探討加強學校衛生管理和健康教育工作對預防各類傳染疾病發生的影響

劉念

【摘 要】

目的：探究加強學校衛生管理和健康教育工作對預防各類傳染疾病發生的影響。方法：選擇2013年6月-2018年2月某地區學校所發生的傳染性事件，共26起，完成資料的收集并進行科學的研究。結果：26起事件中發病人數14640人，對584828人造成波及；疾病類型多為呼吸道和腸道疾病，疾病的出現受季節的影響，多集中在第二、三季度出現。結論：為有效的預防學校各類傳染病的發生與蔓延，必須強化對學校衛生的管理，如飲食、飲水健康等，強化管理食堂、宿舍和校園，通過開展健康教育使學生能夠掌握一定的預防知識。

【關鍵詞】學校衛生管理；健康教育；預防；各類傳染疾病

【中圖分類號】 R969.4

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1672-3783（2019）02-03-136-01

傳染性疾病在人口高度集中的公共場所中具有很高的發生率，學校是聚集學生和教師的主要場所，在一定程度可以創造條件以便產生和傳播各類傳染疾病，這些事件的發生必然會嚴重損害到學生的身心健康與學校的正常運作?，F對某地區某學校傳染疾病情況進行研究，分析其現狀，提出如何更好地開展學校衛生管理與健康教育工作。

1 資料與方法

1.1 一般資料

針對某地區學校在2013年6月到2018年2月所出現的26起傳染病事件，收集起來，進行整理與分析。

1.2 方法

關于事件數據的分析與統計均借助excel工具完成，在此基礎上展開具體調查，具體包括事件數量、發病人數和受波及的人數。

2 結果

2.1 總體報告

六年之內，該地區學校共發生26起傳染病事件，發病、波及人數累及14640、584828，罹患率2.50%，未出現死亡情況，詳情見下表1：

2.2 發病情況

腸道（細菌性痢疾和其他感染性腹瀉病）、呼吸道（水痘、風疹、流行性感冒和麻疹）傳染病各有4起、22起。

2.3 時間分布

學校傳染病的發生經研究發現與季節有很大關系，且發病時間主要是第二、三季度，其他季度比較少。

3 討論

傳染病有一定的潛伏期，學生與教職工都有可能攜帶致病菌，常見的疾病類型以呼吸道和腸道疾病為主，事實上疾病的出現與學校的衛生管理、健康教育與學生個人衛生脫不了干系。為更好、更積極的預防傳染病，可以從衛生管理與健康教育兩方面入手。

3.1 衛生管理

3.1.1 致力于組織網絡的建立與健全

具體包括各個級別，即市縣鎮村，市縣政府負責成為學校衛生管理試點領導小組，對轄區內的的學校衛生進行綜合治理。

3.1.2 衛生和校醫保健教師隊伍的建立

嚴格按照600：1的比例對每個學校配備相應的專職、兼職衛生保健人員，針對少數農村學校無條件配備的，關于校醫一職需要另外聘請校醫擔任。

3.1.3 分級培訓制度的制定

針對校醫與保健醫生的培訓工作，需要由衛生部門專門負責，其中鎮衛生院單獨負責村衛保健教師的培訓工作。針對初次培訓者需要進行有選擇的進行系統性培訓，只有培訓結果合格的人才能上崗任職。

3.1.4 致力于完善學校的衛生設施

（1）經費來源：5%的教育行政事業費用；根據規定每位學生每年需要上交五元人民幣。這些資金的使用對象均未學生并由統籌或從學校代辦費用中列支。

（2）管理方式：為保證學生保健工作能夠全面開展，學校需要根據自身特點對相應的衛生設施進行添置。嚴格按照國家衛生部門的規定來做好校園、食堂、宿舍衛生工作；配備一定的飲水設施，保證用水安全，食堂需要對每種食品的衛生安全進行嚴格落實，更好地管理廁所衛生，校醫室的診室、治療室、器械設備資料室和藥房的面積不得少于30平方米，然后依據需要來分配功能；按照規定衛生室的面積必須在5平米以上；根據規定農村小學需要對保健藥箱、簡易保健器材與藥物進行配備。通過對上述醫療設備的購置，數量上能夠滿足學校醫室的要求，與衛生室的硬件設施管理要求相符，但是實施學生衛生安全的內容不僅僅體現在硬件設施的完善上，還需要強化建設軟件設施，如相關管理網絡組織的建立、對人員進行合理的配備、衛生培訓的定期開展、健康教育的不斷完善、具有一定的衛生經費、保障飲水飲食安全、規范衛生檔案等。

3.2 強化健康教育與預防

3.2.1 對多種形式的健康教育進行積極的開展

關于傳染病健康教育課程的開展科研結合多種形式，如多媒體（錄像、廣播、電視）、紙質媒體（板報、衛生小報、健康專欄、墻報等）、知識競賽等，如此一來可以極大的提高學生的健康意識與防病技能。另外，學校還可以根據學生的教育程度，在不同時間段開展專業知識講座等。

3.2.2 防控措施

第一，早發現早預防：保證能夠及早發現傳染源，以班級為單位將疫情報告網建立起來，一旦發現及時向校醫報告，然后將具體傳染情況報告給當地疾病防控部門，然后根據規定進行處理。第二，針對不同傳染源制定針對性的處理措施，如呼吸道傳染疾病主要是隔離、終末消毒處理為主，同時觀察密切接觸的人群，做好記錄工作。隔離是防治傳染病的重要方式，主要分離傳染性、攜帶病原菌的人群和健康人群，避免疾病進一步傳播與蔓延，這對于消毒處理十分有利，便于統一觀察和治療。

3.2.3 緊急預防

為多發疾病為避免疫情的傳播，需要及時采取緊急藥物進行預防。

經研究發現，該地區學校共發生26起傳染病事件，多為腸道和呼吸道疾病，第二、三季度發生率較高。綜上所述，針對學校傳染病的實際情況，做好衛生管理與健康教育工作至關重要。

參考文獻

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