信息化條件下高校體育教學現代化的思考

李曉光

【摘要】隨著信息化時代的到來，計算機、多媒體等通信技術的發展已經逐步被應用到教育領域中。在信息化的教育背景下，教育技術已經與高校體育融合成為未來教育發展的必然趨勢，高校體育教師正在面臨著信息化時代帶來的新的發展機遇與挑戰。基于此，本文從高校體育教育教學現狀入手，通過對信息化條件為高校體育教學帶來的變化進行分析，探究未來高校體育教育的發展趨勢，切實提高高校體育教育教學質量。

【關鍵詞】信息化 高校教育 體育教學 現代化

目前，全世界都在進行遠程教學模式的大力推廣，教育教學正在朝著全球化和高效化的方向不斷發展。信息化時代的到來，產生了以教育技術為核心的新型教育模式，而多媒體教學成為了其主要教學媒介及手段。多媒體及網絡輔助教學的新模式可以使體育教學資源實現充分的共享和利用，打破傳統體育教學中的空間、時間、以及場地等因素的限制，極大程度豐富了學生的體育鍛煉形式，Jan信息化融入到體育教學中，旨在促進學生終身體育的思想。

一、高校體育教育教學現狀

（一）外部條件狀況

我國高校體育信息化教學的外部環境重點集中在硬件基礎設施的完善方面，其中不乏學校對體育教育的忽視。由于基礎設施尚未完善，高校對體育教學的關注度較低，資金投入力度不足，教師在體育教學中只能通過傳統的教學技術與老舊的教學設施開展教學，這就導致學生在體育課中受到的鍛煉機會不均等，從而影響整體教學效果。加之學校體育場地的限制，學生無法在體育課堂中得到應有的鍛煉，從而阻礙高校體育教學發展。

（二）內部環境因素

高校體育教師對體育教育的認知度不高，多數教師無法將信息化教育與體育教學進行有機結合，這就無法真正提高體育課堂的教學質量。部分學校體育教師雖然已經有了較為清晰的信息化教學目標，但由于缺乏專業的教學經驗以及足夠的專業知識，加之體育教師自身素質與能力參差不齊，都會直接影響到高校體育教學的教學質量。若高校體育教學的信息化開展過程與體育教學目標之間存在偏差，這就會直接導致學生過度關注體育教師的活動，從而忽略了體育教學目標。

二、信息化條件為高校體育教學帶來的變化

（一）提高信息傳播速度

信息化時代最明顯的特征就是信息傳播速度較快，打破了傳統教學模式中時間與空間的限制，從根本上改變了傳統體育教學模式。通過完善的網絡信息系統，不僅可以充分利用課堂時間進行講解，同時也可以利用多媒介的傳播方式，在任何時間與地點進行信息傳播，最大限度拓展了信息傳播范圍。

（二）增加教學信息儲備量

在信息時代的背景中，知識傳播已經呈現出明顯的數字化特征。傳統教學中，文字、圖片以及視頻等各個形式的教學文件都可以順利完成數字化的轉化，不僅便于學生理解與接受，同時也在極大限度上增加了教師的教學信息儲備量。實現了教學理論深度及其范圍的拓展，多樣化教學資源的同時，切實提高了體育教學質量。

（三）促進了信息的交互

信息化的發展，實現了網絡時代的資源多樣性。通過計算機、手機登現代化中斷技術的發展，實現了信息交流的高效互動。在信息化背景下開展高校體育教學，可以在資源共享平臺搭建的同時，重視師生之間的互動交流。以此形成信息交互模式的網性結構，優化體育教學質量。

三、未來高校體育教育的發展趨勢

（一）推進信息化教學策略

在高校體育教學中融入信息化教育方式，可以最大限度的使課堂變得靈活多變，同時也為教師的個性化展示提供一個有力平臺。首先，教師應對信息化教學有一個充分的認識與了解，掌握學生的興趣愛好與性格特征，制定符合學生發展的針對性教學方針。合理化控制教學難度，設計科學的教學內容，做到循序漸進，便于學生能夠對體育教學展開深入學習。

高校體育教師應盡力從學生的角度出發，從學生的興趣人手，切實提高師生之間的交流質量。制定完善的體育教學流程，利用多媒體教學技術，將復雜的知識簡單化，將抽象的理論具象化。避免學生由于閱讀障礙產生的厭學心里，以此開拓學生的體育及運動思維。

（二）改善體育教學環境

良好的氛圍不僅是體育教學活動的基礎與前提，更是體育教學中不可或缺的環節。高校可以定期組織教師參與專門的信息技術教育培訓，在促進信息化教育宣傳的同時，加強教師對信息技術的掌握。高校應積極構建一個完善、合理的信息化平臺，力爭通過這樣的信息化平臺，拉近師生距離，實現師生之間的有效互動。除此之外，高校應鼓勵體育教師樹立起積極的信息化教育教學意識，積極轉變自身的教育角色，從而為學生提供質量更高的教育服務。

（三）構建完善的信息化教育管理系統

完善的信息化管理系統中包含了學生成績的管理、科研活動的管理以及各項網絡資源的管理等，其中不乏信息資料的調動、文獻資料的查閱以及師資力量的信息化轉化。完善的信息化管理體系有助于幫助高校在規范化體育教學管理的基礎上，實現多樣化資源的有效利用。

體育教師應在明確自身職能與責任的基礎上，樹立正確的自身教育定位。力爭在多媒體教學不斷發展與進步的當今時代，緊跟教育發展潮流，綜合提升自身的教學能力，更好的完成體育教學任務。通過信息化管理體系強化對學生的管控力度，切實拓展資源共享渠道，以提高資源共享率，從而優化體育課堂質量。

總結：

綜上所述，信息化時代的到來，使得高校體育教學邁上了信息化的時代進程。因此，各高校務必對信息化教學的方式方法及特征優勢進行深入了解，堅持以體育教師為中心，不斷對當前體育教學進行改革與發展，以此為高校學生營造一個健康積極的體育學習氛圍，切實提高學生的身體素質，為今后的學習與工作奠定奮斗基礎。