定位，對自己的興趣愛好也有了較為清晰的認知，有著明顯的“功利性”。研究生社團大多與企事業單位有密切的聯系，注重解決生產實踐中遇到的問題，在一定程度上培養與提升了研究生的職業能力。

5.推動校園文化建設。研究生社團通過組織各類文體、學術、社會公益活動，豐富了研究生的日常生活。研究生在活動中不自覺地形成了特有的思維特征，體現出校園的風氣與校園精神，營造了良好的校園文化氛圍，也使得大學校園更富有生機和活力！

二.高校研究生社團創新能力培養現狀

高校研究生社團同本科學生社團相比，有著自身的特點，研究生社團作為聯系學校和學生的紐帶和橋梁，對于高校的文化建設有著十分重要的作用。只有通過對研究生社團發展現狀進行分析，才能夠發現存在的問題，促進高校研究生社團的又好又快發展！

（一）研究生社團的特殊性

隨著研究生數量的不斷增加，高校的學生組織出現了分化，研究生逐步從學生組織中分離出來，形成自己的組織、社團，研究生在這個舞臺上大顯身手、展示自己。由于研究生本身的特點，研究生社團也獨具魅力與風采。

1.數量少，規模小。研究生社團發展迅速，逐漸成為校園文化建設的生力軍。但是，與本科生動輒上百個社團相比，研究生社團種類較少，規模相對較小。一般的高等院校只有研究生會一個學生組織，無其他專業類的社團。加之，研究生有著繁重的學習、科研、課題研究壓力，這在一定程度上影響研究生參與社團的積極性，限制了研究生社團的規模。

2.組織松散，活動單一。研究生社團大多是由本科社團分離出來的，各項制度不成熟、不完善，加之研究生課程設置、科研壓力等原因，組織結構松散，成員變動速度快，內部分工也相對模糊，造成了研究生參與活動積極性不高，活動類型單一。

3.人員固化，目的性強。在經歷了本科四年的學習生活之后，研究生大多有著明確的目標，不愿意在參加社團上消耗太多的時間、精力，而參加社團的同學也大多是本科時期社團的骨干，人員較為固化。研究生心智較為成熟，在參加社團時，會綜合考慮學習、科研、愛好、生活的方方面面，才會做出決定，參加社團的目的性強。

（二）研究生社團發展建設中存在問題

1.創新文化氛圍不濃。由于研究生教育注重教學與科研，研究生將大量的精力用于科研，社團的重心仍放在文體娛樂活動上，由此造成社團活動內容單調，吸引力不強，社團換屆快，不能創造性地開展工作，影響了社團的創新能力建設，客觀上束縛了研究生社團的創新力，制約了創新文化氛圍的營造。

2.管理機制與規章制度不完善。首先，研究生社團屬于新興的社團組織，發展歷史較短，社團內缺乏嚴謹的、成熟的規章制度，部分社團組織直接照搬照抄本科社團，致使在組織活動時，出現紀律渙散、人員參與度不高的情況。其次，眾多學校對研究生社團的管理還處于空白期，管理方法簡單，未能夠針對不同類型、規模和作用的社團制定相應的管理辦法或機制。校院兩級部門在研究生社團管理上的權責不明，也導致了社團管理的混亂，影響了社團的發展。

3.高校扶持力度不足。高校對研究生社團的扶持力度主要體現在三個方面：政策關注度、指導力量和資金（場地）投入。

首先，政策關注度不足。由于研究生社團占學校社團比重小，組織活動少，因此高校對于研究生社團的關注較少，缺乏相應的政策，甚至在文件上直接將研究生忽略，導致研究生社團在開展活動前無政策依據，開展活動后無宣傳報道。

其次，指導力量不足。研究生社團的指導老師一般由研究生相關專業老師擔任，這些老師科研壓力大，且普遍為掛職，并未認識到社團在促進研究生科研提高方面的重要作用，因此未能將研究生社團學術討論、科研交流的功能發揮出來。

再次，資金（場地）投入不足。研究生社團缺乏固定的資金來源，活動的開展很大程度上受到學校資金（場地）投入的制約，資金（場地）不足也是制約研究生社團發展個一個瓶頸，面臨場地不足、資金不足的問題。

三.高校研究生社團創新能力提升策略

高校研究生社團建設一方面需要研究生不斷提高自身素質，在遵守校規校紀的基礎上，按照學生意愿和需求組織各類社團，開展工作；另一方面學校要給予政策、資金、場地支持，加強多方合作，營造良好的外部環境。

1.加強自身建設，優化組織結構。

社團創新能力建設關鍵在于社團的自身建設，在于社團骨干成員的素質提升。社團骨干是社團的組織者和建設者，只有提高骨干的綜合素質，才能促進社團的發展。因此，高校應加強對社團骨干的培養，把社團骨干納入到學生干部隊伍之中，組織各類培訓班，提高社團骨干的綜合素質。

研究生社團應在學校的指導下，在指導老師的協助下，制定符合本社團特色和發展規律的規章制度，強化組織建設，優化組織結構，合理分工，擴大社團影響力，增強社團的凝聚力與吸引力。

此外，社團應采用“頭腦風暴法”，在廣泛征求廣大研究生意見的基礎上，創造性的開展活動，體現活動的時代性，提高社團活動的層次和質量，吸引廣大同學參加，使得社團富有生機與活力。

2.提高重視程度，營造文化氛圍

作為高校校園文化建設的重要方面，社團文化氛圍的營造至關重要。高校要提高對研究生社團的重視程度，在把握其特點的基礎上，積極引導，促使其發揮發揮校園文化宣傳與建設的最佳功能。

高校應根據實際情況，在團委部門內組建一個專門負責研究生社團工作的部門或機構，加強對研究生社團的科學引導，解決社團在運行中出現的各類問題，實現對其有效管理和服務，確保研究生社團能夠健康、穩固地發展。

高校還應從宏觀上對研究生社團進行規范管理，制定校級的、針對研究生社團的規章制度，比如《研究生社團管理條例》《研究生社團章程》《優秀研究生社團評比辦法》等，使研究生社團活動“有法可依”，做到有章可循，促進研究生社團的合理、規范運行。

3.加大政策扶持，完善創新體制

高校在政策上要對研究生社團進行傾斜，積極發揮校院兩級研究生會的作用，通過文件、通知的形式，對同類型的研究生社團進行整合，以此來提高社團的質量與規模。

對于高校來說，要建立專門的社團經費管理撥付制度，由專門的負責研究生社團工作的部門進行管理，制定詳細的經費管理辦法，使經費能夠真正用到社團發展上，實現社團的健康、持續發展。

在場地的使用上，學校要給予一定的支持，協調本科社團與研究生社團的關系，合理利用場地開展社團活動，豐富學生課余生活。

4.強化多方合作，促產學研結合

研究生社團可以利用自身的專業優勢，或通過指導老師、導師向社會團體、企業或個人籌措資金、贊助，使得社團在活動時可以獲取自己所需的資源，不斷提升社團的綜合實力。

高校應為研究生社團搭建合作平臺，牽頭建立社團基金會或者社團外聯辦公室，為企業、社團提供交流的機會，另一方面，學校通過規范贊助活動，避免了社團在獲取贊助時，自身利益受到侵害，促進了研究生社團的平穩、健康、高效地運行。

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（作者介紹：孟建峰，現為河南工業大學糧油食品學院研究生輔導員，助教，碩士研究生學歷）