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故事架構下的當代新聞創作思維分析

2019-03-28 11:16:30牟泳錕
戲劇之家 2019年5期
關鍵詞:傳播

牟泳錕

【摘 要】隨著新媒體時代的到來,新聞報道開始從“事實的選擇”探索轉向對“審美藝術的呈現”,一種新聞故事化的報道方式被普遍采用,這種通過講故事表達出來新聞事實的方式,也得到了受眾的廣泛歡迎,使得新聞的傳播效果大大提高。本文從“故事化新聞的內涵和意義”、“如何架構故事化新聞”、“培養故事化新聞思維”等方面展開了論述。

【關鍵詞】故事化新聞;新聞思維;事實;傳播

中圖分類號:G21? ? 文獻標志碼:A? ? ? ? ? ? 文章編號:1007-0125(2019)05-0225-01

一、新聞與故事的共性

在《故事與極權主義》一書中,哈維爾總結道,故事的魅力在于“在已知與未知之間,在規則與變化之間,在必然與不可預測之間”。[1]新聞敘事作為新聞敘事方式的一種,越來越普遍的應用在新聞節目制作當中。所謂新聞報道的“講故事”是指在遵循新聞的真實性、客觀性和公正性的基本屬性的前提下,以文學細節為參照,以講故事的方式向受眾呈現不同形式的“愉快閱讀”。

事實上,在心理學上,人們喜歡從童年讀故事。在《人類簡史》中,尤瓦爾·赫雷利提出,人類在進化中偶然講故事(即描述小說)的能力是統治世界的關鍵。語言描述事實的能力是有限的,部落最多只能維持150人的規模。然而,故事(包括傳說、神話、宗教)可以把更多的人聚集在同一背景中,然后完成大規模的活動。與其他類型相比,故事可以吸引更多的注意力,更容易理解和記憶。

新聞故事化,用講故事的形式來說新聞,其核心仍然是新聞,必須要有新聞所應有的幾大基本元素。新聞之所以故事化,這是因為在市場經濟大潮下,傳媒激烈競爭的結果。傳統媒體在報道速度上顯然不及新媒體,但可以在報道深度和可讀性訴求方面尋求競爭優勢。

目前,新聞不僅是“講事實”,更是“讓事實在讀者心中跳動”。由于當今的新聞報道正由“實事求是”向“審美藝術呈現”轉變,可見,“講故事”新聞不僅要讓讀者欣賞故事的可讀性,而且要激發人們對童年故事的普遍敏感性。“難忘”的故事是時下新聞的王道。

二、如何架構故事化新聞

首先,可以采用懸念策略。懸念這一名詞是導演創造的,同時也被觀眾接受。它是導演和觀眾之間的互動。在新聞創作中,借鑒電影的形式,讓觀眾發起頭腦風暴,迅速占據觀眾的興趣位置。因此,為了達到理想的懸念設置效果,觀眾應該能夠從故事的角色中感受到主人公的恐慌,在關注角色命運之時滿足自己的倫理要求。

《人民日報》2015年9月18日新聞《九一八,追尋抗日義勇軍》,導語就是采用講故事的方式來設置懸念的:“外孫女眼中的姜厚本:自己的外公把家產賣了個精光,然后將一大家子人帶到山溝里一個地窩子安頓。從此以后,外公就再沒有回過家。”

報道的開頭描寫了外孫女眼中的外公,他是抗日英雄姜厚本,在變賣掉家產安頓家人后沒也沒有回家。這樣的情節敘述很凝練且富有懸念性,引發讀者閱讀興趣,這樣的一個人到底變賣家產獨自離開家后會去做什么。

其次,我們需要建立戲劇場景。在非虛構寫作中,我們不僅要通過總結和總結事件來敘述故事,還要通過場景來展示情節。“恢復場景”是新聞可讀性的重要標準。

再次,充分記錄對話。這在新聞創作中其實是一個比較大膽的想法。如今的新聞其實很少運用對話,故事性新聞也很少啟用,但是小說中卻大量的使用,目的就是塑造人物性格和勾勒人物典型特點,如果要還原故事本來的狀態,就要充分讓人物發聲,讓故事本身要表達的東西在對話中充分得到自然呈現。

三、培養故事化新聞思維

上個世紀六七十年代,在美國產生了一種新的新聞學流派叫做新新聞主義。這個流派強調“利用采訪技巧與感知來獲取對某一事件內部的觀點,而不是依靠一般采集信息和提出老一套問題的手法。此外,它還要求應該利用寫小說的技巧,把重點放在寫作風格和描寫方面。”[2]在美國新聞史上被稱為“文學新聞”或“新式非虛構報告文學”。[3]

自古以來,中國人就喜歡聽故事。著名詩人郭沫若曾經說過:“中國人是愿意聽故事的。”但是長期以來在中國的新聞界當中,新聞媒體主要作為一種宣傳工具而存在,在娛樂功能方面體現很少。但回顧中國近現代新聞史的早期的新聞作品,不難看出,其實當中有很多優秀的新聞報道都體現了講故事的元素。早在1963年,穆青在《新聞業務》上發表文章《在工作中感到的幾個問題》,該文章論述了運用散文的筆法,他討論了如何運用散文寫作來自由而生動地寫新聞,而不堅持倒金字塔結構。但是很遺憾,在當時,他的觀點并沒有得到普遍認同,但穆青的這一看法對中國新聞的發展起到了積極的推動作用。

新聞敘事之所以能夠興起和普及,離不開清華大學新聞與傳播學院李希光教授做出的重要貢獻,他提出敘事理論,是一位新聞故事化的倡導者,在《新聞學核心》一書中,李希光第一次明確提出:“新聞傳授的是尋找故新聞學的核心和根基是一門講故事的藝術和學問。”在清華大學的課堂上開始向大家講授他的新聞理論,據說,他在課堂上使用頻率最高的疑問句就是“Where is the story?”李希光強調這句話的重要性,他認為,對于一個記者來說,這是最應該經常自問的問題。[4]

參考文獻:

[1]哈維爾.故事與極權主義[EB/OL].

[2][3]李良榮.西方新聞事業概論[M].上海:復旦大學出版社,1997.

[4]李希光.新聞學核心[M].廣州:南方日報出版社,2002.

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